今天上午，杭州各区中小学期末考试陆续开始，据了解，上城区、西湖区、钱塘区、萧山区、余杭区的语文考试已经顺利结束了。今年作文考了什么？各区的作文题目一睹为快。
上城区
六年级
荣誉墙上张贴的奖状，书架上展示的奖牌，橱窗里立着的奖杯，抽屉里不起眼的奖品……它可能属于集体，可能属于个人，但无论哪一种，无不记录着你或你与伙伴们曾经付出的努力，取得的成绩。请以“奖状(奖牌、奖杯、奖品等)背后的故事”为内容，写一篇文章。
要求:(1)题目自拟；(2)把印象深刻的内容写具体，情感真实自然地表达出来；(3) 语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确；(4)书写有一定的速度，字数 400 以上，写完后能作修改，同时保持卷面整洁。
五年级
在生活和学习中，你一定遇到过许多问题：打羽毛球的时候把球打到了树上；搭乐高的时候少了一块很重要的积木；和好朋友闹矛盾谁也不理谁；付出了许多努力成绩却提高不多……请你写一写自己遇到过什么问题，你是怎么思考解决方案的，解决问题的过程中有什么启示，把你认为重要的部分写具体。题目自拟，注意语句通顺，书写工整，字数400字左右，写完后用修改符号修改有明显错误的词句。
四年级
学校要开展“闪亮之星”的评选活动，你需要向评委老师介绍自己的某一样本领。你可以写一写自己的本领有什么特别之处，你是怎么学习这样本领的，学会本领后有什么感受……
请你以《我是_____闪亮之星》为题，向评委老师介绍自己，注意语句通顺，书写端正，字数不少于 350 字。写完后用修改符号修改有明显错误的词句。
三年级
小乌龟的快递公司开业啦！谁会是小乌龟的顾客呢？小乌龟的快递服务会令大家满意吗？请以“乌龟快递”为题，展开想象编写一个故事，比比谁写得更有意思。
要求:1.书写工整，语句通顺，标点正确，字数不少于300字。
2.写完读一读，如需修改，用学过的修改符号改一改。
西湖区
六年级
同学们，难忘的小学生活即将过去，我们也将拥抱崭新的未来。请你从下面两个中选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求：选择合适的材料，运用恰当的表达方式（诗歌除外），把内心所想写具体，写出真情实感。写完后认真读几遍，对需要修改的地方，用修改符号仔细修改。
（1）回首
【提示】六年的小学生活中，你遇到了各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，也有的让你厌烦……请回忆这些人和你之间发生的让你印象深刻的事情，并用突出人物特点的写作手法，以“这样的人让我____”写一篇作文，先把标题补充完整。
（2）畅想
【提示】科学技术日新月异，随着人工智能的发展，我们的生活也在悄悄发生变化，请你大胆的发挥想象力，想象二十年后，人工智能将如何影响你的生活。据此，写一篇文章，标题自拟。
五年级
从两题中任选一题 ，完成习作。写完后用规范的修改符号进行修改。
（1）“达人”一般指在某方面的高手，他们有的体能超群，有的记忆力超棒，有的乐感极佳，也有的心灵手巧……现在学校的红领巾广播站开设了“校园小达人”的栏目，向全体学生发出征稿。请选择你熟悉的“小达人”，为他（她）写一篇推荐稿。
【要求】选择典型事例，运用学过的人物描写的方法，具体表现人物某方面的突出特点。题目自拟。字数不少于 400字。
（2）漫画往往意味深长，引发我们的思考。仔细观察这幅漫画，完成习作。
【要求】写清漫画的内容，并借助标题和文字提示，联系生活中的人或事，写清楚自己的思考。题目自拟，字数不少于 400 字。
钱塘区
六年级
试卷第1题中，你将自己喜欢的一本书送给了你最想赠予的人，那么：
（一）这个人是谁？你们俩有哪些难忘往事？请以“难忘往事”为题写一写你们的关系或情感；
（二）你最喜欢的书是什么？为什么偏偏喜欢这本书？是书中的人物、情节特别吸引你，还是你与这书有难忘的故事？请以“我与《XXX》”为题写下来。
温馨提示：（1）请从上面两个题目中选一个习作，内容具体，有真情实感。 （2）习作中不得出现真实的姓名和校名，字数不少于450字为宜。
五年级
时代需要英雄，人民爱戴英雄。杭城高架救人的孙子见律师是生活里的英雄，毛岸英是抗美援朝中的英雄,而孙悟空则是神话小说里的英雄……请写一写你心目中的“英雄”，可以是书中人物，也可以是身边的人物。
温馨提示：(1)选取典型事例写；(2)通过语言，动作等多角度来表现人物特点；(3)题目自拟；(4)习作中不得出现真实的姓名和校名，字数不少于400字。
四年级
四年级的你一定学会了很多本领，哪一项本领的学习过程给你留下的印象最深?你是怎么学会的？过程遇到过什么困难？你是怎么克服的？从中懂得了什么？请你以《我也有“大本领”》为题写一篇习作。
三年级
我们生活的世界充满着趣味一种你观察到的植物，一次科学小实引或是身边一个有特点的人……请你以“真有趣”为题，把你认为有趣的物、人物或者事情写下来吧！
小贴士：请先把题目事物的特点写清楚，把事情的经过写完整。
萧山区
六年级
同学们，在母校的最后一学期里，一定有许多的最后一次让你铭记于心：最后一次运动会上，你奋力拼搏，取得了最优异的成绩；最后一个“六一”儿童节，你们自主策划，留下了最欢乐的笑声；最后一堂语文课，感到格外的温暖；最后一次拍集体照，是开心的，更是不舍的；最后一次升旗、最后一次参加晚托……请你以“铭记，这最后一次”为，选择印象最深的“最后一次”写下来，写出“最后一次”的独特体验和别样感受，选择合适的内容表达真实情感。
题目自拟，注意写好开头和结尾，语句通顺，书写端正，字数在450左右，习作中不出现真实校名及人名。
余杭区
六年级
“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年小学生活，教室的每一个角落都留下我们成长的足迹：这里有我们奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的笑语；这里有我们互帮互助的温馨……请选择记忆深处的人或事（2-3件事）来写，完成一篇习作。
【要求】①题目自拟；②中心明确，内容具体，事例表述有详有略，表达真情实感；③书写工整，语句通顺，标点规范，不少于 400字；④文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。
五年级
学校征集美丽杭州的文案。请从以下任务中选择一个，完成习作。
（1）最美的人：选用典型事例，用多种方法表现人物特点，反应人物内心。
（2）最美的景：推荐一处你最喜欢的地方，将这个地方介绍清楚。
温馨提示：题目自拟，表达真情实感，不少于400字。
四年级
下面有两个习作内容，任选一个写一篇习作。
（1）你游览过哪些地方? 选择一个你最喜欢的地方，按照游览的顺序写一写，注意把游览过程写清楚，把印象深刻的景物作为重点来写。
（2）班里转来一个新同学，老师安排他(她)和你同桌，你会怎样向新同学介绍自己？请选择自己最想介绍的几方面写下来。
要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺，语意连贯；（3）字数不少于300字。
三年级
他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你。
根据上面这段话的提示，展开想象，写一个发生在夜间田野里的故事。
要求：（1）题目自拟；（2）语句通顺；（3）字数不少于 250字。
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