文|莹妈
01
这个世界上只有一种东西是无人不爱的，那就是人民币，无论是大人还是孩子，都沉迷在人民币当中不可自拔。
因为人民币可以让我们吃好的，玩好的，住好的！
孩子上学之后，很多家长都会非常的紧张孩子的学习，关心孩子的学习，很多家长觉得“想要马儿跑，就要给马儿吃草”，而给马儿吃的草就应该是金钱。
金燕的儿子在上小学三年级的时候，通过鼓励还能让孩子好好学习，但是上了四年级之后，孩子知道钱有很大的作用，所以就经常变着花样想跟妈妈要钱。
后来妈妈就告诉他：如果你每次考试成绩有100分，我就给你100块，如果有90分，那么就给50块，90分以下就没有钱了。
所以金燕的儿子就卯足劲的，每次都非常的努力学习，拿到了妈妈的100块钱。四年级五年级也大部分能拿到100块钱，到了六年级孩子有一次考试只得90分。
于是儿子就跟金燕讲价了：妈妈，你看现在我长大了，物价也涨了，这100块钱有点少了，要不然100分你要给我200块，90分你就给我100块。
金燕也觉得自己的工资也涨了，孩子的消费能力确实也高了，那么就100分给200块吧。但是儿子在六年级的时候，不管怎么努力都达不到100分，只能得到90分或者是90多分，只能拿到妈妈的100块钱。
但金燕知道学习的难度越来越大了，对于儿子的成绩也觉得满意，毕竟在班上的排名还是比较靠前的。
02
上初中没多久，儿子就开始跟妈妈谈条件：现在初中的内容非常的难，如果考满分几乎不太可能， 90分只有100块太少了吗？涨到200块吧，要知道能有90分的话，已经在班上排名不错了。
而金燕想着儿子说的也有道理，如果孩子初中每一科都能拿到90分，那上重点高中也是没有问题的。没想到到了初中，因为学习难度增加，儿子一下子措手不及，考试的时候平均分只拿到了70多分，这时候不单没钱，还被妈妈教训了一顿。
儿子就更加的努力，但是没办法，再努力也只能考个80分，金燕没有继续批评孩子，但是奖金也自然没有了，儿子瞬间觉得这么努力拿不到钱太没有意思了，然后慢慢的对学习就不上心，学习成绩越来越差，甚至经常说要请假……
03
后来金燕觉察到孩子的情况不太对，就赶紧去找心理咨询师咨询，心理咨询师了解到金燕之前教育孩子的方式才说：你一直用外部的奖励，特别是这种金钱的奖励来奖励孩子，孩子就很容易出问题的。
首先孩子需要的金钱数额会越来越大，孩子需要的东西越来越多，在小学的时候可能100块200块就会搞定了，到了上初中可能要500块甚至1000块，到他上高中他甚至让你给他买上万块钱的最高等的手机，或者说是其他的，比如说自行车之类的。到那时候你的家庭经济状况不允许你拿出来的时候，孩子就真的会跟你翻脸。
04
爱德华·德西做过一个实验，让一群孩子完成智力题，A组每解答一道智力题给予奖励，B组解答了记忆力题没有奖励，后来自由休息的时间里面，A组的学生在奖励的时候解题十分努力，但是在自由活动时，对解题难度的兴趣减少，而B组虽然没有奖励，但是对解题难度的兴趣要比奖励刺激的学生更浓厚，也有更多的人热衷的去解题。
这个实验就告诉我们：本来孩子对学习是有蛮感兴趣的，但是家长却人为的加以奖励，反而会让孩子降低对学习的兴趣。
比如说你们家的孩子很喜欢数学，每次数学都考得不错，后来你跟他说你只要考100分，我就给你奖100块。那么孩子可能就在考试的时候拼尽全力，平时做练习的时候就漫不经心，因为练习的时候没有奖励，这反而会影响孩子的学习积极性。
这个真实的案例告诉我们：不要轻易的给孩子用物质奖励。
特别是当孩子自己都很努力的学习的时候，家长就不要加外部奖励。
告诉孩子学生最主要的任务是学习，学得好就说明很努力，要鼓励孩子：妈妈看到你考试考到100分，那是因为你前段时间非常努力的复习，你的努力得了，有了好的结果，妈妈为你感到骄傲……
多看到孩子的过程，多用语言鼓励孩子，在平时都给予孩子关心，比如说关心孩子的情绪，今天心情好不好？给孩子做各种好吃的，孩子喜欢什么妈妈去买，平时多带孩子出去玩，出去旅游，让孩子感受到父母的爱，这样的孩子才能更有信心，在面对挫折的时候才不会被困难打倒。
（图片均来源网络，侵权立删）
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