本学期语文教学在“一切为了孩子，让孩子享受优质的九年义务教育”的教学理念的指引下以全面提高学生的素质为出发点和归宿点实施有效的课堂教学方法，激发学生的学习兴趣培养学生学习语文的兴趣促进学生全面发展和个性化发展努力使每个学生都能获得适合自己的教育让每个学生在课堂上学有所乐、学有所思，为今后的学习打下坚实的基础.以下为本学期的语文教学工作具体情况的总结。
一、课程概况与目标回顾
本学期，我们继续以“德育为首”为指导思想，遵循“健康第一”“以人为本”的理念和“全面发展”的育人模式要求，全面执行新课程标准，切实搞好语文教学的教育教学工作；加强集体教研活动工作，提高教学质量。努力使学生热爱家乡热爱祖国的情感日益丰富，学会做人的道理，养成良好的学习和生活习惯，使学生的道德修养得以长足发展;养成学生活泼乐观的个性和自信心，培养爱好阅读及表达交流的能力。
这一学期，我们八年级语文组的工作得到了学校领导和年级组的充分肯定和支持。在工作中，我们充分发挥团队精神，齐心协力、团结协作，做到凡事都要从整体出发思考和行动。我们的语文备课组始终注重常规管理规范化建设，强化校本培训制度，做到“学中思悟-知之必行-行而有效-教后反思”,不断总结经验教训，扬长避短并加以改进和提高.在每次的大教研上，我们都积极参与，及时反馈本学科教学的得失，让每一次的教研活动成为教师互相借鉴学习交流提高的平台。从而不断提高教育教学质量水平！
二、班级及学生学习情况分析
开学第一天，我与8位同学见面了。通过了解学生的家庭背景和兴趣爱好后，我初步认识到了孩子们的学习状况，并了解到这些孩子们都是农村学生来自全国各地。刚进校的时候，大部分孩子都比较内向害羞。特别是刚考完初一的暑假里，学生们在课堂上不能集中精力听课，课后作业也不认真完成，课堂提问也听不懂，所以成绩较差。而一些外向的孩子也比较浮躁，在学习上也存在着一些问题，学习成绩也不好。针对这种情况，我在开学前对这部分同学进行了个别家访，与家长进行了一系列的沟通，和家校教育的建议取得了不错的效果。家长们的积极配合，使这些孩子的学习信心和学习动力有了一定改变。同时，我也对班级整体情况做了认真的分析和思考。
我们班的班风较为积极向上，同学们都很上进，好学，但同时也有一部分人学习态度比较消极。上课时小动作较多，作业完成不认真学习，习惯很差，而且存在严重的偏科现象，这也是老师们一直比较发愁的事情。我认为，要想取得良好的教学效果，就需要以课堂为基础，重视课前的教学设计，提高教育教学质量。经过一个学期的努力，我对我的工作更加有信心了。我相信我们的班将在本学期创造优异的成绩。
三、 本册教学内容梳理
1. 本学期教学内容以语文课本为主，结合相关练习与资料。
2. 按照教学大纲要求安排课时，充分利用课堂四十分钟，提高教学质量。利用多媒体辅助课堂教学活动。重视培养学生对语言文字的感悟和理解能力及朗读技巧。
四、教学方法与策略
教学中，学生掌握知识固然重要，更重要的是怎样把所学的知识运用到实践中去解决问题。为此我采用以下几种方法来激发学生的学习兴趣:
（一）利用游戏教学法，寓趣于学。在课堂教学中我创造性地使用教材通过讲故事、玩游戏等形式丰富学生的学习生活;运用多媒体课件创设情境给学生直观的感觉，让学生在快乐中获得知识使学习成为一种享受而不是负担；
（二）多表扬鼓励、少批评，指责课堂上对那些纪律不好，但学习态度好的同学适当鼓励一下他们。让他们能有所进步.对于那些表现突出的学生，可以适当表扬，以增强他们的信心，从而获得更好的成绩，提高学习效果，同时也能增加同学们的集体凝聚力。而对于那些没有自觉性和自制性的调皮捣蛋者，则要严厉批评并且加以管理。这样才能让课堂秩序井然。
（三）努力营造良好的学习氛围，在班级里面建立起一种互相帮助的学习氛围和竞争环境，并充分重视学生的个性差异。提倡和鼓励学生开展小集团合作探究的学习模式，促进学生间的相互交流以及小组成员间互相评价。激励学生主动思考，积极发言从而达到共同进步的目的。
五、 期末教学成绩分析
本学期，我班语文学习取得了较好成效的，这得益于以下几个原因:
1. 认真抓教育教学，抓好班级管理;利用班会课，开展各种活动课和班会主题活动课；努力培养学生的良好道德品质行为习惯和学习习惯。做好培优转差工作及尖子生的培养。
2.激发学生学习兴趣与主动意识并关注学困生,使他们有所提高学有所得，为下一步的学习打好基础。 通过作业批改，课后补课等方式弥补他们的知识缺陷。使学生乐于表达、乐于提问，勤于思考，敢于发表见解，善于组织语言表达自己意见的能力有所提升。特别是部分有潜力的学困生。
3.多开展读书活动让学生在快乐中阅读，增长见识开阔视野积淀语感;引导学生正确读书规范用语积极运用课堂上学过的语言积累。提高学生的写作能力，以作文评析和背诵检查为基础，对写不好作文的学生实行“一对一”辅导。定期进行朗读展示活动等等!本学期，我的总体目标已达到了预期要求，但我深深地懂得自己的教育责任，也深知自己在教育教学工作中还有许多亟待改进的地方。我将把更多的爱心奉献给学生，把更多的时间和精力投入到日常的教育教学工作之中去。
六、教学亮点与创新实践
1. 重视课堂生成，大胆进行教法革新与实践；“先学后教”课堂教学模式的初步尝试；充分发挥小组学习的合作力量作用等;
2. 结合本地校情教研教改的实践探索和创新；如利用本地红色资源对学生进行革命传统和红色思政教育的探索和实践。
3.双减”“五项管理”背景下的作业设计与实施：立足学科育人的使命，设计有挑战性的任务型作业；注重作业分层布置的差异化作业的尝试；重视探究性作业的学习任务的多样化尝试与研究，以更好地提升学生学习力。同时积极探索教师跨年级作业设计的实践；利用信息技术手段的数字化作业的开发与应用
4.“阅读”课程的教学改革与实践: 以“读写深度融合”为重点，融合整本书阅读和课内阅读教学；将课外阅读纳入到“语文单元备课”中进行一体化教学整合；加强师生互动的“小组分享式阅读学习单设计运用”。强化文本解读、阅读任务引领以及拓展训练等环节的设计。
七、家校合作与学生反馈
一学期已经过去，学生的教育、成绩的提高不能完全依靠学校老师完成和实现。家庭是学校的教育的补充力量，也是学校教育有力的支持和后备资源；家长是孩子的第一任教师，也决定着孩子与教师的关系；因此，必须和家长进行有效的沟通和交流。
在这一学期的教学中，我们充分意识到学生成绩的好坏，不是单单的教师的责任。它更需要家庭的配合和学校以及社会的努力！只有社会、家长都了解我们的辛苦和努力才会支持我们的孩子，所以，我们除了在学校认真的学习之外，还会邀请家长们参与孩子的学习，并与我们交流孩子在家的情况。如请家长填写反馈意见）。本学期我们召开了家长会，加强了家长对学生在校情况的全面了解，以便更好的督促孩子的学习和对家庭教育的认识。在假期，我们利用微信群与家长沟通交流，以便更好的协助班主任的管理和学生的生活安全和学习情况掌握。
八、 个人成长与专业发展
在担任语文老师的这学年里，我努力提高自身的素质和专业水平，来适应新教育形势的要求和学生的需要。首先，在教学工作中，我潜心钻研教材教法，不断更新教育教学观念.本学期我参加了一些有关教师培训的课程学习:有xx学校xx区举办的“中小学读书活动暨青年教师课堂教学展评”活动;还有市里的“小学语文课程资源开发与应用研究课题开题报告会”;还有xx省教研室举办的各种培训活动等等.其次我还积极参加各种公开课比赛以及优秀案例分享交流.这些活动不仅充实了我的学识，增长了见识，开拓了眼界，让我学会了思考，更让我找到了努力的方向。比如今年我参加了xx区青年教师“四力工程”汇报交流活动获得了一等奖的好成绩，并且有幸被推荐去x市参加市里组织的骨干教师培训。
此外，我还写了一些有关自己的感悟和心得体会，也发表了一些自己的文章。最后我在教育教学上得到了肯定并收获了一份宝贵的荣誉证书.这份荣誉既是鼓励，又是鞭策，我会更加严格要求自己，不断努力，继续提升自己，使自己在以后的工作中更加出色。
九、存在问题与解决策略
1.教学方面存在的主要问题
(1)学生的思维习惯还未完全养成，导致语文阅读积累的时间比较短；有些孩子不善于表达自己的观点;在写作中，对于素材的运用还不够灵活，且没有很好的加以修改和提高等。
(2)“读”的能力不强。部分学生对读书不重视、不感兴趣和缺乏动力:课堂缺少“读书声”,教师朗读多而学生少:“读书活动形式单一枯燥乏味”:读的效果评价单薄无力…等等。这些都对学生的阅读兴趣与读书能力的培养造成一定的负面影响，甚至影响他们学习的积极性和求知欲的发展，从而阻碍其整体素质的发展。
（3）书写质量有待提高。写字练习是语文学习的重要一环，而部分同学缺乏练字的积极性态度懒散，不求进步使得自己的写字水平得不到有效的提升。所以必须认真对待，加大练字力度，注重培养良好的习惯。
解决策略与方法
①抓好基础学科的教学；重视课外阅读的指导并不断改进教学方法。
②努力培养学生良好的语文学习习惯和行为，为他们的终身发展打下坚实的基础。③提高教师的教字技能和学生的作文能力。
十、工作总结与下一步打算
本学期的工作，在领导的大力支持指导下和各班主任的努力下得到了一定的成效。但我们也存在诸多不足之处如“后进生”的转化问题，缺乏好的经验和有效的策略等。
1. 今后的教学工作中应加强课堂教学中师生合作探究的意识与实践，充分展示课堂生生互动与合作的重要性；
2. 注意挖掘教材中的语文实践和语文活动的机会及类型，培养学生自主、合作学习的能力；鼓励学生质疑、质询，开展课堂开放性活动，让学生在实践中感悟理解，提高语言运用能力;培养他们良好的口语交际能力和乐于交往的态度行为，积极促进学生学习方式的改变和创新发展。在今后的教学中，我们要从以下方面加以改进:
① 加强学生日常行为习惯的培养教育管理。增强学生的文明意识，养成勤奋刻苦学习的习惯，讲卫生、守纪律的良好习惯和积极向上的精神气质。 ② 建立科学完善的教学管理常规制度,规范教师工作过程和行为方式，促进教育教学质量稳步提升。 ③切实加强师德师风建设，树立严格自律的思想，为人师表，廉洁从教；热爱学生,做学生的良师益友。 ④ 认真执行教学研究机制。继续把学校校本教研活动抓出特色来。坚持集体备课和个人备课相结合的方法进行备课、上课、辅导、批改和学生考评评价等工作。
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