【2022年元月12日厦门九上质检】阅读下列文字，按要求作文。（60分）
在“年终提问2021”活动中，有四位时代前行者分享了自己对生活最真诚的思考。
“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的‘路’，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。”——张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长）
“在每一个看似普通的选择面前保持不放弃，我们终究也都能成为这个伟大时代的一部分。”——张文宏（国家传染病医学中心主任）
“朋友们，不管是28岁还是35岁，你依然可以‘飞’起来。”——苏炳添（亚洲100米记录保持者）
“请相信，当你朝着梦想笃定前行时，一定会有越来越多的人开始理解你，支持你。”——王赤（中国科学院院士）
请以“奔赴”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，扣题作文。
②文体不限（诗歌除外），不少于600字。
③正文中如需本市人名、地名、校名、请用XX代替。
【解析】
不难发现，今年九上质检作文题，有三个鲜明的特点：
①切实保持时代关注。2021年末，新华社、新世相与新浪微博共同发起“年终提问2021”活动，发起辞说：这一年，我们在反思与调整中改变着对待生活的态度，在纠结与磨合中让自己的状态日益变好。在这个漫长而持续的过程中，难免会有疑惑与孤独的时候……
②非连续性文本式导入。“年终提问2021”活动的四位参与者，分别从不同角度进行回答，不妨简要梳理如下：张桂梅：志存高远、脚踏实地、千里起于跬步；张文宏：敬畏平凡、融入时代、创造伟大；苏炳添：相信自己、超越自己、不为自己设限；王赤：心怀梦想、笃定内心、赢得尊重。四则回答看似形散，实则神聚，统摄于“奔赴”这一主题。
③突出民族品格与青年品质。奔赴是一种姿态，朝向目标，不惧艰辛，是对“初心”的坚守，是一种敢“闯”的拼劲儿，是一种团结“众”人战胜险阻的品格书写。奔赴不仅是各行各业工作者的昂扬姿态，更是当下青年要修炼与培育的品格。
接下来我们按照“审题——立意——素材——结构——语言”的思路来梳理本题。
审题立意：本题审题难度不高，在导语的启发下，我们对于“奔赴”的理解是多元的。何为奔赴（朝向/行动/突破），为何要奔赴（理想/目标/他者），该如何奔赴（扎根/激发/创造），我们将奔赴理解为一种“思想与行为的统一”，一种自在自为的“追逐姿态”，这天然吻合我们常说的成长感悟类、社会人物类、文化人物类写作。这三类主题以及议论文笔法或将成为该话题下的热门写作方向。
母题素材：成长感悟类选材，把奔赴划归为“逐梦”即可，奔是身体的姿态，赴是心灵的履约。不妨回忆自己的成长之路，是否有一种在前方的事物，唤起你的热爱，成为你的目标，以致于为了离它更近一些，你让自己奔跑起来，一路披荆斩棘，甚至吃尽苦头，只为赴你心中的约定。也许那是一座你梦寐以求的奖杯，也许那是一所你心向往之的高中，也许那是一场你备战许久的球赛，也是那是一次你们反复排练的演出……那些曾让你奋不顾身的事物，是让你在青葱年华奔跑起来的真正理由。若要选取社会/文化人物类的笔法，从你的素材库中去寻觅一番，可以是你熟知的文学家、艺术家、球星、名著人物，或者我们身边的凡人英雄：医护人员、消防战士、人民子弟兵、无名志愿者等，他们都曾为了一个目标，选择奔赴，即便千万险阻，不畏惧不退缩，这些精神品格是我们民族品质中的宝贵灵魂，也是作为当代青年的吾辈要培育修炼的品格。
谋篇布局：若选取成长感悟类笔法，时空转换，详略得体的行文思路可谓“无招胜有招”，把故事讲清楚，把需要突出的地方运用描写手段放大，佐以议论抒情，并在合适的位置设计点题，阐释清楚你对奔赴二字的理解。若选取社会/文化人物类笔法，经典三段式与线索贯穿式似乎更有用武之地，截取不同群体或不同人物，叙写他们的奔赴故事，提炼共同的精神品格，回扣主题，拔升立意。若选取议论文笔法，是什么（what）为什么（why）怎么办（how）的递进式，以及择一展三（f1f2f3）的并列式，对于本题均是适用的。
语言表达：奔赴一词，天然带有“热血”属性。奔为跑，赴为往，动词动词，奔赴似乎自带着一种决绝的味道。语言风格应配合文章属性，写得细腻些、热烈些、昂扬些。若是成长类型的写法，要写出少年人的意气风发；若是社会/文化人物类写法，要塑造出勇毅的精神品格；若是议论文写法，在严谨缜密中再带一些热烈的气息，议论文也是打动人心的。
要之，本题审题难度不高，立意角度多元，素材维度宽泛，可以让不同层次考生均有话可说，若要斩获高分，素材优中选优，表达锤炼斟酌，当然这一切的背后，倚仗的是你日积月累训练出的写作基本功！
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