2023年湖北省黄石市大冶市还地桥镇教联体中考语文联考试卷
一、单选题（本大题共2小题，共6.0分）
1. 下列关于九年级必读名著表述正确的一项是（ ）
A. 《水浒传》是一部英雄传奇小说，也是一部描写农民起义的小说，梁山好汉们最后的失败是因为内部的不团结。
B. 《简•爱》是一部自传体小说，主人公就是作者自身的写照，具有浓郁的个人主义色彩。
C. 艾青的诗不仅具有散文美，还流动着忧郁的情绪，这情绪也是特殊的时代背景--解放战争造成的。
D. 《儒林外史》作者是清代作家吴敬梓，以“写实主义”描绘各类人士对“功名富贵”的不同表现，这部小说代表着我国古代讽刺小说的高峰。
【答案】
D
【解析】A.有误，梁山好汉们最后失败的原因固然有内部不团结的因素，但其失败最主要的原因，一是其内部阶级矛盾严重，起义人员复杂，地位复杂，没有一个共同的目标，领导者也没有建立新政权的目标；二是统治阶级内部不容许农民起义的人员与之同伍。所以把起义失败的原因归结为“梁山好汉们最后的失败是因为内部的不团结”，是不准确的。
B.有误，“具有浓郁的个人主义色彩”不符合《简•爱》这部书，故不准确。
C.有误，“艾青的诗不仅具有散文美，还流动着忧郁的情绪，这情绪也是特殊的时代背景--解放战争造成的”一句中的“解放战争”不正确，应为“抗日战争”。
D.正确。
故选：D。
本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2. 关于《简•爱》，下列选项中表述错误的一项是（ ）
A. 简•爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前，却被他打，简反抗，却引来了里德舅妈，简被舅妈关进了红房子。
B. 圣约翰想要去印度传教，他让简•爱放弃德语改学印度斯坦语，并要娶简，简虽然知 道圣约翰真心爱她，但她爱的是罗切斯特，所以拒绝了圣约翰的求婚。
C. 简•爱继续和表兄约翰针锋相对，舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开 来，也加快了送简•爱去学校的脚步。她让简和勃洛克赫斯特先生见面，希望把简•爱送进孤儿院，并说简是个爱撒谎的孩子，请求老师对她严格要求。
D. 简终于离开了盖茨海德府，怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院。这里教规严厉，生 活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。
【答案】
B
【解析】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语句的对与错。通读四个选项，对照头脑中已有的《简•爱》内容的知识储备进行选择。
ACD．表述正确；
B．表述错误，圣约翰并没有真心爱简，只是认为她适合当一个传教士的妻子。
故选：B。
《简•爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。
解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。
二、默写（本大题共1小题，共8.0分）
3. 请为下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
诗以言志，词以抒情。古人往往借助诗词作品来表达自己的情怀和志趣。刘长卿在《长沙过贾谊宅》一诗中通过 ， 渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情。韩愈用 ， （《左迁至蓝关示侄孙湘》）表明自己忠于朝廷的态度和决心；文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是： ， ；苏轼用 ， （《江城子•密州出猎》）表达了希望朝廷能委以重任的雄心壮志。
【答案】
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时,欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年,饿死真吾志,梦中行采薇,持节云中,何日遣冯唐
【解析】秋草独寻人去后 寒林空见日斜时（易错字：斜）
欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年（易错字：弊、衰、朽）
饿死真吾志 梦中行采薇（易错字：薇）
持节云中 何日遣冯唐（易错字：遣）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
三、名著阅读（本大题共1小题，共2.0分）
4. 阅读下面的选段，回答问题。
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。”
（节选自《儒林外史》）
鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。请你抓住意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注。
【答案】
本题考查名著内容分析。解答此题，需要学生针对故事情节，抓住细节，分析作者的态度，并应该是采取批注的形式。选文“学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了”没有直接说范进的不是，而是通过一个笑话对这个人物进行刻画。
答案：
选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。
【解析】《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
四、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）
5. 非连续性文本阅读。
材料一
第24届冬季奥林匹克运动会将在2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，总体构想是沿北京（市区）——延庆——张家口一线，分三个区域布局竞赛场馆和非竞赛场馆，建设三个相对集聚的场馆群。北京市区北部的奥林匹克中心区，将主要承办冬奥会五个冰上项目；北京市西北部的延庆区，将用作雪车、雪橇大项和滑雪大项中的高山滑雪比赛场地；河北省张家口市，将承办除前述项目以外的越野滑雪、北欧两项、冬季两项、自由式滑雪等项目的比赛。这些场馆群，必然成为今后辐射一大片地区、影响相当长一段时期的冰雪运动或其他运动的核心区，成为青年人向往的运动胜地，成为新生代津津乐道的运动乐园。
材料二
据了解，2022年冬奥会，北京将使用5个比赛场馆，分别为国家体育馆、五棵松体育中心、首都体育馆、国家游冰中心和国家速滑馆。目前除国家速滑馆以外，其他冰上项目均沿用2008年奥运会竞赛场馆，保证了场馆的可持续利用。国家体育馆（鸟巢）作为本次冬季奥运会规划中的开、闭幕式场馆对于水资源利用格外谨慎。经鸟巢负责人介绍，在刚过去的“沸雪”世界单板滑雪赛、自由式滑雪空中技巧世界杯和大家熟知的鸟巢欢乐冰雪季等一系列冰雪活动中，用来人工造雪的水均为经过处理的优质雪水，融化后还可进行一次利用。且鸟巢建筑设计中的雨水深度处理回用系统，可将收集的雨水以及冰雪融水讲行再次处理，用来满足体育场内外的灌溉以及其他用水。另外，北京、延庆、张家口三个赛区的奥运村将为运动员的训练、比赛提供最便捷的交通及最稳妥的后勤保障，运动员从奥运村到达赛区最长时间为15分钟，最短只需5分钟。
材料三
“水立方”是承担冬奥会和残奥会男女冰壶和轮椅冰壶的重要场地。2022年，“水立方”将再一次为国人带来惊喜，变身为“冰立方”。二氧化碳是温室气体最主要成分之一，但是冬奥会中使用变废为宝的二氧化碳制冷剂，取代了传统的冷媒氟利昂。优点是除了更加环保之外，二氧化碳跨临界直冷制冰技术还可实现制冰过程中的余热全部回收利用（因为制冷过程中通常会产生大量余热，不加利用，往往成为能源浪费），用于场馆的热水、浇冰、除湿等日常使用。可以说二氧化碳跨临界直冷制冰技术是北京冬奥会上最先进、最环保、最高效的制冰技术之一，不仅能源消耗的能效提升，场馆运营成本降低，并且增加了场馆的绿色属性。
(1) 下列表述和材料一内容一致的选项是
A.北京冬奥会举办地点是北京市和河北张家口市，北京市是奥林匹克中心区。
B.北京冬奥会举办总体构想分三个区域布局竞赛场馆和非竞赛场馆，建设三个相对集中的场馆群。
C.河北张家口市将承办越野滑雪、北欧两项、冬季两项、自由式滑雪项目的比赛。
D.北京冬奥会举办场馆群必然成为人们向往的运动胜地，新生代的运动乐园。
(2) 根据材料二的内容判断下列理解不准确的一项是
A.材料二介绍了北京冬奥会举办的五个比赛场馆，及国家体育馆作为北京冬奥会开、闭幕式场馆对于水资源的利用特点。
B.材料二还介绍了鸟巢其他赛事用来人工造雪的水的特点和鸟巢建筑设计中雨水处理回用，最后介绍奥运村为运动员提供了最便捷的交通和最稳妥的后勤保障。
C.经过处理的优质雪水用来为北京冬奥会上“沸雪”世界单板滑雪赛、自由式滑雪空中技巧世界杯进行人工造雪。
D.北京冬奥会运动员从奥运村到达赛区只需要5-15分钟时间。
(3) 下列对材料三相关内容理解和分析完整正确的一项是
A.“水立方”在北京冬奥会和残奥会期间将变身为“冰立方”，是承担男女冰壶比赛的重要场地。
B.温室气体的主要成分是二氧化碳，冬奥会上使用变废为宝的二氧化碳制冷剂，取代了传统的冷媒氟利昂。
C.利用二氧化碳制冷剂优点是除了更加环保之外，二氧化碳跨临界直冷制冰技术还可实现制冰过程中的部分余热有效回收利用。
D.北京冬奥会和残奥会期间，“冰立方”利用二氧化碳跨临界直冷制冰技术代替了传统的冷媒氟利昂，而成为最先进、最环保、最高效的制冰技术之一。
(4) 北京冬奥会举办理念为“绿色、共享、开放、廉洁”。请结合上述材料从“绿色”、“共享”两个角度加以分析佐证。
【答案】
【小题1】B
【小题2】C
【小题3】D
【小题4】
【解析】（1）A.有误，根据“北京市区北部的奥林匹克中心区，将主要承办冬奥会五个冰上项目；北京市西北部的延庆区，将用作雪车、雪橇大项和滑雪大项中的高山滑雪比赛场地”可知，“北京市是奥林匹克中心区”与原文不符；
B.正确；
C.有误，根据“河北省张家口市，将承办除前述项目以外的越野滑雪、北欧两项、冬季两项、自由式滑雪等项目的比赛”可知，河北张家口市除了将承办越野滑雪、北欧两项、冬季两项、自由式滑雪项目的比赛，还承办其它比赛；
D.有误，根据“成为青年人向往的运动胜地，成为新生代津津乐道的运动乐园”可知，“必然成为人们向往的运动胜地”与原文不符。
故选：B。
（2）ABD.正确；
C.有误，根据“经鸟巢负责人介绍，在刚过去的‘沸雪’世界单板滑雪赛、自由式滑雪空中技巧世界杯和大家熟知的鸟巢欢乐冰雪季等一系列冰雪活动中，用来人工造雪的水均为经过处理的优质雪水，融化后还可进行一次利用”可知，“经过处理的优质雪水用来为北京冬奥会上‘沸雪’世界单板滑雪赛、自由式滑雪空中技巧世界杯进行人工造雪”与原文不符，表述错误。
故选：C。
（3）A.有误，根据“‘水立方’是承担冬奥会和残奥会男女冰壶和轮椅冰壶的重要场地”可知，“是承担男女冰壶比赛的重要场地”与原文不符，表述错误；
B.有误，根据“二氧化碳是温室气体最主要成分之一”可知，“温室气体的主要成分是二氧化碳”与原文不符，表述错误；
C.有误，根据“二氧化碳跨临界直冷制冰技术还可实现制冰过程中的余热全部回收利用”可知，“二氧化碳跨临界直冷制冰技术还可实现制冰过程中的部分余热有效回收利用”与原文不符，表述错误；
D.正确。
故选：D。
（4）根据“优点是除了更加环保之外，二氧化碳跨临界直冷制冰技术还可实现制冰过程中的余热全部回收利用（因为制冷过程中通常会产生大量余热，不加利用，往往成为能源浪费），用于场馆的热水、浇冰、除湿等日常使用。可以说二氧化碳跨临界直冷制冰技术是北京冬奥会上最先进、最环保、最高效的制冰技术之一，不仅能源消耗的能效提升，场馆运营成本降低，并且增加了场馆的绿色属性”可知，二氧化碳跨临界直冷制冰技术不仅能源消耗的能效提升，场馆运营成本降低，并且增加了场馆的绿色属性。根据“这些场馆群，必然成为今后辐射一大片地区、影响相当长一段时期的冰雪运动或其他运动的核心区，成为青年人向往的运动胜地，成为新生代津津乐道的运动乐园”可知，三个相对集聚的场馆群将成为青年人向往的运动胜地，成为新生代津津乐道的运动乐园。
答案：
（1）B
（2）C
（3）D
（4）①二氧化碳跨临界直冷制冰技术不仅能源消耗的能效提升，场馆运营成本降低，并且增加了场馆的绿色属性。
②三个相对集聚的场馆群将成为青年人向往的运动胜地，成为新生代津津乐道的运动乐园。
材料一说明第24届冬季奥林匹克运动会将在2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和河北省张家口市联合举行；材料二说明据了解，2022年冬奥会，北京将使用5个比赛场馆，分别为国家体育馆、五棵松体育中心、首都体育馆、国家游冰中心和国家速滑馆；材料三说明“水立方”是承担冬奥会和残奥会男女冰壶和轮椅冰壶的重要场地。第一题考查对内容的分析；第二题考查对内容的判断；第三题考查相关内容理解和分析；第四题考查对内容的归纳总结。
信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。
6.
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年， 我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆!”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心， 可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱--一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
（节选自《三毛文集》，有删改）
(1) 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。
B.品读第③段画线句，这些语句表现了父母对我个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。
C.第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。
D.第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。
(2) 面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？
(3) 品读下列语句，分析作者表达的情感。
①爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”
②我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
(4) 理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？
(5) 文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
【答案】
【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析能力。 A项，“与标题‘痴心石’无关”错误，作者少年时拖树根回家，父母并“没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去”，这件事情体现了父母对“我”个性和爱好的尊重，是痴爱的表现，这与下文中父母为“我”在海边捡石头一样，都表现了父母对“我”的疼爱、痴爱。选项理解和分析不正确。B、C、D项理解和分析正确。本题要求选择理解和分析不正确的一项，综上，本题答案为A项。
（2）本题考查对文章关键字词和语句的理解分析能力。解答时，结合选句的上下文，提炼出选句的关键词，分析其蕴含的思想感情即可。选句中的关键词为“骂”和“痴心”。痴心的含义为深深迷恋于某人或某事物，结合选文来看，面对“我”的任性和不守诺言，父母并没有逼迫“我”或者责备“我”，而是默许了“我”的行为，并且在风中的海边卖力地为“我”寻找中意的石头；“我”为了读书，没有顾得上睡觉、家庭旅行；为了打扫残枝落叶，没有顾得上吃午饭，父母都没有责备“我”。这些行为让“我”感受到他们不计回报的付出和不干涉的爱，但是同时也让“我”感受到深深的歉意。因此，“我”想骂他们太痴心，实际上是“我”在责怪自己太不体谅父母，太过于任性，是反语。综合上述分析，言之有理即可。
（3）本题考查对词句表达感情的理解分析能力。解答时，需抓住文章主旨，结合作者想表达的情感进行分析。
①句中父亲详细地向“我”说明了这颗他费尽力气挑选出来的石头的特点。由此可见，作者通过对父亲的语言描写，体现了父亲挑选石头时的细腻用心和父亲对“我”深沉且厚重的爱。
②中“我”看着石头并立即联想到了年迈父母在海边弯腰佝背，辛苦地为“我”找石头的情景，即对“我”痴心的爱的情景。可见，通过联想，“我”因父母为我找石头之事感动，因父母找石头的辛劳自责，因父母为我所做的一切而醒悟。综合上述分析，即可得出答案。
（4）本题考查对文章题目含义的理解能力。解答时，在仔细通读文章的基础上对文章标题进行理解和概括，挖掘深层意义。“痴心石”在文章中表面上来看是父母在海边精心挑选、冲洗并送给我的“石头”，但“痴心石”同样是父母对“我”的爱的载体，它让“我”感受到父母爱的痴心与痴迷。此外，文章以父母对“我”的痴心之爱作为主题，以“痴心石”为题，能体现出文章主旨。综合上述分析，即可得出答案。
（5）本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，要围绕对文中相关句子内容，并结合生活实际，将自己的观点阐述出来。“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”体现的是父母对孩子独特甚至特例性行为的理解和包容，更是一种深沉的爱。赞同父母应理解包容孩子的“怪癖”的应立足于孩子独特性对其未来的意义或父母爱孩子就应该爱他的一切，包括“怪癖”和错误等相关角度来说明作出赞同的原因。不赞同父母应理解包容孩子的“怪癖”的应立足于“怪癖”行为对孩子的影响或“怪癖”不全是合理的，改变孩子不合理的“怪癖”也是爱的体现等相关角度来说明否定的原因。综合上述分析，即可得出答案。
答案：
（1）A
（2）作者一方面深深感受到父母的爱，他们想把“我”想得到的一切都给了“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（答出大意即可）
（3）①作者通过语言描写，细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。（答出大意即可）②作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”的联想与想象），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。（答出大意即可）
（4）“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可）
（5）示例：我肯定这种做法。孩子们同大人们一样，有着与众不同之处，而这与众不同之处也像父母及其他大人的个性与原则一样，需要别人去包涵。大人们可以对孩子们的“怪癖”保持和而不同的态度，但不能以一个成年人的思维去干涉孩子们的独特性。与大人相比，孩子们的“怪癖”正是他们不具备的，而这“怪癖”也是将来能让孩子们成为独一无二的个体的前提条件。况且，大人们也有孩童时代，他们的“怪癖”受到了父母镇压，那就更不能让这种童年的悲哀重演。为了孩子独一无二的未来，大人们应该尊重包涵孩子们的“怪癖”。（肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由）
文章讲述“我”少年时拖树根回家的故事和年迈的父母在海边给“我”找石头的故事，展现了父母对“我”的包容、关心和爱。
解答本题时，学生要明白文章两件事之间的关系，“我”拖树根回家和年迈的父母在海边给“我”找石头两件事，都展现父母对“我”的包容、关心和对“我”的爱。
五、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）
7. 阅读下面的文言文，回答问题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之， 乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。 贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
（节选自《史记•屈原贾生列传》，有删改）
(1) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/
C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
(2) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。
B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。
C.贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己比不上贾谊。
D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
②贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
【答案】
【小题1】C
【小题2】C
【小题3】
【解析】（1）本题考查断句的能力。
根据前后文语意，贾谊十八岁时，凭借着能赋诗作文而在郡中有名，因此，“于郡中”做“闻”的状语，不能分开，故排除D。根据后文“闻河南守吴公治平为天下第一“这一句，可知是“吴廷尉为河南守”，吴廷尉是“为河南守”的主语，不能断开，故排除A。“召置”是动词，其支配的宾语是“门下”，二者不可分开，故排除B。译文：贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把他罗致到自己门下，对他很赏识。故可断为：贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱。
故选：C。
（2）本题是对筛选和归纳文章信息的能力。
ABD.正确。
C.错误，“重新得到重用”原文没有提及，只是“后岁余，贾生征见”“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊“顺序不当，应该是先“表示自己也比不上贾谊”，然后才“任命他为自已钟爱的小儿子梁怀王的大傅”。
故选：C。
（3）本题考查理解并翻译句子的能力。
①重点词：短，诋毁；擅权，揽权；纷乱，使……变得混乱。句意：于是诋毁贾谊说：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”
②重点词：数，屡次；言，说，指出；或，有的；削，削减。句意：贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。
答案：
（1）C
（2）C
（3）①于是指责贾谊的过失说：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。“
②贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。
参考译文：
贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把他罗致到自己门下，对他很赏识。孝文皇帝即位不久，了解到河南郡的吴郡守治理政事、安抚百姓在全国最有成绩，过去又因与李斯是同乡而常向李斯学习，就把他征召到朝廷担任廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾谊，说他很年轻，颇为通晓诸子百家的学说。于是，文帝便把贾谊召到朝廷任命为博士。当时贾谊才二十岁出头，在朝臣中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先生往往无言答对，而贾谊却总是答得很完满，人人都感到贾谊所讲的，正是自己所要说的。于是，大家都认为自己的才能赶不上贾谊。文帝也很喜欢他，一年之内，就把他从博士破格提拔为太中大夫。贾谊认为，从汉兴到文帝经过二十多年，天下已经安定，朝野和睦，应当更定历法，改变所崇尚的颜色，订正法令制度，统一官名，大兴礼乐，便详细草拟了各项仪礼和办法，建议崇尚黄色，遵用五行之说，重新确定官名，全部变更秦朝的法度。文帝刚刚即位，谦恭谨慎，一时还顾不上这些事。但一些律令的更定，以及在京城的诸侯回到封国，都是贾谊出的主意。因此，皇帝和大臣商议，打算把贾谊提拨到公卿大臣的位置。绛侯周勃、颖阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊，便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”因此，皇帝从此也疏远了贾谊，不再采纳他的建议，并派他去作了长沙王吴差的太傅。贾谊已经辞别朝廷前往任所，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。又过了一年多，贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。文帝有感于鬼神之事，便询问鬼神的本源。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。一直谈到夜半，文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久不见贾生了，自以为超过了他，今天看来还是不如他。”时间不长，就任贾谊为梁怀王刘揖的太傅。梁怀王是文帝喜爱的小儿子，好读书，所以文帝让贾谊做他的师傅。文帝封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊谏阻，认为这样做祸患就会由此产生。贾谊屡次上书，指出诸侯势力过大，有的封地连接数郡，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。文帝不听。几年以后，粱怀王骑马时，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好，很伤心，哭泣了一年多，也就死去了。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）
8. 古诗文阅读。
渔家傲•秋思
范仲淹
寒下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(1) 下列对这首词相关内容的解说不正确的一项是
A.“渔家傲”是词牌名，“秋思”是词的题目，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。
B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士对戍边生活的怨恨之情。
C.词的上片描写塞下秋景，开头一句即点明季节为秋天。
D.全词以作者亲眼所见之景表现了作者的英雄气概和戍边将士的艰苦，读来真切感人。
(2) 从写景角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。
【答案】
【小题1】B
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗词的理解。
ACD.正确。
B.有误，此句抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
故选：B。
（2）本题考查对词句的赏析。要求我们从写景角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。此句的意思是黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。“四面边声连角起”，“边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声。这是写声音的，这声音富有边塞地区的特色。这声音也许有点单调，甚至有点悲凉，但壮阔，充满力量。“千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。“千嶂”，是写山势，层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。“长烟”，是炊烟和暮霭所形成的一片雾气。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的。然而，城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。解答此题可从诗句中所选的景物入手，体会诗句所表现的边塞风光的独特，感受诗句借助景物所渲染的气氛，进而完成对诗句的赏析。
答案：
（1）B
（2）①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阕的抒情蓄势。
译文：
眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
《渔家傲•秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
9. 阅读下面的材料，按要求写作。
这是一个渐进、艰难的过程，用“坎理论”来描绘，就是要过关卡、上台阶。这好比爬山越岭，上了一定的高度就过了一个坎，然后又要面对另一个高度，过更高的坎。
经济社会的发展，何止一座山一道坎，恰如宋人杨万里诗云：“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。”
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“勇过道道坎”为题目，写一篇文章，用于“奋斗青春激扬人生”校园主题演讲比赛。
要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
【答案】
勇过道道坎 人生是战场，而自己正是这场硬仗中的主角！
人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中的主角，不管是主角、配角或是临时演员，只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，勇敢跨越每一道坎坷，就是懂得生命真谛的人。
你看过《汪洋中的一条船》吗？书中的主角——郑丰喜先生就是一位能突破现状，能跨越自己，追求更完善的人生的人。他不因双腿弯曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而凭着毅力、信心向自己挑战。他虽然也曾遭到失败，但以信心做反看，以毅力当前锋，最后战胜了自己，战胜了双腿，成为一位超越自己的成功者。
失败并不可耻，可耻的是不再勇敢地站起来，理解挑战，而一味的逃避，不敢应对现实！
作家杏林子因为从小身体关节的毛病，经常躺在床上，无法做事。但她坚信，总有一天，她也能像常人一样，做自己爱做的事，她有了向自己挑战的信心，事情便成功了一半。她尝试写作，竟发现从写作中找到了自我，因而重拾向人生挑战的念头！她曾说，真正的残废是心死，而不是外在的残疾。她有了好的开始，便想超越自己，创办了伊甸园。她不但向自己挑战，也关心别人。她的做法，能不令我们大叹不如吗？
“天空上下雨地上滑，自己跌倒自己爬”。
当你遇到困难时，无须自怨自艾，也无须别人“拉一把”才从泥淖中爬起来，重要的是要有挑战的心，自己救自己。跌倒了，自己爬起来，再迈开步伐，再奔向前去。
人生的旅程，有无数的挫折。但是挫折只是生命旅程中小小的插曲。被挫折击倒的人，如果不再重新振作，便无法实现自我。遇着挫折无须惧怕，那正是向自我挑战的好机会。
朋友，拾取信心，向自我挑战吧！打破从前的不良记录，就从此刻开始。把挑战当指南针，失败当试金石，勇敢地向自己挑战，并战胜自己，勇敢跨越每一道坎坷。
【解析】这是一则命题作文。请以“勇过道道坎”为题目，写一篇文章。前面有一段提示语，读提示语可知，题目中的“坎”是比喻义，指成长道路上的：学业上的困惑，生活中的失意，情感上的烦恼......题目中的“勇过”提示并限制了我们要写的作文内容，由此可以知道，作文中应写出那是一道道什么样的“坎”，如何遇到的，又是如何“勇敢迈过”的，“勇过”的过程中有什么样的经历，之后又有什么样的感受和收获等。审题之后要发散思维，考虑头脑中的信息库存中有哪些素材，写出来可以表现什么样的主题。不管写什么，主题应是积极向上的，传递正能量的。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
文章论述中心“勇过道道坎”，文中列举了《汪洋中的一条船》中的主角郑丰喜先生和作家杏林子的例子，采用了举例论证的方法，充分论证论点，又采用了道理论证的方法，有力地论证了中心论点。最后深化论点，总结全文。
八、其他（本大题共2小题，共14.0分）
10. 阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ古建筑是承载中华文化①（、）中国精神的价值符号。每一个古建筑都承载了历史的脉络，文化的发展。秦汉、唐宋、明清，各个朝代古建筑所表达的审美情趣、文化精神都是不同的；北方的红墙绿瓦 ______，江南的白墙青瓦 ______，地域不同，古建筑所体现的风格、特色也不同。
ㅤㅤA历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。正因为青年古建筑修复从业人员从繁复工序中使古建筑得以复原与重现，才使我们有了更多的建筑标本，并从中不断汲取中华优秀传统文化滋养②（；）正因为他们的勤奋工作和创新探索，才让人们有更多机会接触到古建筑这一中华文明的智慧结晶，从而激发我们的民族自豪感与自信心，在实践中 ______历史自信、文化自信。
ㅤㅤB目前来看，古建筑修复行业存在着专业化人才缺乏、职业教育精准化程度不高等困难，存在着从业人员水平参差不齐、晋升空间受限、专业教育与实际需求不相适应等现象③（。）C这告诉我们，在培养体系、保障机制等方面，应更加注重从业者的现实诉求，让他们没有顾虑地 ______“初心”“匠心”④（，）近年来，国家各个部门针对此类情况付出了诸多努力，国家文物局与人社部共同颁布了《文物修复师国家职业技能标准》，对文物修复师的职业等级、职业技能、技术要求进行部署，使文物修复师的技能评价更加科学化。
ㅤㅤD未来我们还要做更多努力，让古建筑修复 传承和弘扬历史文化得以更大程度发挥。希望更多的有志青年能投身古建筑修复行业，在这里挥洒青春、贡献智慧，收获人生的价值。
(1) 文段中加点词语注音或字形有误的一项是
A.承载（zǎi）
B.汲取
C.参差（cī）不齐
D.部署
(2) 依次填入文章横线上的词语，全都恰当的一项是
A.清新淡雅 | 庄重浑厚 | 坚定 | 坚守 |
B.庄重浑厚 | 清新淡雅 | 坚定 | 坚守 |
C.清新淡雅 | 庄重浑厚 | 坚守 | 坚定 |
D.庄重浑厚 | 清新淡雅 | 坚守 | 坚定 |
(3) 文段中标点符号使用错误的一项是
A.①（、）
B.②（；）
C.③（。）
D.④（，）
(4) 文中画波浪线的四个句子，有语病的一项是
A.秦汉、唐宋、明清，各个朝代古建筑所表达的审美情趣、文化精神都是不同的。
B.历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。
C.目前来看古建筑修复行业存在着专业化人才缺乏、.职业教育精准化程度不高等困难。
D.未来我们还要做更多努力，让古建筑修复传承和弘扬历史文化得以更大程度发挥。
(5) 将下面的句子插入文中ABCD四处中某处，下列选项中最恰当的一处是
古建筑保护是一项长期的、繁杂的工作，需要更多的专业化人才投身其中。
A.第二段开头
B.第三段开头
C.第三段“这告诉我们”前
D.第四段开头
【答案】
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】D
【小题4】D
【小题5】B
【解析】答案：
（1）A
（2）B
（3）D
（4）D
（5）B
（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。
A.有误，“承载”的“载”读作“zài”。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查词语运用。清新淡雅：新颖不俗气；清爽而新鲜。庄重浑厚：敦厚持重，淳朴、不轻浮。由语境可知，第一个横线处用“庄重浑厚”；第二个横线处用“清新淡雅”；坚定：（使）稳定坚强；（使）不动摇。坚守：坚定地遵守或保持。由语境可知，第三个横线处用“坚定”；第四个横线处用“坚守”。
故选：B。
（3）本题考查标点运用。
ABC.正确。
D.有误，逗号应改为句号。
故选：D。
（4）本题考查病句辨析。
ABC.没有语病。
D.有语病，用词不当，将“发挥”改为“发展”。
故选：D。
（5）本题考查句子衔接。“古建筑保护是一项长期的、繁杂的工作，需要更多的专业化人才投身其中”这是一个总括句，讲的是“古建筑保护需要业化人才投身其中”，从句段内容来看，第三段主要讲“古建筑修复及人才培养”等内容，与这一句相契合，所以应放在第三段开头。
故选：B。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
11. 综合性学习。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
(1) 班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。
(2) 班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个开场白。
【答案】
【小题1】答案：
（1）示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。
（2）示例：大家好！三年前，当同学们怀着一份志忑带着更多的兴奋和激动踏入我们校园的时候，就注定了会迎来今天这样一个特殊的夜晚。这是一个难忘的时刻，会让我们永远珍惜！这是一个光荣的时刻，让我们为之欢呼！这是一个即将载入学校发展史册的时刻，让我们永远铭记！下面让我们用最热烈的掌声祝贺“难忘今宵”的毕业晚会胜利开幕！
【小题2】
【解析】（1）本题考查班史的板块设计。回答此问题，注意以下问题：围绕“班史”主题来设计；只要与班级成长有关即可。
（2）本题考查开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“难忘今宵”这一主题，可从会议初中三年的生活入手，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
开场白的基本要求：
①整个开场白要紧扣主题；
②篇幅简短，不可长篇大论；
③语言要充满激情。富有鼓动性。
