金太阳教育研究院高级讲师，金太阳教科所政治高级研究员邱晓强：
八省政治试卷都是各省自主命题，总体上试卷整体结构难度相对平稳，在此基础上又增加一定程度的开放性和探究性，体现了一定的区分度。但细细品味，各省试题还是各具特色、百花齐放。
一、八省联考试题总体特点
1、落实高考评价体系，围绕一个核心，促进五育融合。试题始终围绕立德树人的核心思想，坚持命题价值引领的导向。立足中华优秀传统文化，增强文化自信，增强国家认同意识。如河北卷的第6题，以谦让为话题，传统文化中的六尺巷为载体，引导弘扬社会正气。如辽宁卷的11题，以雕塑《艰苦岁月》为情境，引导学生传承革命精神，继承革命文化。
2、总体试卷题量和各模块分值比例与新高考1卷对比，有所差别但不大（部分省市）。
表一
从考点分布来看，此次模拟考各省试卷考查的知识点分布较为全面，且都是近年来高考涉及的主干知识，没有出现过偏的知识点。如经济生活的供求、宏观调控，政治生活的相关主体知识，文化生活的文化交流、民族精神和生活与哲学的哲学基本知识、唯物论、认识论、辩证法。同时从题目上来看，知识点考查方式与之前全国卷基本相同，没有出现偏、难、怪的试题，总体上来讲是平稳过渡，这也体现了全国卷向各省单独命题的延续性与稳定性。
（二）命题选题坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化了学科关键能力的考查，培育学科素养。
（1）注重解读获取信息，调动运用知识等基本技能的考查。此次各省模拟卷选择题都有关于供求曲线的考查（重庆卷甚至多达三道），广东，湖北和辽宁卷都有漫画题，河北广东湖北辽宁四省非选择题都有一道经济信息图表题。这与2019版考纲说明中的样题保持一致。
（2）突出学科综合能力考查，提升分析解决问题能力水平。要求考生从不同角度审视同一个社会事物、问题、现象、观点等，达到认识事物本质、特点或成因，论证阐释观点，辨别是非，探究问题解决办法等目标的能力。如湖南卷的17题探究产业集群形成的原因以及发展措施。
（3）强调思维能力的考查，提升思维品质。如经济信息图表题，要求学生以独立思考为前提，充分解读图表材料信息，并加以概括总结和判断推理，增强对学生逻辑推理能力、辩证思维能力等的考查。又如各省试题中的传导题，针对本年度重大经济政策的影响，引导学生关注思维过程，提升思维品质（湖南卷更是把曲线和传导合二为一）。
（4）精选贴近现实、时代感强且具有地域特色的题材，选材贴近生活、贴近时代，引导他们关注生活、思考生活、热爱生活，培养和提高参与政治、经济和文化等各社会生活的能力和素养。此次试题均注重构建真实情境，挖掘本土素材，引导厚植学生家国情怀。此次联考政治试题都是各省单独命题，所以在命制试题中都注重挖掘有典型性的本土素材作为情境载体，引导考生既关注地方发展成就，又引导考生放眼世界，心怀天下。如广东卷的13,14题，出现了本省民主管理实例和粤港澳大湾区建设题材。
（5）此次联考出现了一些更具有开放性和探究性的新题型，鼓励创新和个性化表达，对考生的思维能力提出了更高要求，也达到了高考分层选拔人才的目标。如湖南卷写一份200字左右的生涯规划，河北卷拟一份校园宣传活动方案提纲，重庆卷16题第二小问，要求考生从三种方案中选择一种进行阐释，辽宁卷要求考生以“传承传统节日的意义”为主旨写200字左右的发言稿。
二、八省联考试题的区别对比
1. 题量有所差异。（见表一）
2. 题型有所差异。广东卷和湖北卷延续了全国卷的题型，而湖南，河北等省最后一题出现了150字或200字的提纲、发言稿和职业生涯规划。
三、八省联考对后续高考备考的启示
1、引导考生及时回归教材，查漏补缺，夯实基础。高考试题重视知识但不要求死记硬背，而是注重对学科重点知识的深入理解和综合运用。首先要全面掌握规定的考点，突出重点内容和高频考点。在一轮复习后期和假期复习中，要全面掌握课内基本概念、原理、观点和《普通高校招生全国统一考试大纲》规定的考点，在此基础上突出如价格、供求关系、公司的经营与发展、政府等在知识体系中处于核心地位的知识，突出如市场经济、公民政治参与、文化的传承与创新、联系观、价值观等高频考点。其次，要理清教材没有或不清晰的考点。要联系教材已有内容分析考纲要求，对于教材中没有出现或呈现不清晰的考点进行分类处理，理解掌握其中有价值的知识。再次，要关注知识拓展延伸，注意新知学习。高考试题经常会引入一些新的概念、规律和原理，包括时事热词、人文知识和学科新知，考查考生的知识面和知识拓展与迁移能力。最后，要理清知识内在联系，注重逻辑关系。在全面掌握知识的基础上，按学科逻辑关系构建知识体系，使以往掌握的一个个零散孤立的知识点变为体系化的知识系统。
仅仅只是一张图表，要求考生读懂图表信息，抓住增长，扩大，专业等关键词，结合所学知识，可以从扩大进口引进高新技术和产品服务，提高国内技术水平和服务质量、促进国内企业提高自主创新能力，形成自己的竞争优势、满足国内消费升级需求，扩大内需以及促进供给侧结构性改革，建设现代化经济体系等角度进行分析。
2、高考试题重视学科素养考核，关注学科关键能力的运用和思维方法的渗透。因此，在二轮复习过程中要进行能力专题训练，精选针对性强的试题，通过演练提高学科能力。尤其是解读和获取信息以及调动和运用知识这两项基本能力的训练。
3、以高考题型分析训练为抓手，进行必要的题型训练，提高实际答题能力。接下来的二轮复习，抓好专题训练和题型专练，切实提高解题能力。一方面要突出主观题训练，以少而精的经典题例，训练审题技巧和答题方法。在审题训练中重点关注素材解读，明确材料主旨和关键词句，做好知识定位、指向定位和主体定位，以此为基础进行答题构思、组织答案，学会事理交融的答题方式，关注答案的条理性、结构的逻辑性和语言的规范性。另一方面要突出训练讲评，做到少考多讲，老师要讲清试题立意、构题形式、答题思路、易犯错误等，引导学生学会举一反三，切实提高答题能力。
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