又到期末季，学校下发学生综合素质报告册给班主任，要求填写。填写的怎么样呢?有的班主任很会讨巧，利用班会课，给学生作动员，要求学生自己给自己写学期评语，美其名曰只有自己才最了解自己，只有自己才最应该对自己负责任，给自己写出最恰当的评语；有的班主任找几名班干部，每人分几个同学，由他们代笔，给大家写期末评语；有的班主任组织学生互相写，不管怎么形式，反正就是由学生完成期末评语，老师绝对不动笔。
不管采取什么形式，老师不写学生写，都不对！期末评语就应该由老师来认真完成。
班主任怎样才能写好评语呢？
期末给学生写评语的确是一件很难掌握尺度的事情，作为班主任，必须要全面、客观、准确，既要有针对性，又要有指导性，既要客观准确评价学生，又要鼓励学生，让学生看到自己努力的方向。
1、写“学生的姓名”，比写上“该生”要好。因为显得亲切，更能表现出老师对学生的关爱，容易拉近师生距离。
2、不吝啬赞美之词。因为每个学生身上肯定都有闪光之处，老师要善于发掘；其次，人皆有“向善之心”，每个学生肯定都希望得到他人的认可和欣赏，每个人其实也都想表现得好，可能有的学生暂时还做不到。
3、智慧地指出学生努力的方向。赞美学生是老师的仁心所在，指出学生需要努力的方向是老师的智慧所在。如果说的太严肃、太直白，学生不容易接受，换一种方式可能会更好，比如采用假设的方式来指出学生不足的地方和努力的方向，这样语气会委婉很多，学生不会觉得难为情，容易接受，家长也会明白老师的良苦用心。
4、关注孩子的全面成长。世上无完人，每一个孩子肯定都不是完美无缺的。学习成绩优异的孩子在学习上可能没有问题，但在其他方面可能会有需要改进的地方，比如团结、帮助同学方面，比如参加劳动方面，比如体育锻炼方面等，作为老师，我们要给孩子指出来，让孩子更好的发展。
一句话，期末评语必须是老师亲自写，写出水平和智慧！
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