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文 | 小明先生
孩子总是粗心，这是个什么毛病？很多家长都为孩子的粗心而感到苦恼，提醒、批评、训斥、打骂，各种办法用尽，可粗心的毛病却依然如故，没有什么改变！
什么是粗心，就是“不该错的整错了”。“一加一不小心等于了三”，“自”字加“大”就念成了“臭”，那个“点”不翼而飞了。
孩子偶尔的粗心，还情有可原，但同一类型的的“粗心”问题反复出现，那就要好好找找原因了，光是提醒、指责、惩罚，显然是不管用的。
1、有的粗心问题是因为孩子不好的解题习惯造成的。
小强平时数学运算都很准确，但有一次做三位数乘以两位数的乘法时，却错了好几个地方。细查原因，他平时做题总不动笔，全凭口算出结果，这个不动笔的习惯直接导致了得数错误。另外，像写作业一心两用，写完作业从来不检查，这些都会导致错误的发生。
2、有的粗心问题是因为孩子不良的书写习惯造成的。有的孩子在正式写作业时，列竖式计算很少出错，但在演草纸上列竖式却错了很多。原因是有的孩子书写潦草，自己写的字连自己都看不清楚，演算是对的，但抄到作业本上就抄错了；还有的孩子拿着巴掌大的一块纸，写得满满的，还在空档里见缝插针进行演算，这样自己都眼花缭乱，不抄错才怪。
3、有些粗心问题是因为孩子做题太快造成的。
有的孩子在数学运算时常出问题，大多是因为做题太快、忙中出错。这样的孩子平时做作业就忙三火四的，只是为了把作业做完，至于作业的质量怎么样，他们从不考虑。
还有的孩子在考试时做题速度很快，留下大块时间检查。这样做其实不是很合理， 因为答题时，我们的思路会先入为主，检查时就容易受思维定式的影响，即使花了很多的时间，也查不出几个错误来。
1、对孩子要多鼓励、少批评。
很多人认为孩子“粗心”是因为不用心、马虎造成的，常会批评、训斥孩子，让孩子以后“记性”，这样往往会适得其反，孩子会越来越迟钝、越来越茫然。
家长温柔的语言，适时的鼓励，往往能让孩子增加的学习主动性，真正把学习当成自己的事来对待。
2、要注意巩固基础知识。
有些孩子的错误，看似是因为“粗心”造成的，但仔细一分析，其实是孩子对基础知识掌握得还不够牢固导致的。
对一些基本的定理、语法、概念都只能说个大概，一较起真来，还真说不清楚。这样对基础知识模棱两可的状态，导致了错误的出现，并非是孩子真的粗心。
3、平时要加强训练。
对一些习惯性粗心、马虎的孩子，父母要根据孩子常犯的错误、常出的毛病、常粗心的地方，设计一些相同类型的题目，让孩子反复训练，提高他们答题的速度和准确性。
经过训练后，只要孩子粗心的毛病有所改观，家长就要给予孩子充分的肯定，强化他们的自信心，以期将来取得更好的效果。
4、让孩子做好自我提醒。
帮助孩子分析出常见错误的原因以后，就可以让孩子制作一些小标签，写上“审好题目”“注意错别字”“别忘变复数”等提示性语言，并把这些小标签放在书桌上，贴在作业本上，或者其他醒目的地方，时刻提醒自己注意改正粗心的毛病。
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