期中考试完成以后，三年级学生就迎来了本学期最难的一个单元——《面积》。相对来说，前面四个单元都是比较简单的，比如两位数乘两位数、除数是一位数的除法等，学生已经有了相应的认知基础，学起来比较轻松。但是，关于面积，学生们是第一次接触，因此在上课时可以明显感觉到学生接受起来有难度。
下面一份三年级面积单元的考试试卷，整体难度偏大，但大多数题型老师都已经讲过。在考试时，几位小学生拿到试卷后就被难哭了。当学生把试卷拿回家后，有家长也感叹：太难了，我都不会做真的有那么难吗？我们一起看一下。
填空题中的1/2/3小题是关于面积单位的知识，比较简单。4/5两题则是面积公式的应用，有一定的难度。学生出错多集中在7/8/9/10这几个题，其中，第7题从长方形纸上剪下一个最大的正方形是必考题，要想这个正方形最大，那么正方形的边长一定是长方形的宽。第8题就是让学生数一数长方形中一共有几个小正方形，3×6=18（个）。
第9题学生出错最多，很多同学的答案为：14×14=196（平方分米），其实这是错的。要想四周都垂下2分米，那么桌布的边长应该是12 2 2=16（分米），然后16×16=256（平方分米）。第10小题与课本例题类似，需要先算出小路的面积，难度不大。
判断题也需要学生多动动脑子，首先，面积与周长不能相等，因为他们的单位不一样，无法去比较。重点要说一下第6题，其实课本上有这样的题目，如果长方形与正方形周长一样，那么一定是正方形的面积要大一些。
选择题中，第6小题出错较多。其实在做这种题的时候，学生们往往会在脑子里想，容易出错，不如代入两个数去比较。比如，可以假设大正方形的面积是2厘米，小正方形的面积是1厘米，然后计算出他们的面积，就可以得出结论：大正方形面积是小正方形面积的4倍。
第五题可以画一个正方形一个长方形，也可以画两个长方形，大部分学生都能做对。
然后再看解决问题，学生们最头疼的题目。第1题和第2题都是正常的题目类型，不用多说。
第3题涉及到面积单位的换算，一定要让学生记住，相邻两个面积单位之间的进率是100。第4题，知道一个长方形的周长和长，如何求面积？第一步要先把宽计算出来。这道题联系了长方形的周长与面积，对学生来说有一定的难度。
第5题需要学生有一定的理解能力，把6张邮票排成一行整齐铺在一张纸上，那么空下的面积就是用纸的面积减去邮票的面积。第6题其实更简单一些，但要注意的是，在计算的时候，一定要把单位统一。
最后的附加题价值10分，首先，小路是不规则的图形，不能直接求出面积。所以我们要把这个图形看成两个正方形，然后用大正方形的面积减去小正方形的面积就可以了。要注意的是，大正方形的长为17米，宽为14米，最终答案为58平方米。
这张试卷难度偏大，老师直言：想考满分难度太大。很多家长看到孩子的试卷后，也非常焦虑，如何能让孩子提高一下成绩呢？其实，数学学习没有捷径，尤其是这个单元，更需要学生多记、多练、多想。
家长朋友们，您的孩子在学习这个单元时遇到困难了吗？来聊一聊吧！
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