九年级（上）第一次月考化学试卷（1-2单元）
一、选择题（每题2分，共60分）
1．（2分）下列描述属于物理变化的是（ ）
A．镁带燃烧 B．蜡烛燃烧生成炭黑
C．铁丝导电 D．小树长成参天大树
2．（2分）物质的用途与性质密切相关。下列说法正确的是（ ）
A．稀有气体用作电光源，是由于稀有气体化学性质很不活泼
B．氮气用作保护气，是由于氮气化学性质活泼
C．氦气密度小，可用于填充探空气球
D．硫粉可以在空气中燃烧，是因为氧气能燃烧，也能支持燃烧
3．（2分）某同学用托盘天平称取5.0g食盐，在称量中发现天平指针左偏，此时他应该（ ）
A．减少适量食盐固体 B．减少砝码
C．移动游码 D．增加适量食盐固体
4．（2分）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先仰视液面读数为78mL，倾倒出部分液体后，又俯视读数为70mL．则该生实际倒出的液体体积为（ ）
A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断
5．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）
6．（2分）可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（ ）
A．长颈漏斗内液面上升
B．瓶中液面上升
C．长颈漏斗下端口产生气泡
D．注射器内有液体
7．（2分）现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是（ ）
A．用澄清的石灰水 B．用带火星的木条
C．用燃着的木条 D．看是否溶于水
8．（2分）下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ）
A．酥脆的饼干放置在空气中变软
B．夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”
C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”
D．进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏
9．（2分）下列关于氧气和氮气的说法正确的是（ ）
A．空气由氧气和氮气分子构成
B．N2、O2等均匀混合
C．N2、O2空气中不再保持各自的化学性质
D．N2、O2的体积比约为5：1
10．（2分）在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（ ）
①悬浮颗粒（粉尘）②氧气 ③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体 ⑧氮氧化物（二氧化氮）
A．①④⑥⑧ B．②④⑦⑧ C．③④⑥⑦ D．①②③④
11．（2分）下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是（ ）
A．空气、糖水
B．澄清石灰水、氯酸钾
C．天然气、过氧化氢溶液
D．矿泉水、高锰酸钾加热分解后剩余固体
12．（2分）实验装置如图，甲、乙两集气瓶用导管连接，玻璃管A下端紧系一个气球．将此装置放置在阳光下一段时间，可看到白磷燃烧，请分析甲瓶中的气球的变化情况是（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．先变大后又变小 D．先变小后又变大
13．（2分）光亮的铜丝在空气中加热，可以观察到铜丝表面由红色变成黑色，发生的反应可表示为：铜 氧气﹣﹣﹣氧化铜，下列是一些同学对这一反应的认识，其中不正确的是（ ）
A．氧气是氧化剂 B．该反应是氧化反应
C．生成的氧化铜是混合物 D．该反应是化合反应
14．（2分）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．有氧气参与的反应都是氧化反应
B．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
C．氧气是无色无味气体
D．物质跟氧气的反应可能吸热
15．（2分）下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光、产生二氧化碳
B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
16．（2分）下列变化中不包含有缓慢氧化的是（ ）
A．农家肥料的腐熟 B．动植物的呼吸
C．酒和醋的酿造 D．石灰浆逐渐变硬
17．（2分）下列制取氧气的方法中，属于物理变化的是（ ）
A．加热氧化汞制氧气
B．用液态空气制氧气
C．加热高锰酸钾制氧气
D．绿色植物光合作用制氧气
18．（2分）下列变化中属于分解反应的是（ ）
A．分离液态空气制氧气
B．红磷在空气中燃烧
C．蜡烛燃烧
D．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
19．（2分）下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）
A．加入催化剂一定使化学反应的速率加快
B．催化剂的性质及质量在化学反应前后保持不变
C．使用催化剂可增加生成物的量
D．不使用催化剂物质也能发生化学反应
20．（2分）某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（ ）
A．反应速率不变，生成氧气的量不变
B．反应速率快，生成氧气的量减少
C．反应速率不变，生成氧气的量增多
D．反应速率快，生成氧气的量增多
21．（2分）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取和收集氧气用到的一组仪器是（ ）
A．集气瓶、导管、胶头滴管、药匙
B．漏斗、量筒、铁架台、集气瓶
C．铁架台、试管、导管、集气瓶
D．试管、酒精灯、铁架台、集气瓶
22．（2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ ）
A．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
B．先检查制氧装置的气密性，再装药品
C．先给试管均匀加热，再对着药品加热
D．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
23．（2分）对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧时瓶底炸裂（铁丝绕成了螺旋状）
B．验证空气中氧气含量，进入瓶内的水大于
（燃烧匙缓慢伸入瓶中过慢）
C．用排水法收集到氧气不纯（过早收集气泡）
D．加热高锰酸钾制取氧气，试管破裂（试管口没有向下倾斜）
24．（2分）取质量相等的两份氯酸钾①和②，再向②中加入少量的二氧化锰，然后分别同时对①、②加热，得到生成的氧气质量与加热时间之间关系的图象。下图中符合实际情况的是（ ）
25．（2分）如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（ ）
A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
26．（2分）用一定量的某溶液制取气体，红砖粉是该反应的催化剂，实验数据如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．加入的红砖粉，可做该反应的催化剂
B．加入红砖粉的质量越多，反应产生的气体质量越大
C．加入红砖粉的质量越多，反应产生的气体速率越快
D．加入红砖粉的质量不同，装置内最终的压强相同
27．（2分）括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是（ ）
A．水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）
B．氧气与氮气（燃着的木条）
C．空气与二氧化碳（澄清石灰水）
D．木炭与四氧化三铁（观察颜色）
28．（2分）下列做法中，主要是从环保角度考虑的是（ ）
A．用红磷测空气中氧气含量时，用过量的磷保证把氧气耗尽
B．铁丝燃烧时，在瓶底装少量水或细沙
C．做硫在氧气中燃烧时，在瓶底留少量水
D．氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量
29．（2分）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系．下表中X、Y符合如图所示关系的是（ ）
A | B | C | D | |
X | 化合反应 | 化合反应 | 纯净物 | 燃烧 |
Y | 氧化反应 | 分解反应 | 混合物 | 缓慢氧化 |
A．A B．B C．C D．D
30．（2分）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是（ ）
①实验过程中，先检查装置的气密性，再装入药品；
②将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的；
③实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止；
④若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满；
⑤若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会对测量结果无影响。
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①⑤ D．①②④
二、非选择题（除特别标注2分外，其它每空1分，共40分）
31．（4分）A﹣F是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出）．已知：A、C常温下均为液体，且含有相同两种元素；D是一种气体．
A. （填名称）； C. （填化学符号）； D. （填化学符号）；E. （填名称）。
32．（7分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置。则回答：
（1）观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：
在反应条件上，三个实验都要 ；在能量变化上，三个实验都是 （填“吸热”或“放热”）现象；在反应基本类型上，三个反应都是 反应（填基本反应类型）。
（2）同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。乙丙产物都是固体，其中甲中生成物的是气体，该气体产物的化学符号是 ；丙中发生反应的文字表达式为 。
（3）还可总结出：三个集气瓶底部都放少量水，其中丙底部放少量水的目的是 。
33．（5分）化学兴趣小组研究影响过氧化氢分解速率的因素。在四支试管中分别加入0.2克MnO2，再加入等量的不同浓度的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度记录如下：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
过氧化氢溶液的浓度 | 1% | 5% | 10% | 15% |
二氧化锰质量 | 0.2克 | m | 0.2克 | 0.2克 |
气泡产生的速度 |
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|
（1）该实验探究的问题是：过氧化氢分解的速率与 的关系。其中m等于 克。
（2）过氧化氢溶液（双氧水）中加入二氧化锰可加快其分解速率，可重复使用，则二氧化锰对过氧化氢的分解具有 作用，发生反应的文字表达式为 。
34．（2分）化学兴趣小组研究高锰酸钾的分解情况。
第三小组称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，为加快反应速度放在加网罩的酒精灯上进行高温加热，实验结束时，有同学发现排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO2高温下分解放出O2
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4高温下分解放出O2
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2高温下都分解放出O2
[实验验证]：
①取适量的MnO2于试管中并称量，在加网罩的酒精灯上高温加热一段时间，冷却后再称量，发现试管内固体质量 ，则猜想Ⅰ不成立：
②取适量K2MnO4于试管中，在加网罩的酒精灯高温加热一会，然后 （填操作和现象），则猜想Ⅱ成立。
35．（5分）小明同学用如图装置进行验证氧气约占空气总体积的
：实验中可观察到红磷燃烧的现象： ，能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是 ；反思：实验前需要在集气瓶内放少量的水，其原因是 ；实验结果大于
的原因是 （答两条）；反应后集气瓶中气体具有的物理性质 。
36．（4分）小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL（左边为0刻度）且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。请回答：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至0mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性 （填“良好”或“不好”）。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器活塞前沿从20mL刻度处推至 刻度处（填具体数字）；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到注射器活塞前沿从20mL刻度处推至 刻度处（填具体数字）。
（3）分析该实验设计的优点 （写一条）。
37．（13分）如图是实验室制取氧气实验装置图，请回答下列问题：
（1）按要求填仪器名称：若用B装置制取氧气，则二氧化锰放在 ，过氧化氢从 加入。
（2）使用A、D装置和一种纯净物制取氧气，文字表达式为 。收集氧气时水槽中的水变为紫红色，原因是 。
（3）用氯酸钾制取氧气时，文字表达式为 。
（4）若实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，氨气是是密度比空气小，极易溶于水的气体，应选择发生装置 ，收集装置 （填序号）；若实验室用锌粒与稀硫酸溶液制取氢气。氢气是密度比空气小，极难溶于水的气体，现要制取并收集纯净的氢气，应该选择的制取装置的组合是 （填序号）。
（5）装置F为改进收集装置：
①用排空气法收集氧气，氧气从 端进入（填“a”或“b”），原因是 ；
②瓶内装满水，氧气从 端进入（填“a”或“b”）。
第一次月考化学试卷（1-2单元）
参考答案
一、选择题（每题2分，共60分）
1．C； 2．C； 3．A； 4．B； 5．C； 6．A； 7．C； 8．D； 9．B； 10．A； 11．B； 12．D； 13．C； 14．B； 15．D； 16．D； 17．B； 18．D； 19．D； 20．D； 21．C； 22．A； 23．A； 24．C； 25．D； 26．B； 27．D； 28．C； 29．A； 30．C；
二、非选择题（除特别标注2分外，其它每空1分，共40分）
31．过氧化氢溶液；H2O；O2；锰酸钾； 32．点燃；放热；化合；SO2；铁 氧气四氧化三铁；防止溅落的熔化物炸裂瓶底； 33．过氧化氢溶液浓度；0.2；催化；过氧化氢水 氧气； 34．不变；停止加热，冷却后再称量，发现试管内固体质量减小； 35．红磷燃烧生成大量白烟；水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶中空气体积的五分之一；①降温②吸收五氧化二磷；①点燃的红磷缓慢伸入集气瓶；②弹簧夹没夹紧；难溶于水； 36．良好；10mL；6mL；实验结果更准确或更环保； 37．锥形瓶；长颈漏斗；高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气；没有在试管口处放置一团棉花；氯酸钾氯化钾 氧气；A；E；BD；a；氧气的密度比空气大；b；
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