近日，成都某中学的测试试卷上，语文理解出现了一篇以侵华日军为第一视角的试卷，讲述一位日军为儿子报仇，攻打八路军的故事。试卷甚至的问题是，问如此遭遇，令你心生惋惜吗？
我们的学生怎么答？这种已经在颠倒黑白，企图将不正义战争美化，根本就没有答案！
这篇来自李佳前（一个中学校长）写的《杜鹃花落》，讲述了抗日战争时期日本军官冈田大佐为报复八路军对其儿子的袭击而寻仇的故事。在我看来，这个故事实际上是在美化日本侵略者，歪曲历史事实，忽视了中国军民的英勇抵抗和巨大牺牲。作者试图通过把冈田大佐描绘成悲情英雄，美化战斗场面，以及试图唤起读者对冈田的同情来为侵略者寻找合理性，这种倾向我是坚决反对的。
文章把冈田大佐写得像个悲情英雄，激愤愤地想要报仇，但却忽略了他和日本军队在中国实施的屠杀和侵略行为。战斗场面描绘得生动，但却在暗示日本军队的强大和英勇，美化了战争屠杀的行为，淡化了日本侵华的罪行。
最后，文章中冈田发现儿子已牺牲的情节，再次试图唤起读者对他的同情。但是，作者未提及日本侵略者对中国人民的残忍屠杀，对被害者及其家人的无情，给人一种误导和美化侵略者的错觉。
这篇文章在我看来是歪曲历史，美化侵略者的倾向极其不可取。希望他能正视历史，尊重事实，写出真实反映抗战真相的作品，希望有关部门能溯源，审核的人是何居心，写这篇文章又是什么立场？
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