一些地方和很多学校别出心裁：组织教师和学生同考一张试卷。教师们一般都反感这种作法，认为教师得不到起码的尊重，连基本信任都没有了，教起书来也没干劲。于是有些教师不认真对侍，能考90分也只考60分；还有些教师借故免考，不赶这趟浑水。当然也有教师害怕自己的成绩太差，脸面上挂不住，更怕别人在背后指指点点，说自己在误人子弟。一些平时喜欢做题的教师则有跃跃欲试之态，想通过考试证明自己是有水平的好教师。总之，用学生试卷考教师，像是在走不寻常路，有人欢喜有人忧，悲喜参半。
扪心自问：教师真怕考学生试卷吗？如果连做题都不敢，学生不会反抗？教师怎么可能站得稳讲台？这样的一次考试，教师怕的是为什么要考我，通过考我到底想证明什么！如果只是考一个分数，这个分数能证明什么！考不好就是教学水平不高吗？用分数评优秀还是用分数评职称？！如果考了就考了，什么意义都没有，为什么要组织这样一次非一般的考试？如果纯粹是为了好玩，让苦不堪言的一线教师陪各级行政领导过家家，一线教师不想陪又有什么错啊！
现在的高考题喜欢走偏怪和新鲜之路，题量大，节奏快，适合年轻人。对反应开始变得迟钝的老教师来说，做题速度是跟不上考试要求的，要想在有限时间内考出好成绩，困难太多。幸运的是，教学不是考试，上课之前有足够的时间用来备课。把课备足了，准备充分了，站在讲台上就能游刃有余地运用引、联、评、结等各个教学环节，把课上得生动形象。可见，教师的课上得好不好，和教师要不要参加学生的考试没有一毛钱的关系，用学生卷考教师就是在惺惺作态，故弄玄虚。
有人说，教师当久了，知识退化了，做题能力跟不上新形式了。这又是在胡扯！请问天天走路的健康人有必要担心哪一天下床后走不了路，天天看书的读书人有必要担心哪一天认识不了字？一个长年站讲台的人会突然之间把“吃饭的工具”丢光光，谁信？我不信！要说中学教师忘记了所学的大学知识，很正常；要说中学教师丢弃了中学的知识，除非他失忆。教师考学生试卷对提升业务能力和提高课堂效率没有益处，对教师自身的学习和成长也没有用处，基本可以认定为是胡搞，是长官意识下的乱作为。
教师教学生不是只教学生机械做题，而是教学生学习方法和训练学生思维能力。韩愈说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，考教师对教学生于事无补。至于说到考试可以给教师一些压力，不让教师一味贪图安逸，总想躲在自己的舒适区里吃老本。这一想法的可信度高，应该是组织者的内心想法。不过去看看现在教师的工作任务有多重吧，那是一个舒适区吗？一个教师需要负责的工作很多，教学任务和非教学任务都不少，很难真正静下心来参加这种不痛不痒的考试。
教师有自己的职业素养，再加上相关的法律条文的约束，没必要大动干戈搞形式上的考试了。教师能做题不代表教师能教书，给教师一个安安静静的教学环境远比这种“以考促教”要好。多给教师一点信任和理解，少一些瞎折腾，教育会走得更稳当。
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