【颜老师说】一般来说，一篇文章中有悬念，有很好的心理描写，这样的文章常常错不了。因为这样的写法是作文中比较高级的写法，是在掌握了一般写法的基础上逐步运用的。小学生作文心理描写和悬念制造是如何起步的？我们以这篇四年级孩子作文为例，希望可以帮助到所有的小学生。
难忘的演讲比赛
小学四年级 赵雯
在我记忆的深海里，有许多数也数不清的珍珠。其中，最令我难忘的还是要数这颗珍珠了。
（设置悬念式：当我听到自己的分数时，心中的紧张、恐惧一下子烟消云散了，取而代之的是幸福、自豪，想知道这里面的奥秘吗？请随我一起走进那场演讲比赛……
环境描写式：春日的阳光柔柔地照进卧室，轻轻地抚摸着我的脸颊，温暖、惬意，我慢慢闭上眼，任美好在身体里蔓延。渐渐地，我想起了那场令我难忘的演讲比赛……）
记得一次，老师让我和另外两位同学参加校内演讲比赛。我感到非常的自豪，心里既激动又紧张。（那次，我和两位同学有幸被老师选中，要一起参加校内演讲比赛。我的心里甭提多高兴了，就像吃了蜜一样；可是，我平常有些内向，一上台就紧张，于是紧张就像一张大网，把我越网越紧。我能战胜自己吗？我不停的问自己。）
当天下午，老师让我们去抽签。我心惊胆战地来到桌前，小心翼翼地从一堆纸条中捏出一张，像看宝藏图似地慢慢摊开一侧，“1”这个数字扎眼地出现在我的眼前。我心里想：“保佑，保佑，千万别是1号。”随后，我轻轻翻开了另一侧，“21号！”我惊讶道。总共23位同学参赛，而我是倒数第三个，多么漫长的等待啊！这个数字，仿佛像千金重的大铁锤压着我。可是，我又慢慢平复下来，暗暗给自己打气：没关系，没关系，这样自己准备的时间就会更长些，稿子会更加熟练，我一定能行的。
到了星期五，我来到五楼会议室。这里已经快座无虚席了。我赶紧来到选手区就坐。
随着比赛的开始，我的神经也绷紧了。“一号上场，二号准备。”我的心怦怦地跳个不停。轮到我候场时，我只觉得空气仿佛凝固了似的。这时，我才感到度秒如年是什么滋味。终于，老师喊了一声：“有请21号！”我颤栗地走上台，装作一副镇定自若的样子，心里默念着：“加油！”。然后做了个深呼吸，眼睛看向远方，那里似乎有无限光明在等着我。我自信地开始了我的演讲。到了后面，我越讲越投入。演讲完毕，同学们都不约而同地鼓起掌来。我紧张地等待着自己的成绩。直到老师宣布了我的分数：“9.7分。”这个分数，犹如一缕阳光驱散了我心里的黑暗，也让我第一次感到恐惧背后的阳光是多么温暖。
这件事，就像我生命中最璀璨的珍珠，永远留在我的记忆里。
（一场演讲比赛，让我感受了紧张、恐惧是一种怎样的滋味；一场演讲比赛，让我体会了幸福、自豪是怎样的心情；一场演讲比赛，更让我明白了只有不断给自己打气、加油，幸运之门才会向我们打开……难忘的演讲比赛，我生命中的财富。
春日的阳光依然柔柔地抚摸着我，那种美好无法形容……忽然，窗外传来一阵歌声，我才慢慢的睁开眼睛，比赛的场景依然历历在目，就像这温暖的阳光，给我力量，给我自信，给我不断向上的勇气……）
得分点 | 1.小作者很善于点题，开头结尾直接点题，中间通过描写突出自己的紧张。这是一种很好的写作习惯，可以文章紧紧扣住主题，中心突出。 2.这篇文章的条理很清楚，按照时间顺序记叙抽签和比赛两个场景，重点很突出。同时，通过具体的心理描写突出紧张、激动等心理，读起来惟妙惟肖，形象生动。这是本文的一大亮点。 | |
失分点 | 1.确实有这样的感觉，开头结尾显得比较俗套，可以尝试不同的开头和结尾的方法，让文章更加活泼生动。 2.题目《难忘的演讲比赛》，到底是什么让小作者难忘呢？读完文章觉得应该是：战胜紧张、恐惧，自己获得了成长，这样立意似乎更加深刻。所以可以围绕这一点做文章。 | |
意见 | 具体改在了原文 | |
本文得分（满分：30分） | 27 | |
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