落实“双减”政策，减负不减质，一年级的老师们一直在努力。“无纸化”测评，测什么，怎样给孩子们带来一场不一样的测试体验。一年级的老师们共研、共商，多次修改，结合低年级学生的身心特征和认知特点，设计了“趣味无纸笔，乐学促成长”为主题的闯关测评形式，让孩子们在“学中玩，玩中考，考中乐”。
语文学科根据一年级孩子的年龄特点，并结合本学期学习重点设计了“拼读乐园”“生字开花”和“文言记忆超人”三个环节的闯关测评。
一年级拼音是重点，基于此产生的第一关“拼读乐园”，是对学生拼音学习情况的考察。测试时，孩子们熟练的拼出老师所出示的拼音，大声的认读。
“生字开花”这一环节考察孩子们生字基础知识的掌握情况。老师随机抽取生字，学生正确认读并组两个词语，仿佛一棵汉字树在学生们的头脑中伸展开繁茂的枝子，每个枝子上都开出娇艳的花朵！
“文言记忆超人”这一环节考察孩子们的文言文的日常积累，学生随机抽取一篇文言文进行背诵。孩子们自信而又响亮的声音让老师为他们竖起了一个个大拇指。
游出智慧，考出素养，本次“无纸化”测评，带给学生难忘的学习体验和持续发展的机会。今后，我们将进一步深入开展双减背景下的学生评价工作，更好的构建双减背景下的评价体系，从而实现学生的绿色发展。
图文：高艺蕾
编辑：孟晓慧
审核：教导处
