七年级(语文)期末测试题模拟题2020.12
时间: 120 分钟 满分: 120分
班级: 姓名:
一、积累与运用(32分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(2分)
A.禁铜(gù) 怂恿(sǒng) 迷惘(máng) B.长喙(huì) 热忱(chén) 虐待(nüè)
C.感喟(kuì) 屋脊(jí) 倏地(shū) D.伫立(zhù) 嗔怪(chēn) 干瘪(biē)
答案：B
解析：A迷惘(wǎng) C 屋脊(jǐ) D 干瘪(biě)
2.下列词语书写没有错别字的一项是)(2分)
A.斑澜 诅骂 坍塌 刨根问底 B.怅然 帐篷 惊慌失错 孤苦伶仃
C.安详 褴褛 蓦然 怪淡不经 D.叮嘱 溜达 匍匐 神采奕奕
答案：D
解析：A斑斓 B惊慌失措 C怪诞不经
3.下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )(2分)
A.在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁。
B.风沙给人类带来的是灾害，它使很多绿洲化为不毛之地。
C.这个环卫工人的劳动也许微不足道，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要"美容师"。
D.国产手机深耕智能手机领域，精益求精地持续创新产品。
答案：A
解析：麻木不仁指的是漠不关心。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）(2分)
A.2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。
B.有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。
C.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
D.老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。
答案：A
解析：B去掉有没有。 C去掉余 D应该是指出并纠正。
5.下面文学常识的搭配错误的一项是( ) (2分)
A. (聊斋志异》一蒲松龄-清代小说家。
B.《动物笑谈》--康拉德●劳伦兹-奥地利动物行为学家、科普作家。
C.《植树的牧羊人》一让.乔诺一-英国作家、电影编剧。
D.《猫》 --郑正铎- 现代作家、文学史家。
答案：C
解析：应该是法国
6. 默写。(8分)
(1) ，非宁静无以致远。（《 》诸葛亮)
(2) 知之者不如好之者， 。(《论语》十二章《雍也》)
(3) 三军可夺帅也， 。(《论语》十二章《子罕))
(4) ，我言秋口胜春朝。(刘禹锡《秋词(其二）》）
(5) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(6) ，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(7)终古高云簇此城， 。(谭嗣同《潼关》）
答案：非淡泊无以明志 诫子书 好之者不如乐之者 匹夫不可夺志也 自古逢秋悲寂寥 何当共剪西窗烛 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声
解析：考查古诗句的默写。
7. 名著阅读(8分)
(1)《膝野先生》中作者弃医从文的根本原因是: ( ) (2分)
A、受到日本同学歧视 B、 先生不重视自己 C、要拯救国民的精神 D、学医太难
答案：C
(2)选出对名著(西游记)相关内容的表述错误的一项。（ ） (2分)
A. 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂， 惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为"弼马温"
B.悟空得知"弼马温"真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做"齐天大圣"才暂时作罢。
C.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
答案：B
解析：玉帝派哪吒和托塔天王下界捉拿。
(3)阅读下面一段节选，完成相关问题。
悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门， 道:"我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。"到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。
悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道:"老孙既显手段， 变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人:西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却救我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!"到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道:"给奶奶磕头。 "老怪问道:"你是那里来的?" 悟空道:"平顶山莲花洞， 二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。"老怪大喜道:"好孝顺的儿子!" 就叫抬出轿来。
(节选自《西游记》第三十四回，有改动)
①孙悟空说"两界山(即五行山)师父教了我"，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。(2 分)
②选文中一向坚强勇敢的孙悟空"哭"了，并"跪"在老妖怪面前，这反映了他哪些性格特点? (2分)
答案：（1）孙悟空大闹天宫，如来佛制服悟空并压他在五行山（两界山）下．（2）"哭"反映了悟空的自尊高傲，"跪"又表现他忍辱负重（或机智灵活、随机应变、能曲能伸、重情重义等任一点）的性格．
解析:（1）根据"两界山（即五行山）师父救了我"的提示，结合原著内容，可知是孙悟空因大闹天宫，被如来佛压在五行山下五百年．（2）一哭一跪，既表现了悟空的自尊高傲，又表现了他的忍辱负重，体现了孙悟空形象的血肉丰满，使之极具立体感．在人们印象中这完全不符合他的性格特点．事实上孙悟空也是经过了激烈的思乡斗争才跪下的．
8.材料探究。(6分)
材料一:北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二:随着音像制品的迅速普及，"读图"已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映:" 很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。"
(1)以上两则材料反映了一个什么现象? (2 分)
(2)你认为造成这一现象的原因有哪些? 可以从哪些方面改善? (4分)
答案：（1）学生阅读能力和表达能力下降。
（2）主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画等不断普及带来的负面影响。
（1）本题考查信息的筛选与概括。根据材料一中的"很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难"和材料二中的"导致了语言表达能力的大幅下降"可知这两则材料反映的是学生的阅读能力和表达能力下降的现象。（2）本题考查信息的筛选。根据材料中的"随着音像制品的迅速普及，'读图'已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式"可提炼出答案。
二、阅读理解(38分)
(-)阅读雷震的《村晚》，回答第9-11题， (6分)
村晚 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
[注释]①陂(bei): 水岸。②漪:水波纹。③腔:曲调。
9.直接描写乡野黄昏景物的诗句是 (2分)
10.诗中的"横" 字富有表现力，请作赏析。(2分)
11.这首诗触情于景，抒发了诗人怎样的情感? (2 分)答案：9.山衔落日浸寒漪10."横"字表明牧童不是规规矩矩地骑，而是随意横坐在 牛背上，写出牧童娴熟的牧牛技巧及他可爱、天真活泼、悠闲自在的情态。11.表达作者对乡村晚景的喜爱、赞美之情。（对闲适的田园生活的赞美之情）解析：9.本题考查学生诗歌写景诗句的把握，注意要首先理解诗歌内容，找出描写景物的词语，确定直接描写乡野黄昏景物的诗句。直接描写乡野黄昏景物的诗句是：山衔落日浸寒漪。10.根据诗句的内容，分析动词的表达效果。牧童"横牛背"中一个"横"字，则写出了在农村傍晚时的美景中，牧童悠然自在，天真无邪。意对即可。"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱、纯真无邪。11.本题是对诗人情感的考查。诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着"村晚"二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。（或表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情。）译文：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。
(二)阅读古文，完成12-14题。(12分)
[甲]少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦范之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
一蒲松龄 《狼》
[乙]万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，国"其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡●自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不含百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龄首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之进，非怯也，待其情也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫!匹夫按剑，何异鼠乎!
蒲松齡 《大鼠》
[注]:①固(he):关闭。②迫巡: 从容，不慌不忙。③啻(oh1): 仅;止。④龀(he): 咬。
12.解释下列句子中加点的词。 (4分)
(1)一犬坐于前犬 (2)屠自后断其股：
(3)辄被啖食辄 (4)众咸谓猫怯:
13. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 久之，目似瞑，意暇甚。
(2) 然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
14.结合原文说说两文各给你怎样的启示。(4分) 答案：12.①像狗似的 ②大腿 ③就 ④都评分：每小题0．（5分），共（2分）。意思对即可。13.敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋啊。14.甲文通过屠户战胜狼的故事启示人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。或者讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。乙文中通过猫运用智慧消灭老鼠的故事启示我们，要想战胜敌人或困难，不能凭借蛮力，必须运用智慧，瞅准时机，果断出击，才能出其不意获得胜利。
解析：13.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。14.本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：出，出击。归，退回。耳，语气词，罢了。句意为：敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋啊。15.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨。甲文可从狼狼的角度和屠夫的角度出发进行分析。对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。乙文主旨：本文通过记叙猫鼠相斗，说明了宁斗智不斗力的道理。敌疲我打，后发制人，是克敌制胜的一种重要策略。
(三)阅读(猫》(节选)，完成15- -17题。 (8分)
冬天的早展，门口嬉伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的， 但并不好看，又很瘦。它伏着不去。 我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。 张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蟪伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，要买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加乌粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道:"张妈，留心猫，它会吃鸟呢。"
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道:"乌死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?"
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道:"一定是猫，一定是猫!"于是立刻便去找它。
要听见了，也匆匆地跑下来，看了无鸟，很难过，便道:"不是这猫咬死的还有谁?它常常对乌筑望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心? !"
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去抗这可及的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是"畏罪潜逃"了，我以为。
三妹在楼上叫道:"猫在这里了。"
它躺在露台板上晒大阳，态度很安详， 嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁侍着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声"咪呜"，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤情的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道:"猫，酷! 又来吃鸟了!"同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我的心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有封断明白，生下断话，宽枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，制我良心的针!
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此，我家永不养猫。
15."那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意"一句中"似乎"一词能否删去，为什么? (2 分)
16.划线句子两次提到猫对鸟笼凝望，有什么用意? (2 分)
17.第二只猫丢失后，作者写道:"自此，我家好久不养猫。"第三只猫死后，作者又写道:"自此，我家水不养猫。"试着联系课文中的有关描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。(4 分)
答案：15.似乎表示的是一种猜测，并不肯定。去掉之后，就是一种事实。与原文不符。
16.为下文冤枉猫吃了芙蓉鸟做铺垫。
17.第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养猫的想法。第三只猫的死，责任在"我"。"我"没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。
解析：考查课内文章的阅读。
(三)阅读《父爱陷阱》，完成18- -21题。(12分)
父爱陷阱
(那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着："爹，我在这儿！爹，我在这儿！"父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了--动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般--他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了--父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说："我没有你这个见死不救的父亲！"父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说："对不起。"他说，"你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。"父亲说："我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。"他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说："爹，对不起！"父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
18."他"掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施?说明他在性格上存在什么弱点? (3 分)
19."他"从陷件中成功自教后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? (2分)20. 本文在艺术表现方式上巧设伏笔，请从文中找出。(4分)
21.结合全文，分析文中父亲是一个怎样的人。(3分)
答案：18.在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。19.愤恨（埋怨、怨恨），理解。20.巧设伏笔：父亲说的"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"前面有三处伏笔，①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；②忽然那声音再次响起；③身边的草丛凌乱不堪。巧设悬念：结局时才点出陷阱是父亲有意所为。21.对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。
解析：18.该题考查的是在理解文章内容的基础上分析人物的形象，文中他掉进陷阱后，一直在等待父亲的救援，可是等到深夜父亲也没有来救助自己，这时候又听到了一些让自己害怕的声音，在没有办法的情况下他才想到自救的。从这件事可以看出他习惯等待救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。19.该题考查的是"他"的情感变化，他自救成功后，看到父亲就在一颗大树后面，当时就很生气，甚至埋怨父亲见死不救，后来父亲告诉他这样做的目的时，他又扑进父亲的怀里，开心地笑了，可见此时的他理解了父亲的良苦用心，被父亲而感动。20.该题考查的是找出文章的设伏和悬念，要结合文章的主要内容去分析。伏笔：设伏就是埋下伏笔，从"忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音"，"他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起"，"身边的草丛凌乱不堪"这三个方面的描写，都是为下文写：父亲说的"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"设下伏笔，原来那些声音都是父亲发出的，是为了提醒他。悬念：比如到文章的结尾处才点明这是父亲设置的陷阱，是父亲为了培养孩子的独立，学会自救而想出的方法。21.该题考查的是对标题的分析以及对人物形象的分析，对于标题的含义要结合文章的主题思想去分析，"父爱陷阱"意思是指父亲挖的陷阱，是为了培养儿子的独立自强的能力，要他学会自救，懂得自救。形象：要结合文章的故事情节去分析，从写父亲自己挖陷阱教育儿子，体现了父亲的教育方法独特；从写父亲不敢离开陷阱，体现了父亲对儿子的体贴关怀；写父亲不救儿子，体现了父亲对儿子的严格要求，能够用自己的话概括总结出来即可。
三、写作(50分)
22.请以" 真好"为题写一篇文章。
要求:①把题目补充完整:；②写记叙文③字数不少于600字；④文中不得出现真实的校名、班名和人名。
答案：略
解析：题目比较宽泛，可以写人、写景、写事等等。
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