部编语文九年级上册单元测试题参考答案
第一单元1、D、2、C、3、A 4、B 5、D
6、略
7.诗经 离骚 描写、抒情 议论、抒情
8．C 9.C
10．作者评价秦皇、汉武，唐宗、宋祖时分别用“略输”“稍逊”，表示并非一概否定，而是在肯定其历史功绩的基础上，委婉地指出其不足；评价成吉思汗时，用“只识”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲讽的意思，批评得就更严厉一些。
11．俱往矣，数风流人物，还看今朝 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情
12.减字木兰花、广昌路上 13.雄壮、豪放 14.叙事、南国雪
15.行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志
16.生活中总会遇到崎岖坎坷，在这些困难面前，应如坚忍不拔的高山，压倒任何崎岖坎坷奋勇向前，生活里也常常有不幸，在不幸面前，应如久经磨难的青松，去经历那千难万险。因为只有这样，才能踏尽不平，抗击不幸，成为生活的强者。（意对即可）
17.示例：应该正确对待生活中遇到的种种困难，要对生活充满信心，要相信美好的未来是属于能直面生活的人。（意对即可）
18.我们通过这本书所赋予的感觉来体味世界，体会美丽、缺憾和爱。【解析】文章紧接着的下一句“……我们通过这本书赋予的感觉来体味世界，体味美丽、缺憾和爱”，便是阐释，表明了《唐诗三百首》对我们精神世界所产生的影响。
19.“实化”：唐朝诗人尽管有梦中幻想，但他们把生命、情感和愿望寄托于“中国”这片土地。“诗化”：唐诗使中国无数大大小小的地方不单是一片风景，它还是一段历史、一种境界、一种终于相认的亲缘。【解析】这一句中“实化”是承上一段：唐诗与我们很贴近，因为好多诗与地名有关；这里的“诗化”启下，诸多地方都有了诗的痕迹。
20.①《唐诗三百首》是我们共同的精神源泉和归宿，因而容易引起情感上的共鸣共振。②它影响着我们与立足的土地有一种不可分割的亲情。③它使我们认识到在这片土地上，展开自己的情感与愿望。④它使我们能够诗意地看待中国，从而更加热爱这片土地。（共四点，答出三点即可，意思对即可。）【解析】这是概述性的题目，要求统览全篇，细心抓住每一层次的意思。
21.Ｄ、Ｅ
22.Ａ【解析】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。原文说“但这种‘少’不是简单而是简要”，结合语境，这里的“少”和“简要”既指诗歌文字少，更主要的是说诗歌特有的“质”，即在很少的文字中蕴含很丰富的文化精神和思想感情内涵。
23. Ｂ【解析】“诗人不能通过诗来表达情绪”忽略了原文中“浅表层次”的限制。
24.Ｃ【解析】“诗的写作不是心血来潮很随意就完成的事”不等于“诗的写作不能心血来潮”,“诗歌的文字较少”与后文也不是因果关系。
25.写作 略
26. 从军事战略意义来考虑，中国必须建设自己的导航系统。中国的北斗系统稳定准确、先进又好用。短报文系统在救灾和防疫中发挥着巨大作用。中国的北斗，正在成为全球的北斗。
27. 举例子：以四川和甘肃农田作业为例，说明北斗系统又稳又准又好用；列数字：以北斗系统带来的关联产值达到了2284亿元等数据，说明北斗系统带来的经济价值巨大。
第二单元1、B、2、D、3、C 4、B 5、C
6.【海报宣传】 示例 莫让年华付水流【板块设计】 示例 青春期知识/青春的心愿/青春的颂歌(写出两个即可)【青春感想】 示例 ①我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛,活出人生的精彩。②真正的青春应该学会掌握人生的方向,积极进取,这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。【感言续说】 示例 ①风从水上吹过 留下粼粼的波纹②骆驼从沙漠走过 留下深深的脚印 ③流星从天空划过 留下闪闪的轨迹
7．做一件事，就要忠于一件事，将全副精力都集中到这件事上。
8．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
9．示例：专心致志(心无旁骛、聚精会神、全神贯注)。(意思相近即可)
10．道理论证。从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。
11．示例：在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛；凡职业都要达到孔子所说的“乐之”的境界，并不懈追求，力争获得成功。作为学生，对待学业更应入脑、走心。
12．可以作为旅游资源开发或者拿到市场上换钱的非遗（有现实利用价值的非遗）
13．（1） “传”的重要原因 “传”的主要问题
（2）我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化保存下来
14．第③段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分”；第④段讲“传“是因为有些传统文化包含了我们目前无法解释的古人的智慧。根据第④段首句“进一步思考”（或者末段首句“不仅……而且……”）可见，后者以前者为前提，两者是递进关系。
15．D
16．本文题目要求文章既从传统文化的“传”的角度展开，也要从“承”的角度展开，并且要适当关注两者的关系。本文只讲“传统文化的‘传’”，文题并不准确。
17. ①提供经验，吸引人们阅读。②开门见山，直接亮出自己的观点。③统领全文，让全篇围绕标题说理。
18. 作者意在用自己的亲身体验来证明“少时”积累的重要性，“贮存”干柴，有火种，就会燃烧。具体可信，更有说服力。
19. 文中有许多的语句如：①要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，得记住许多精词妙句。②少年儿童时先背诵记忆优秀诗文，以后再慢慢加深理解。③只有积累了前人的东西，才能进一步创新。④只有肚里装有几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，方圆自如，为其所用等。给我的启发：长期以来，满足于完成课后的思考和练习，在“优秀诗文”的背诵积累上用心不够，一到写作，搜肠刮肚，无“油水”可榨，干瘪瘪味同嚼蜡。读本文后，决心重视经典诗文的背诵积累，没做要求的精妙之处也要努力熟读成诵。抓住自己“长于记忆”的最佳时机去积累，努力提升写作水平。
20.C
21．我们要“培育精益求精的工匠精神”。
22．第②段与第③段之间 以反面例子有力证明“现实生活中，缺乏工匠精神甚至起码职业道德的现象比比皆是”，与工匠精神形成对比；体现培育工匠精神的迫切性与现实意义；引出下文缺乏工匠精神的危害性及怎样培育工匠精神的论述。
23．塔﹒布克对金字塔非奴隶所造这一推断出人意料、新奇惊人。塔﹒布克作为瑞士钟表业的奠基人和开创者，以其职业敏感推断出只有怀有虔诚之心的自由人才能将金字塔造得如此完美，诠释了文章标题。瑞士钟表闻名于世，进一步强调精雕细琢、精益求精的精神理念之可贵，使论证更充分。
24．从心灵环境到制度设计到盈利理念，论证内容由内而外,由个体潜能激发到行业管理再到国家发展是“工匠精神”的培育方向（呼应第⑦段第一句)。范围逐步扩大，层层递进。论证充分，更具普遍意义。
25.作文（略）
第三单元1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 但愿人长久，千里共婵娟。（4分）
2.（1）露从今夜白（2）凫雁满回塘（3）湘水无情吊岂知？（4）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（7分）
3.D 评分：共3分。
4.诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，实现自己的远大抱负。体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。 评分：共3分。 意思对即可。
5．①探求 ②如果没有 ③派，让 ④吃，给……吃
6.①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？
7.议论，揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。
8.要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。[甲]文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。
9．①驼背，指老年人；②清；③错乱的样子；④靠近，到。
10．B
11．①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。
②这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
12．“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐；“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
13.（1）mò（2）yǔ
14.B
15.（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
16.白乐天春日（或“初春”“春季”等）满怀喜悦赏美景。张陶庵冬夜无限惆怅遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）
17.(1)第二年 (2)下雨 (3)同“嘱”,劝酒
18.那么我与你们,即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐,难道做得到吗?
19.关心民众疾苦(或与民同乐) 欧阳修 《醉翁亭记》
20．（1）完，尽 （2）打水，取水（3）使（人的心情）愉悦
21．其或雨作云蒸／醇醇而浑／盖山泽通气／应于名源矣。
22．我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。
23．井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道作必要的铺垫。
24.写作（略）
25. (1)花 (2)以……为乐(以……为快乐)
26. 一眼望去，树木茂盛又曲深秀丽的，是琅琊山。
27. C
28. 示例：绿树环抱的公园，像静卧在摇篮里的婴儿，安静惬意，公园中央“品”字形分布的大型花圃中，各色鲜花争奇斗艳，热烈奔放。
29. C 30. C 31. D
32. (1)这样(他们)在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑，如此，那么什么时候才快乐呢?
(2)在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。
第四单元1.B 点拨：A.“罔然”应为“惘然”； C．“墅”的读音应为“shù”；D.“与日具增”应为“与日俱增”。
2．C 点拨：“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。此处使用不当。
3．A 点拨：B.第二第四个逗号改为分号；C.第一个问号改为逗号；D.第二个逗号改为冒号。
4．D 点拨：《我的叔叔于勒》的叙述主体是“我”。
5．D 点拨：时代背景属于社会环境。 6.CADB
7．(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (2)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (3)了却君王天下事，赢得生前身后名。 (4)露从今夜白，月是故乡明。
8.该诗不仅有写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
9．第一个“空”有“只，只有”的意思，写出好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是内心因友人离去和自己漂泊在外而产生的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。
10答:他们一家在船上遇到了于勒。躲避于勒,回来时改乘别的船,以免再遇见他。
（本题考查对文段内容的概括。选文是课文的高潮和结局部分,遇于勒是高潮,躲于勒是结局。掌握了这一点,本题就迎刃而解了。）
11. (煞白)——呆直——(张皇)——狼狈
（本题考查对文中有效信息的筛选。找出选文中描写父亲神态的句子是解答本题的关键。从“脸色早已煞白,两眼呆直”“神色张皇”“神色很狼狈”中选出关键词语填空。）
12. 答:表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
（本题考查对细节描写作用的理解。细节描写对表现人物有着重要的作用。可以从于勒当时的情感或他的经济状况等方面思考作答。答案合理即可。）
13. 答:示例:爸爸妈妈,眼前的于勒是我的叔叔,你们的弟弟,你们为什么不认他呢?叔叔贫困,我们理应帮助他呀!难道你们只认识钱吗?
（本题考查对人物心理的揣摩。题目要求“续写”“心理活动”,要写出“对父母行为的疑惑和不满”,这是答题的关键。）
14.(1)贫困 (2)谋划 (3)时机 (4)逃跑 1 5.D
16．鲍叔不认为我没有羞耻之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。
17．鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。
18.她六岁时因医生误诊成了一个耳聋的孩子，一个偶然的机会，她喜欢上并学会了剪纸，且最终凭借自己的努力在国际民俗表演中夺魁。
19．①耳聋的她通过剪纸，剪出开着花的图画，让自己的人生开出了花。
②巧用比喻，意在表明“在苦难面前，要找到自己的特长，通过努力，实现人生的辉煌”。
20．运用比喻的修辞手法，将她的快乐比作风，“钻入每个人的眼里和心里”形象生动地描绘出她剪纸成功后内心的兴奋以及家人被她的兴奋感染后的欣慰与振奋。
21．示例：①在苦难面前，只要肯努力肯奋斗，就一定会实现自己的价值。文中的她虽然听不到，但因为喜欢剪纸，去当旁听生，去特殊教育学校学习，最终在国际民俗表演中夺魁。②要有理想和追求，选择适合自己的道路。她耳聋后，生命似乎失去了意义。剪纸带给她快乐和成就感，她也最终取得了很大成就。③表现了浓浓的亲情。她耳聋后，家人发现她喜欢窗花，就让奶奶专门教她剪窗花；爸爸妈妈教她认字；妈妈为她向老师求情；哥哥教她英文诗鼓励她。
22.思路点拨：这道作文题的材料用“两个徒弟向师傅求教，做出了不同的人生选择，成就各自不同的人生”的故事来告诉我们，“适时转身”或“守望花开”是两种不同选择。针对“适时转身”这个话题，我们可以从下面的“三问”出发，确定以下立意。
一问：“适时转身”是什么？“转身”是放弃，是改变，是抉择等等。根据不同的诠释，可以确定相应的立意，如“人要学会放弃”“穷则变，变则通”“抉择之间见境界”等等。
二问：“适时转身”为什么？“转身”可能是为了“离开”，可能是为了“寻找失去的”，可能是为了“迎接挑战”等等。根据对“转身”目的的理解，可以确定相应的立意，如“人要学会知难而退”“人生需要你停下来，慢慢体味” “逃避，不如正面迎击”等等。
三问：“适时转身”结果会怎样？“转身”可能会见到“阳光”，可能会找到“自我”，可能会重获“新生”，可能会“柳暗花明”等等。针对不同的结果，可以确定出立意，如“阳光就在你身后”“回归本色，勿失自我”“‘转’中得新生”等等。
当然，真正行文起来，可以围绕以上其中的一个观点成文，也可以围绕其中的几个观点成文。
再分析“守望花开”这个话题。“守望”的内涵是丰富而广泛的，“守望”的对象可以是一个具体的对象；也可以是一种抽象的情感。 “花开”一词，则是对守望的结果进行诠释。
明确了“守望”的具体内容，进行怎样的“守望”也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，写作中抓住“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。
23. 李白：苍茫、雄浑、伤感的；“我”：圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。
24. 李白诗歌的雄浑与苍茫，让我们明白了如何去面对坎坷，面对生活。
25. 这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。
26. 自古以来那些征战、流放西北的人们，那些开发大西北的拓荒者们，面对恶劣的自然与生活条件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守卫并开拓疆土，他们像天空的月亮一样辽远、孤寂，但毫不吝惜地为后人播撒光明和希望。
第五单元1、A
【解析】B.jí—jǐ；C.nán—nàn；D.zà—zhà。
2、C【详解】试题分析：考查成语的正确使用。C项，“前仆后继”的意思是一个接一个倒下牺牲。适用对象错误，用在这里不符合语境。据此，答案为C。
3、A
【详解】试题分析：考查词语的辨析与运用。（1）渺茫：因没有把握，难以预料。渺远：遥远。根据语境应该选用“渺茫”。（2）盲从：比喻自己没有主见,没有原则，没有见地,随着别人说话，做事。听从：接受、依从别人的主意。根据句意应该选用“盲从”。（3）随心所欲：完全按照自己的意愿去行事。为所欲为：指很随意，想干什么就干什么。一般指贬义。根据语境应该选用“随心所欲”。据此，答案为A。
4、C
【详解】试题分析：考查病句的辨析与修改。A.用词重复，应删去“大约”或“左右”；B.成分残缺，应在结尾加上“的活动”；C正确；D.成分残缺，应删去“由于”或“使”。据此，答案为C。
5、C
【详解】试题分析：考查排列句子的顺序。阅读文本可知，这段文字阐述的是“涵德养性，需要进行自我灵魂警醒和行为净化”。故③句应该放在首句；①②④句是对③句的论述；①句运用古人的话对论点进行阐述；④句承接①句从“外在事物的感知和认知”方面来谈；②句从“外化于行”的角度来论述。据此，正确的顺序为：③①④②。故答案为C。
6、(1). （1）鸡声茅店月 (2). （2）为赋新词强说愁 (3). （3）沉舟侧畔千帆过 (4). 病树前头万木春 (5). （4）但愿人长久 (6). 千里共婵娟
【详解】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、赋、侧畔、婵娟”等字词容易写错。
7、(1). 黑旋风李逵 (2). 撕毁诏书反对招安 (3). 黑旋风斗浪里白条 (4). 黑旋风沂岭杀四虎 (5). 鲁莽、为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财等
【详解】试题分析：考查名著阅读。根据文本内容可知，这段文字叙写的是“李逵撕毁诏书反对招安”的事，从文本中的人物宋江、李虞候、陈太尉等人和“就萧让手里夺过诏书”可以推断出来。从小说来看，与李逵相关的故事有很多。如：黑旋风斗浪里白条；黑旋风沂岭杀四虎；李逵打死殷天锡；李逵斧劈罗真人；黑旋风探穴救柴进等。表现出李逵是一个爱憎分明、见义勇为、扶危济困、慷慨大方、重义疏财、嫉恶如仇、率直粗犷，但有时做事又鲁莽的人。据此填写作答。
8、（1） B （2） C （3）B （4）A
9、 中国人失掉自信力了。
10. 指文章开头所列举的信地大物博、信国联、求神拜佛这三种“事实”及有些人的慨叹“中国人失掉自信力了”。
11. 示例：具体指历史上那些可称为“中国的脊梁”的人，也包括现在那些“有确信，不自欺”、“前仆后继战斗”的人。
12. 强调有自信力的中国人对民族生存和发展起到的巨大作用，他们才是中华民族的中坚力量，表达了对他们的赞颂之情。
13、让阅读成为我们的信仰。
14、“浸染”的本意是沾染或逐渐感染的意思。在文中形象生动地表现了读者被书中的知识、道理、艺术等逐渐感染和熏陶的过程。
15、真正的阅读不仅是粗浅地了解作品内容，而且是漫游在文字符号构筑的精神世界里，与作者的心灵对话，思想碰撞，让自己心灵得到净化，精神得到愉悦和升华。
16示例：①《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人翁保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质激励了无数人积极投身到祖国建设的洪流中。 ②《假如给我三天光明》中海伦·凯勒与命运抗争的不平凡经历，鼓舞了张海迪。她顽强地与病魔作斗争，扬起生活的风帆，自学成才，成为时代的楷模。
17. 心理描写；说明他生性善良，为下文写他拨打120急救电话、勇救两位煤气中毒的老人做了铺垫。
18. （1）面对矮个儿警察的询问，他大声辩解，担心（害怕）矮个儿警察不相信他，着急地几乎落泪。（2）老大爷明明不认识他，却对两个警察说是他的一个远房亲戚，进而挽救了他，这令他很感动，所以落泪。
19. 插叙；补充交代了110来的原因；为下文他被两个警察带走，询问他是否是小偷一事做铺垫；丰富了文章内容，使情节更加完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
20. 高个儿警察知道“他”是小偷。依据：高个儿警察明白，他不是惯偷，先前也没有不良记录。高个儿警察的脸上溢出不易察觉的笑容。
21.写作（略）
第六单元1、B、2、A、3、C 4、A 5、.(1)林冲 外貌(2)示例 林冲误入白虎堂 林冲刺配沧州 林冲棒打洪教头
6.(1)示例：让中国变强盛毕生奉献。(2)示例：看“奉献的青春”电影 (3)示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养 (4)示例：我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。
7.又产生了买酒与不买酒的矛盾。众军汉要买酒吃,杨志阻止买酒。杨志急于押送,怕被蒙汗药麻翻;八好汉决心智取,巧下蒙汗药。这两组矛盾交织在一起。
8.杨志对新的矛盾极其敏感。他机警地监视贩枣人;提防酒中有药,不准买酒;他还责骂众军汉。直到看见贩枣人喝了一桶酒未出问题,又看到贩枣人从另一桶里也喝了半瓢无事,才同意军汉买,而自己只喝了一点点。尽管杨志最终失败,但在这样尖锐的矛盾斗争中,他精明能干和处事谨慎的性格却表现得十分鲜明。
9.杨志精明干练,却身不由己地钻进了八位好汉设下的圈套,这就起了反衬作用,衬托出八位好汉的多谋善断、机智勇敢。押送队伍的内部矛盾反衬出晁盖等好汉的团结一心、配合默契。
10．第一问：（1）一是智用天时。二是智用地利。三是智用矛盾。四是智用计谋。
第二问：关键症结就在杨志内部的分化，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其苦。由此可见，杨志的“智”败于晁盖、吴用的“智”下，有诸多的外在因素。
11．文章写“天热”有二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。
描写“天热”的作用：①渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，在这样的天气里赶路，挑夫如何不怨？②烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨尽现。③转换场景，发展情节。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节。
12. “凡事往好处想就比别人幸福”或者“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”或者“快乐就是幸福，个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福”
13. 比喻论证。把有些人“消极对待生活的态度”比作“慢性毒药”，生动形象的论证了悲观消极的态度给人带来的危害，进而有力地论证了本文的中心论点。
14. 文章先从反面入手，指出思想消极会让人变得更糟糕；接着从正面摆事实，讲道理，告诉我们应换个角度看问题，凡事都往好处想；最后通过正反对比论证得出中心论点，并提出希望。
15. 第③段后。
16. 围绕“换个角度看问题、凡事往好处想，对生活要有所期待”其中任意一方面展开谈论，言之成理即可。
17..①恼火 ②抓到大鱼 ③痛哭
18.不同意。这一段插叙交待财叔过往种种失败的经历，这才能让读者明白财叔心灰意冷的原因，才能有后文三毛的帮助，才能有财叔发自肺腑的痛哭……小说无论情节，还是主题表达才更完整，更感人，不仅不能删，而且很重要。
19.⑴三毛却从城里踅回了村里，看到财叔没起色，总想帮一把。
⑵翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
三毛一直有想财叔的动机和行动，就为这次财叔出行做了铺垫；鱼腮上的线，说明鱼绝不是自己上岸的，是人为的，……这个人就是三毛。
20. 烘托人物心情 财叔以及其他“财叔们”都会有自己的好兆头，好希望 。
21.（1） 财叔沦为懒汉不愿接受帮扶 (2）给他鼓励，给他自信，然后靠自己努力脱贫致富。
期末1.城阙辅三秦，风烟望五津。 无为在歧路，儿女共沾巾。（共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字，该空不给分）
2.(1)月光长照金樽里 (2)香雾云鬟湿 (3)水中藻、荇交横 (4)渭城朝雨浥轻尘（共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字，该空不给分）
3.(1)举杯邀明月，对影成三人 (2)近乡情更怯，不敢问来人（共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字，该空不给分）
4.秋季 冬季(2分。每空1分)
5.劝慰朋友天下到处有知己 离别时乐观旷达的胸襟(2分。每空1分，意思对即可)
6.（1）亲自（2）有成效，实现（3）临近（4）给（共4分。每词1分）
7.B(3分)
8.(1)因此感动而奋发，于是答应先帝竭尽全力奔走效劳。(2)禽兽昆虫尚且知道互相帮助而彼此报答。(共4分。每句2分，酌情给分)
9.“道”是知恩必报(或：知恩图报)(3分。意思对即可)
10.月夜行船、船头看戏、午夜归航(3分。每个要点1分)
11.(1)以动词“踊跃”写山，化静为动，把静物写活了。(2)“漂渺”一词通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。(4分。每句2分，意思对即可)
12.所见：朦胧的月色；起伏的连山；依稀的赵庄；还有几点火。所闻：似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛，宛转、悠扬。(6分。所见4分，所闻2分)
13.不同意。文章主要是通过记叙儿时一段看社戏的往事，表现了对童年美好生活的回忆和留恋的心情，戏的内容并非重点。(3分。态度1分，理由2分，意思对即可)
14.逻辑顺序(2分)
15.举例子。具体说明了含羞草在地震前有异常反应的特点，增强了文章的说服力。(3分。说明方法1分，作用2分，意思对即可)
16.不能。“可能”表示“推测”“估计”，去掉后意思变成肯定的了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。(3分。意思对即可。)
17.题目运用拟人的修辞手法，既生动形象地明示了说明对象，道出了文章说明的中心――地震前的“植物预报员”，又能引起读者的阅读兴趣。(3分。意思接近即可)
18.保持27℃善意。(2分)
19.引出本文的论题，并充当事实论据，有力地证明了“保持27℃善意”的论点。(3分。意思接近即可)
20.举例论证。列举了餐馆婆婆每次都为顾客备好温热的素菜汤的事例，充分证明了“保持27℃善意”的论点。(3分。论证方法1分，作用2分，意思对即可)
21.(1)有的人行善，浮夸高调，是为“炫善”；(2)有的人行善，矫言伪行，是为“伪善”。(2分。每个要点1分)
22.这个句子运用比喻的修辞手法，生动形象地强调了“善心善念”的重要性，增强了语言的生动性和说服力。(3分。修辞手法1分，表达效果2分，意思对即可)
23.写作（50分）
提示：“甘之如饴”意为感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。人生来就是要吃苦的，经得起考验，才会有甜蜜的未来；吃得苦中苦，方为人上人。
24. 人要善于“折叠”自己
25. “折叠”是耐心的坚持
26. 主要运用了举例论证。通过红军时期的具体事例——四渡赤水，并不是刻意为之，而是面对具体情况的灵活应变，迂回前进，来论证本段的分论点，既生动具体，又有无可辩驳的说服力。
27. “折叠”是人生必然的过程。我会以豁达的态度，顽强的毅力去面对人生的各种“折叠”；用睿智的大脑适时用好“折叠”，让“折叠”成为自己成长的积累，成长的基石，成功的助推器。
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