2024年邹城市语文三年级期末试卷（邹城期末试卷2024三年级下册）

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考试时间120分钟，试卷满分120分

青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。

一、积累与运用（共24分）
1、根据拼音写汉字。（2 分）
来到纪念馆，慢慢回顾那一段 xuè yǔ xīng fēng 的岁月，无数的共产党人以自己的青春和热血在蜿蜒的徒骇河畔书写下了壮丽篇章，它呈现的是艰苦卓绝的奋斗史，也是 guǎng mào 鲁西北的觉醒史。
2、表述有误的一项是（）（2分）
A.“唐宋八大家 ”的散文作品在古代文学史上占据重要地位，文中的思想对现代人影响很大。如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。
B.雨果和莫泊桑都是19 世纪法国最有影响力的大作家，代表作分别有《悲惨世界》 和《我的叔叔于勒》。
C.我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如“崇祯五年 ”是用皇帝的年号纪年，而“丙辰中秋 ”用的则是干支纪年法。
D.古代住宅旁常栽桑树、梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它们表示 敬意，后人就用“桑梓 ”指代家乡。
3、下面一段文字中，有语病的一项是（ ）（2 分）
①自劳动课正式成为一门独立课程后，“ 中小学生做饭 ”成为热点话题。②但是， 加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“ 劳 育结合 ”，避免“ 以劳代育 ”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了 提高他们的劳动技能水平。
A.① B.② C.③ D.④
4、人生之路，有“舍 ”有“守 ”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。（4 分）
备选人物：王冕（《儒林外史》 ） 简·爱（《简·爱》）
示例：我选择《红岩》 中的江姐。人生之路，有“舍 ”有“守 ”。为了执行任务， 她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈：为了保 护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命 信仰，守住了共产党人的崇高气节。

5、按要求填空。（14 分）
①我是新刷出的雪白的起跑线/ /正在喷薄。（舒婷《祖国啊，我亲爱的 祖国》）
②读史使人明智， ，数学使人周密。（弗朗西斯·培根《谈读书》）
③浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

④以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》）
⑤在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中能够充分表达出辛弃疾爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。
⑥古人常运用典故抒情言志，表明心迹。苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故， 含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的诗句是：“ ， ”；无独有偶 ，李白也在《行路难（其一 ） 》 中运用典故 ，含蓄地表达了这种心声：“ ， ”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表现归来后感慨的诗句是：“ ， ”；秋瑾在《满江红》 中借汉军破楚的典故，说明自己终于冲破家庭牢笼：“ ， ”。

二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
【甲】 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者， 以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君， 而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之， 虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“ 臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“ 大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣， 以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也， 白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者， 皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士 必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安 陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】 齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之， 曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙 逄⑤ ，纣⑥杀比干⑦ ；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧ 此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。
（节选自《说苑·正谏》）

【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó） ：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（p áng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂 饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族， 因屡次劝 谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳 ”，接纳。不内，意思是不让他回国。
6、解释下面加点的词。（4 分）
（1）请广于君 （2）长跪而谢之曰
（3）寡人谕矣 （4）景公说
7.翻译下面的句子。（4 分）
（1）虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？
（2）臣之材，亦非此二子也。
8、【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。（2 分）

9、两文中的唐雎和颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成 功的共同原因。（答出两点）（2 分）

三、现代文阅读（共 34 分）
（一）阅读下面的文字，完成10-13题。（14 分）
做一个精神灿烂的人 张燕峰
①19 世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯， 即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了 敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他 的著作里咀嚼出纯净明快的味道。
②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该 表现出这样的气概—— 用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”
③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵 轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中， 暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张 扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下， 在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得 更加强大。
④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研 究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著， 在文物研究领域取得了卓越成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲 ”， 他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。
⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的 河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定 伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。
⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女， 以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一 口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉 史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和 对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁 观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走 出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他 们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情 地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。
⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：“ 富贵不能 淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明磊落，不会为 了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而捏造事实诬陷别 人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应 感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“ 虽千万 人，吾往矣 ”，即使牺牲自己也无所畏惧。
⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光 芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无 助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。
⑨做一个精神灿烂的人， 因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得 更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任 和使命。
（选自《思维与智慧》2023 年 7 月）
10、本文的中心论点是什么？（3分）
11、第⑥段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（4分）
12、简要分析本文的论证思路。（4分）
13、下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ）（3分）
A.玛丽·居里在简陋的木棚里艰苦实验，提炼发现了镭，淡泊名利的她把获得诺贝 尔奖的奖金都赠给了科研事业和战争中的法国。
B.唐·聂夷中《伤田家》：“我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。”
C.巴特勒上尉打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号远征中国，认为这次远征是 体面的，出色的，是由法国和英国共同分享的光荣。
D.2023 年感动中国十大人物之一的陆鸿，他能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟 在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，他的笑容给我们带来力 量。

（二）阅读下面的文字，完成14-19题。（20分）
老班长 张子影
①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明 40 岁出头的人，居然已经满头白发。他马上捕捉到了我的疑惑， 自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“ 没办法，要思考的事情太多 了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪过的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人 的气质秉性袒露无遗。
②老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一 ”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人 ”宋伟荣获全国五一劳 动奖章。
③五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。有这么多光荣头衔的宋伟走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。在村里，他有一个普通却有一个特别的称谓：老班长。
④宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最引以为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。25岁那年的一天，宋伟从部队退伍回到村里时， 已是傍晚，天有些暗。黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫， 阴凄凄的。宋伟刚走进村里就差点摔了一跤。村里唯一的一条泥巴路上到 处堆着垃圾和柴火堆，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了， 因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土砖房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。
⑤那个晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。
⑥宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，30 岁的他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。
⑦一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很面熟，一望才知都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围上来……
⑧原来，村里“ 两委 ”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一个老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来了，咱们村不能再穷下去啦！”
⑨送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天； 另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。宋伟心里纠结极了，想着要不算了吧，还是先做自己的事业吧。
⑩父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久， 末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。
⑪宋伟的脸悄悄地红了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。村委会是两三间土平房， 门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌上，纸质脆黄、字迹暗淡， 内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20 余万元……这些就是村委会的全部“ 家当 ”。
⑫站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还能穷成这样。好长一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干……
⑬一晃十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债 20 余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村 ”“ 中国美丽乡村 ”。
⑭江风拂面，吹散了曾经的浓雾。农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少 无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村“两委 ”组织“全村福 ” 照片拍摄。只见村中心的“孝贤 ”广场上，聚集了 2000 多人，人人笑容满面，广场上欢 声笑语。摄影师端起相机，随着照相机“咔嚓 ”一声，一张“心齐人家 ”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。
⑮见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：“老班长，站我这儿！”

⑯头发花白的“ 当家人 ”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。
（选自《小小说选刊》2023 年第 22 期，有删改）

14、下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.这篇小说以“我 ”的所见所闻为行文线索，结构紧凑，脉络清晰。

B.第②段写宋伟获得荣誉之高，充分体现了宋伟对乡村的贡献之大。

C.第⑧段连用多个感叹号，表达村民期盼宋伟当领路人的强烈情感。

D.文章结尾运用了比喻的修辞手法，暗示了宋伟的心像花一样美好。
15、本文叙述了一个充满人性光辉的故事。请你概括事件，补充主人公的人生坐标图。（4 分）

16、小说开头写“我 ”，看似闲笔，有何作用？（4 分）
17、品析第③段中加点词“普通 ”与“特别 ”的表达效果。（3 分）
在村里，他有一个普通却特别的称谓：老班长。
18、第⑪段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3 分）
19、本文与《故乡》都有体现环境的变化。请运用你的学习经验，简要分析本文这样写的好处。（4 分）
第④段 黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫，阴凄凄的。
第⑭段 江风拂面，吹散了曾经的浓雾。

四、写作（共 50分）
20、阅读下面的文字，按要求作文。
最清晰的脚印，往往留在最泥泞的路上。挫折来临时，与其止步不前，不如再多一点恒心和韧劲，全力向前奔跑。曾经走过的路，都将成为你进步的阶梯。
请以“最清晰的脚印 ”为题目，写一篇文章。
要求：①扣题而作，文体不限；②不抄袭、不套作；③不少于 600 字。

参考答案
1、血雨腥风 广袤
2A（A.“唐宋八大家 ”中没有范仲淹。）
3D （D.“提升学生的精神面貌 ”动宾搭配不当，前后两个分句不合逻辑。劳动教育不仅 是为了提高他们的劳动技能水平，更是为了改变学生的精神面貌。）
4、示例一：王冕。人生之路，有“舍 ”有“守 ”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往 会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 示例二：简·爱。人生之路，有“舍 ”有“守 ”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得 知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣 约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍 ”，是为了坚守她独立自主的人格 尊严、 自由平等的人生信条。（结合名著情节阐述人物的“舍 ”与“守 ”，意对即可， 共 4 分）
5、①是绯红的黎明 ②读诗使人灵秀 ③燕然未勒归无计 ④不知口体之奉不若人也 ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名 ⑥持节云中 何日遣冯唐 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 四面歌残终破楚 八年风味徒 思浙（每空 1 分，有错别字或增减字，该空不得分。共 14 分）
6、（1）增广（扩充） （2）道歉（3） 明白（懂得） （4） 同“悦 ”，高兴（愉快）
7、（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？

（ 2）我的才能，也比不上（不如、不像）这两个臣子。（译对关键词，意对即可，共 4 分）

8、（1）天子之怒 （2）致死不赦
9、（1）两人都有强烈的爱国之心，都将个人生死置之度外。（2）两人都不畏强权、胆 识过人。（3）两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。（4）两人都用了历史人物的例子 作类比。（5）两人都采用了针锋相对的应对技巧。（答出其中两点即可，共 2 分）
【参考译文】【乙】
齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，并且命令身边的人说：“有 敢于先说回去的人格杀勿论。”颜烛趋前去说：“君王在海上治游很高兴，却不为因治理国而快乐，于是六个月了不回去。这时，如果有另外的人做了国君，君王你那里还能够在海上玩得高兴呢！”齐景公拿起戟就要刺他，颜烛趋向前，整理着自己的衣服等待他说：“君王为什么不刺呢？过去桀杀关龙逄，纣杀王子比干，君王你的才干比不上这两个人，我的才能也比不上被杀掉的两个人，君王为什么不刺呢？让我和这两个人并列在一起，不是很值得吗？“齐景公被说高兴了，于是就回到齐国。在途中听说国人正在谋划不让他回国。
10、做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。
11、举例论证（1分）。列举漂母分给韩信吃食，救活韩信的事例（1 分），具体有力地 论述了“一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人 ”的论点（1分），进而论证了中心论 点（1分）。
12、本文首先讲述了福楼拜的故事引出“做一个精神灿烂的人 ”的论题（1 分），接着从 一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚 实无畏的思想三个方面进行论证（2分），最后得出结论：做一个精神灿烂的人，是茫 茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命（1分）。（意对即可，共 4 分）
13C （C.巴特勒上尉及其所在的英法联军远征中国，是对文明中国的野蛮侵略，火烧圆 明园，干出损人利己的勾当，做得是丧尽天良的坏事。）
14A （A.并不是以“我 ”的所见所闻为线索。）
15、①退伍回家，进城打拼（2 分）②带领致富，荣获奖章（2 分）（意对即可，共 4 分）

16、①使用第一人称，使宋伟的故事显得真实可信；②通过写“我 ”见到宋伟第一眼时吃 惊的表情，引出下文对宋伟的描写（为下文介绍宋伟做铺垫）；③以“我 ”的表现，从 侧面衬托出宋伟的辛苦。(每点 2 分，写对两点，意对即可，共 4 分)
17、“普通 ”指“老班长 ”这一称呼与宋伟光荣的头衔相比显得平凡（1 分），“特别 ” 指虽宋伟已退伍，乡亲们依然喊他“老班长 ” （1分），体现乡亲们对宋伟的亲近与敬 意（1分）。（意对即可，共3分）
18、神态描写（1分），写出宋伟当时想先做自己事业而不帮助乡村致富感到羞愧（2分）。（意对即可，共 3分）
19、示例一：第④段写云雾弥漫，渲染乡村的凄凉气氛；第。段写浓雾消散，营造春风 拂面的美好氛围。运用对比的手法，暗示乡村从贫困走向富裕的变化。
示例二：第④段环境描写烘托出宋伟内心的阴郁，交代了宋伟离开乡村的原因；第。段 环境描写为下文村民们的幸福摄影做铺垫，环境的变化推动故事情节的发展。丰富了宋 伟无私奉献，带领村民共同富裕的伟大形象，突出主题。（能从环境本身、情节、人物 形象、主旨来分析，答对一点给 2分，意对即可，共4分）
20、参考例文

最清晰的脚印

天空又下起了蒙蒙细雨.在风雨中，地上那一行行脚印，勾起我对往事的回忆。那位雨中向我伸出温暖之手的叔叔的身影，不禁在我眼前浮现。

那是一个雨天的傍晚，我正在泥泞不堪的小路上匆匆地向姑妈家走去。忽然间，脚上一阵钻心的痛向我袭来，原来忙着赶路，竟然被地上那可恶的一段铁丝网划破了脚，殷红的鲜，血涌了出来.看着脚上的血口子，我不由得打了个寒颤，好深好长呀！这可叫我如何是好？我哭丧着睑，呆立在雨中，一时束手无策··...

正在这时，一阵清脆的自行车铃声由远而近，“同学，怎么一个人呆在雨中呀？”一位骑车的叔叔下车走到我面前，关切地询问道。“我，我……”我一时不知怎样说才好。

叔叔打量了我的全身、很快发现了我脚上那血口子，说：“小同学，看你脚上那口子，应赶快去医院包扎一下，要不就麻烦了。”叔叔边说边把自行车调了个方向：“来，坐上我的车，我送你去医院。”叔叔不容分说，便用粗壮的手臂，把我抱到了车上，接着，蹬着车子，直往医院驶去，‘我坐在车上，激动的泪水挂满了两腮，多热心的叔叔，谁说我们素不相识？叔叔的举动，足以表明“不是亲人胜似亲人”的人间真情处处有啊！雨渐渐沥沥地下着，自行车在小路上快速向前，叔叔把车蹬得这样有力，这样有节奏，我抬眼看着叔叔的背影，觉得他是那么高大，那么魁悟。“小同学，别担心，医院快到了。”雨中，传来他响亮的声音。

“叔叔，别着急，慢慢骑吧。”大概是叔叔的真情打动了我，我嘴里居然也呢喃了一句。一会儿医院到了，我见叔叔满睑水渍，分不清哪是汗水，哪是雨水，感激之情真是难以表达。在叔叔的帮助下，我很快包扎好了伤白。走出医院，叔叔说什么也要把我送回家。望着他淋湿了的头发和衣服，望着他感人的笑睑，我执拗不过·这时，虽夜幕降临，我却感到这雨中世界多么清新。到了我家，我赶紧让叔叔进屋休息，可他却说：“不啦，小同学，我还有事要办呢。”没等我再说什么，他推着自行车离开了我家门前的那条小巷。望着他远去的背影，望着他在小巷里留下的脚印，我的眼睛又一次湿润了.尽管雨点冲激着地面，可叔叔那脚印却清晰地、深深地印在了我美好的记忆中

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