2024小升初语文试卷怀化市（2024小升初语文试卷点评）

规范格式，以及更多中高考语文复习资料，请移步

考试时间120分钟，试卷满分120分

一、语文积累与运用（1-9 题， 30 分）
认真阅读下面这段文字，完成 1-2 题。
对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的 miè视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应， zhēng zhēng 作响。
1、给加点字注音。（2 分）
（1）憎恶( ) （2）几（）案
2. 根据拼音写出汉字。（2 分）
（1）zhēng zhēng （）作响（2） miè( ) 视

阅读下面的文字，完成下面小题，完成 3-5 题。
“特种兵式 ”旅游、淄博“赶烤 ”“一起去看音乐节 ”……眼下，这些旅游新热点成为人们的话题，吸引了众多游客前去消费。
虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人，给了年轻人一个 “说走就走 ”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村 BA ”，可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式;( )……如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由，让的年轻人，在旅游中迅速熟络起来，成为的朋友。
（摘选自《经济日报》2023 年 5 月 13 日，有改编）

3、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（2 分）
A ．乐不思蜀心驰神往热情奔放心悦诚服
B ．津津乐道心驰神往素昧平生志趣相投
C ．乐不思蜀心旷神怡素昧平生心悦诚服
D ．津津乐道心旷神怡热情奔放志趣相投
4、文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2 分）
A ．虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素

B ．虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素

C ．虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素
D ．虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素
5、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（2 分）
A ．歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多与外乡人交流的平台

B ．歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多走向外面世界的平台
C ．个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多走向外面世界的平台
D ．个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多与外乡人交流的平台

6、下列序号填入的标点符号，完全正确的一项是（）（2 分）
托尔斯泰面部的其他部件①胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装②保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力③有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节④同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
A.①—— ②、 ③, ④, B . ①; ②, ③, ④。
C.①—— ②, ③、 ④。 D . ①; ②、 ③、 ④,

7、名著阅读。（6 分）
（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）（2 分）
A ．这是一首长诗，用沉郁的笔调编写了乳娘兼女佣（ “大堰河” ）的生活痛苦…… 我不能不喜欢《大堰河》。 ——茅盾
B ．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。 ——唐弢
C．（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草主的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D ．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的方量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

（2）给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。（4 分）

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手， /从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草， /和在夕阳里闪着金光的镰刀……

8、梳理与探究。（6 分）
阅读下列材料，按要求作答。
5 月 22 日，有关部门向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。万步炎，湖南华容人，中共党员，现为湖南科技大学教授、博士生导师。因为国家需要，他毫不犹豫地投身海洋勘探，立誓“国家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，咬紧牙关持续攻坚，哪怕最危急的时刻，也未曾放弃。他带领团队全力突破关键核心技术难题，“海牛 II 号”在海底下钻 231 米，刷新世界纪录，实现了拒绝仿制老路、开拓自主新路的跨越。
（1）【制定方案】红星中学拟开展以“致敬时代楷模”为主题的系列活动，请完善活动方案。(1 分)
邀请楷模→聆听讲座→（） →发表感言。
（2）【邀请楷模】你将以学生代表的身份，当面邀请万教授于 7 月 1 日上午 9:00 在校报告厅做讲座，请写出你邀请万教授时要说的话。（2 分）
（3）【发表感言】参加完系列活动，你被万教授的事迹和精神深深打动，心潮澎湃，请编辑一段文字发朋友圈来表达你的感想。（至少运用一种修辞，20～30 个字）（3 分）

9、古诗文默写（6 分）
（1）鸡声茅店月，。(温庭筠《商山早行》)
（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（3）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面 ;范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。

二、阅读（40 分）
（一）诗歌鉴赏（4 分）
阅读下面的诗歌，完成 10-11 题。
长沙过贾谊宅刘长卿
三年谪宦①此栖迟② , 万古惟留楚客③ 悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文④有道恩犹薄，湘水无情吊⑤ 岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【注释】①三年谪宦：贾谊被贬至长沙三年。②栖迟：停留，居留。③楚客：这里指客居楚地的贾谊。④汉文：指汉文帝刘恒。⑤吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。
10、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2 分）
A ．首联一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
B．颔联的意象“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而诗人还要去“独寻”。
C．颈联借用贾谊《吊屈原赋》的典故，“言外之意”是“有道”的汉文帝恩犹薄，昏聩无能的唐代宗更谈不上什么恩遇了。
D．尾联“怜君何事到天涯”，可怜你究竟何故被贬此地呢！发出终极追问为什么无罪的“君”要受到这样严厉的惩罚？“君”，指代贾谊。
11、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2 分）

（二）古文阅读（14 分）

【甲】醉翁亭记欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】西湖念语① 欧阳修
昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎③ , 聊佐清欢。
【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②傍，同“旁”。③薄伎，薄技。
12、请用“/”给文中划线的句子断句。（限三处）（3 分）
鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏

13、解释下列加点词语的意思。（4 分）
（1）有亭翼然临于泉上者

（2）而不知太守之乐其乐也
（3）况西湖之胜概
（4）至欢然而会意
14、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）并游或结于良朋，乘兴有时而独往。
15、【甲】【乙】两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，简要概括。（3 分）

（三）非连文本阅读（6 分）
阅读下面的文段，回答问题
材料一：
ChatGPT，是 2022 年底由美国 OpenAI 公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT 实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让 AI 帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。
（摘编自《ChatGPT 挑战人类教师？教育中的这些东西AI 难以替代！》，《人民教育》 2023 年 2 月 11 日）
材料二：
①技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用 AI 作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定 AI 在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用 AI 实属当务之急。
②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用 AI 写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剥窃、盗用他人的研究成果。
（摘编自庄得宝《ChatGPT 来袭，学术研究如何自处》）
材料三：
①北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出， ChatGPT 转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型， ChatGPT 的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。”
②在余胜泉看来，判断 ChatGPT 该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用 ChatGPT 代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。
（摘编自袁秀月《ChatGPT 为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023 年2 月 12 日）
16、下列关于人工智能 ChatGPT 的理解，不正确的一项是（）（2 分）
A．ChatGPT 是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的各种问题。

B．ChatGPT 实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。

C ．ChatGPT 转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。
D ．ChatGPT 是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。
17、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（2 分）
A ．人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。

B ．以 ChatGPT 为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。

C ．目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。

D ．在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。
18、应该怎样应对以ChatGPT 为代表的人工智能技术革新？请结合材料二、三概括。（2 分）

（四）散文阅读（16 分）
日子严风华
早晨，天未亮，山里便嘈杂起来了。
那是鸟叫声。
不知是什么鸟，也不知有多少，个头有多大，就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快，很清脆，也很灵动。每天清晨，我在鸟叫声中醒来，神清气爽。
天亮后，鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头，啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿，旋转个不停。
土育树，树生风，风生雨，而生云。云为鹤家乡，树为鸟天地。
这里树多，老伯上山时种了很多树。
老伯在这里种了两棵很漂亮的树。
一棵是牛甘果树。
这棵树，就像一个看守寨门的卫士，立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了，有些弯曲。树身上有寄生虫，树皮被咬出了一个个伤疤，伤疤上又长成了瘤，树身便疙疙瘩瘩的，有一种古老、苍劲的神韵。
这种树，滥生、贱生，广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高，春天长叶，七月结果。一张枝叶，丫杈纷繁。丫杈上的叶子，只有蛾翅般大小，到深秋，转青变黄。所结之果，如小孩玩的玻珠球般大小，浑圆，青中泛黄，如润玉般有透明之质感。
另一棵是柠檬树。
它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般大小，煞是好看。
这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。
柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。
只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了。
张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里，种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”，“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。
同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。
山多草木，亦多草虫。热天住在山间，虫子让人备受困扰。晚上刚躺下，刚盖上被子，手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏，想把那虫子捏住，却总也捏不到。不一会儿，这儿也痒，那儿也痒。一抓，便起疙瘩。一折腾，睡意全消。
我把对虫子的厌烦与老伯说了，希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说，唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦……
至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待……
这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白。

（选自《一座山，两个人》，有改动）
19、【散文·理景物事件】（2 分）
文章主要叙写了两类景物和一个事件，请梳理全文内容，将下面的图补充完整。

20、【散文·品语言之味】（2 分）
先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。（品味句中加点部分的用词之妙）
21、【散文·明句子之意】（4 分）
结合上下文和你的生活体验，理解下面句子的含义。
人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。
22、【散文·析构思之妙】（4 分）
联系上下文，分析作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容（加色划线句子）有何作用。
23、【散文·悟文本主旨】（4 分）
本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟，请结合全文内容分析。

三、写作（50 分）
24、阅读下面两则材料，任选其一，写一篇作文。
材料一：
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 ——尼采
如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。
（选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》）
上面的材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②立意需在材料包含范围内；③自选文体，诗歌除外；④不少于 600 字；⑤文中不得出现真实的校名与人名；⑥不得抄袭本试卷内容。

材料二：
人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”既意味着一段人生旅程的结束，更是一段新征程的开始。请结合自己的生活和体验，以《驿站》为题写一篇作文。
要求：①文体不限(诗歌除外)。②不少于 600 字。

参考答案
1、（1）zēng （2）jī 。
2、(2 )铮铮，（2）蔑。
3B
4A
5D
6A
7、⑴C 郑振铎这句话是对泰戈尔诗歌的评论。
⑵示例：在对孩子这个主体意象进行描写时，作者运用了“忙乱”“慢慢地”“ 小小的身子 ”等词语，写出孩子很小，小到身躯被麦子遮挡，还不会用镰刀，就担负起生活的重任，他们挥舞“闪着金光”的镰刀，不免让人揪心，这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。
8、⑴进行座谈
⑵示例：尊敬的万步炎教授：您好！我是红星中学的一名学生，深受您的事迹和精神所鼓舞。为了让更多的同学能够了解和学习您的先进经验，我们特邀请您于7月 1日上午9：00在校报告厅为我们做一场精彩的讲座。希望您能够抽出时间，与我们分享您的故事和心得。期待您的光临！
⑶示例：万步炎教授，他是一道光芒，点亮我前行的方向，激励我永远向前。
9、（1）人迹板桥霜（2）沉舟侧畔千帆过（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依沙鸥翔集，锦鳞游泳
10D “君”既指“贾谊”，也指“刘长卿”。
11、⑴对贾谊不幸遭遇的悲叹，⑵对诗人被贬的悲愤，⑶对当时社会现实的不满。
12、鸣蛙暂听 /安问属官而属私/ 曲水临流/ 自可一觞而一咏

13、⑴像鸟儿张开翅膀样；⑵以……为乐；⑶美好；⑷理解，懂得。
14、⑴醉翁的情趣不在酒上，而在欣赏山水的美景。
⑵ 有的呼朋唤友一起去游览，也有的一时乘兴，独自去观赏
15、【甲】：随遇而安、与民同乐。
【乙】：淡然、洒脱。
16A
17B
18、①限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。
②引导学习正确认知和使用 AI，促进思维和认知能力的形成。
19、景物：①繁茂漂亮的树木；事件：②柠檬树受烟熏而死。
20、“闲庭信步”采用拟人修辞，赋予了两只小虫以人的情态，生动形象地写出了小虫在床上爬动仿佛散步一般，表现山间别致的住宿生活。
21、人要学会远离喧哗，懂得静心，心乱了就会迷惘，这于我们的人生无益，甚至让我们的人生如同那株被烟火熏扰而枯死的柠檬树一般枯死。上个五一假期，老师叮嘱我们节后有测验，要在假期中静心复习，而我却在假期与朋友到处循着热闹去放松自己，临近开学才手忙脚乱地复习，最终成绩一落千丈。这次经历让我明白了，只有静心，才能坚定目标前行。
22、承接上文，解释了柠檬树死亡的原因是受到了烟火的熏扰；引起下文，借朱文懿家的桂树不受干扰而生长茂盛的故事，引出后文人也要远离热闹，才能静心的主题；丰富文章内容，激发读者阅读兴趣。
23、世间万物都是相互联系的；太热闹的日子会乱人心，对人生无益；万物依存，我们应当善待自然万物；要善于从他人身上学习，汲取他人的人生智慧。
24、参考例文

驿站

夏日的风碾过稻田，直扑我的脸颊，滚烫而肆意。我在难得的假期回到老家。希望为劳累的心灵寻一个歇息的驿站。
我一眼就认出了外公。黝黑的皮肤，高挽的裤脚，草帽边缘刺出一道麦芒。看得出来，他很为我这个半年没回来的孙女儿高兴。接过嫩绿的稻苗，我站立在水田中央，手心的嫩绿微微颤动。溅起的水珠洒在手腕上，烈日下一点转瞬即逝的清凉，于是我弯腰插秧，指尖划过粼粼的水面，学着外公的样子点出一抹绿波。烈日炙烤，劳累的疲惫在脱水的身体里扮蔓延，渐渐我被外公落下好远。直起身看一眼无尽的水田，才发现农人的影子也在重叠，无数劳作的背影，在阳光下交映，眼前早已是漫山遍野的浓绿。于是才看清，土地是中华文明最不可或缺的底色，是一切起始的驿站与诗笺。我那被繁重的学习压垮的心，此刻重新吸饱了大地的水分。于是，收好行装重新出发。

又是一个夏日。我踏上了黄沙四野，古城的辉煌，在历史中消散，只留下断壁残垣，抬眼眺望，看到的只是苍凉，我沿着丝绸之路远望，史书上的繁华，冒险与灿烂显现在眼前。狂风下，席卷的黄沙似乎勾起人的回忆，反射夕阳最后的云霞。于是，玄音浩渺的古城，玄庄西行的壮举便一起都在眼前了。新修的铁路穿过沙漠而来，与遥远的历史遥遥呼应。至此心里有了不一样的分量。路过苍茫的驿站，我继续前行。

依然是夏日。鲜红的跑道在眼前铺展，前方是终点，也是我的畏惧。发令枪响的一瞬，全副的心思，便是只有前行。汗水滴落，模糊了脚步，拼尽全力的坚持，只是为了到达终点的一瞬。喜极而泣的泪水从脸颊滑落，畏惧消散后，是金色的远方。踏过自己曾经不敢面对的驿站，我终于又勇敢出发。

喧嚣与吵闹总是不变的浮沉，所幸的是前方还在。前方还在，脚步就不会停下，有无数值得回忆的逝去的日子，也依然会踏上新的旅途。一个个的驿站，无数的远方，我们总会一样扬帆起航。