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试卷满分150分，考试时间150分钟
一、书写水平（5分）
1、根据作文的汉字书写水平计分。
二、基础知识积累（20分）
2、根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。（4分）
连日来，贵阳持续出现降雨天气。在贵阳市阿哈湖国家湿地公园内，五颜六色的绣球花竞相绽放，花影 pó suō ① ，楚楚动人，吸引了许多市民、游客前来观赏。小雨过后，园内许多植物的叶子上聚了许多又圆又亮的小水珠，像一颗颗珍珠 jīng yíng tī tòu ② 为初夏的贵阳增添了一抹诗意。
3、下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 虽已进入秋天，但美丽的贵阳依旧神采奕奕，千姿百态的云朵将蓝天装扮得极美。
B. 雷公山上群山连亘，云遮雾绕，宛如海面上起伏的波涛，汹涌澎湃，雄伟壮丽。
C. 李时珍一生努力研究医学，终于从一位鲜为人知的郎中，成为了妇孺皆知的医圣。
D. 这篇小说的文字优美，人物形象鲜明，故事情节离奇曲折，悬念迭起，引人入胜。
4、根据所给信息默写相应内容。（10分）
(1） 不义而富且贵， 。（《《论语＞十二章》）
(2 ) 乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（4） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）读书足以怡情， ，足以长才。（弗朗西斯 培根《谈读书》）
（7）我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，心怀天下，正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼的： ， ！
（8）苏轼《江城子 密州出猎》借用典故表达希望朝廷能够重用自己的句子是： ， ？
5、下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 科举考试的殿试中第一名为状元，第二名为探花，第三名为榜眼，合称三甲鼎。
B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 叶圣陶原名叶绍钧，其代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
D. 伊索是古希腊作家，善讲寓言以讽刺权贵，其代表作是《伊索寓言》。
三、阅读能力(50分)
(一)名著阅读(5分)
6、下面名著片段中的 A是（ ）（3分）
次日五更，A起来收拾行李，吃了早饭，恰好秦老也到。A拜辞了母亲，又拜了秦老两拜，母子洒泪分手。A穿上麻鞋，背上行李。秦老手提小白灯笼，直送出村口，洒泪而别。秦老拿灯笼，站着看着他走，走得望不着了，方才回去。
A. 《红星照耀中国》中的朱德 B. 《水浒传》中的李逵
C. 《朝花夕拾》中的范爱农 D. 《儒林外史》中的王冕
7、 “书中自有颜如玉 书中自有黄金屋”，我们读过的书，会在不知不觉中濡养着我们，让我们得到不同程度的成长。看到下图，你会联想到下列名著中的哪一位人物？请结合图片及名著内容，用简洁的语言说说他的成长经历。（3分）
(二)现代文阅读(28分)
阅读下文，回答问题。（14分）
与一根芦苇站在一起 王子君
“芦苇!”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，连忙喊：“小心点小心点!”要知道，表姐七十八岁了呢。
表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。
表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园（以下简称“奥森公园”）一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。表姐却一眼看见了河畔的芦苇。表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：“我最喜欢芦苇。”她的声音很轻，但那话里饱含着的深浓情感，“咕咚”落进我的心。
表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。祖父李剑农，为拯救苦难的中国，1906 年就加入中国同盟会，远赴异国求学，既是一个伟大的爱国者，也是著名史学家。父亲李琮池，是生物学家、昆虫病毒专家，美国康奈尔大学博士毕业后，于1939年毅然回到战火纷飞的祖国，践行他教育救国的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后来做了省示范中学的校长，治校口碑不错，正直开明、坚忍不拔。
表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。
我问表姐，你为什么“最喜欢芦苇”？
表姐说：我喜欢芦苇始于少女时代。最早接触它时还是幼年。那时父亲不在身边，母亲，窗前织毛衣时，常哼唱“望穿秋水，不见伊人影”，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的。柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难但不曾被折断压垮，像极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格…
表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。
我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮如白云落在清洋河两岸，连绵不已，云、树、水、芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。
受表姐的影响，我对芦苇也格外留意起来。每次走到清洋河边，就想折一枝芦苇渡水到小岛去。“谁谓河广？一苇杭之。”在诗经《河广》中，浪漫的诗人站在一根芦苇上可以渡过浩荡宽广的黄河，我为什么不能凭一枝芦苇渡过小小的清洋河呢？
没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。
清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。
我拍了照片发给表姐，表姐 。
“壮美!壮美!悲壮而不屈!看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立!”
表姐是个坚韧如芦苇的人。在那个特殊的年代里，表姐本该像芦苇花开一样的青春却黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。
我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上向善向美。
这一夜，我仿佛梦见了……
牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。
真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿灿。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔!
我靠在一棵树上看芦苇，看了很久。云彩不想分散我的视线，凝住不动。心境明净清澈。
眼前的芦苇，是具象植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。
我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草点缀得一片绿油油；我看见整个奥森公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣；我也看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息………
（选自《光明日报》，2022年03月18日第14版，有改动）
8、下列最不可能是文中画线处“我”梦到的场景的一项是（ ）（3分）
A.迎风挺立的芦苇
B.与芦苇站在一起的表姐
C.“我”和表姐与芦苇倾心欢谈
D.“我”在奥森公园跳舞
9、下列哪一项不是表姐所述“最喜欢芦苇”的原因 （ ）（3分）
A.芦苇不择地域，自生自长，生命力极强。
B.有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。
C.芦苇高大密实，在晚霞的映射下，金光灿灿。越是深秋，越是壮阔!
D.自己的一生像极了芦苇；认为为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格。
10、 “我拍了照片发给表姐，表姐 。”（结合上下文，请在横线上补充形容表姐收到照片后的反应的词语，并阐述理由。）（4分）
词语：
阐述理由：
11、 阅读文章，体会作者情感，说说你对文章题目《与一根芦苇站在一起》的理解。（4分）
阅读下文，回答问题。（14分）
“天宫课堂”：中国科普新高度 张保淑
①“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”3月23日下午，第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号乘组指令长翟志刚和航天员王亚平、叶光富携手开讲。在近1个小时的太空授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，而且以天地连线的方式回答了地面课堂的学生提出的问题。通过中国国家广播电视总台多个频道和数个新媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。
②“天宫课堂”始于2013年6月20日。彼时，神舟十号乘组成员、航天员王亚平在航天员聂海胜和张晓光的配合下，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，为全国6000多万中小学生演示了失重环境下独特的物理现象，并进行了天地互动交流。此后，“天宫课堂”开始成为中国开展科学知识普及的一大知名国家品牌。2021年12月和近日，“天宫课堂”两度开课，神舟十三号乘组的3名航天员华丽转身为循循善诱的科学课教师，在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验并揭示背后的科学道理，激发了世界各国民众特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。在此过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度。
A
③抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”玩偶没有沿抛物线方向下坠、落下，而是给人以沿着直线做匀速运动的感觉。一种过饱和溶液被从袋子中沿着短管挤出，在短管端形成液体球，而后悬浮于空中，被一条短棒一碰，液体球就像被施了魔法一般，很快通体“结冰”，成为一个冰球。植物油与水在小瓶中交融混合后却不能自己分离开，而用绳子拴住一端，再用手臂甩上一阵后，水与油成功分离了……
④“天宫课堂”不是教师自上而下单向讲解和演示实验的过程，而是有问有答的双向互动，王亚平老师给学生们留下这样的问题：从地面上来看，空间站上近似匀速直线运动的“冰墩墩”应该是什么运动状态呢？液态金属球在冷却过程中，为什么会出现再辉现象？网友和地面课堂的学生也向航天员老师提出了多个问题。比如，空间站里流泪是什么感觉？空间站无容器实验材可以用来做什么研究？对这些问题，航天员老师给予了细致的回答和讲解。
B
⑤“天宫课堂”无疑是自带“流量”，天然具有吸引力，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就可能大打折扣。据了解，“天宫课堂”的教学内容是在确保绝对安全的前提下，精心选择航天员容易操作、实验效果容易观察并且与地面效果反差大的内容和项目。于是，人们看到“天宫课堂”呈现了一些微重力环境下，与物体运动、液体浮力、液体表面张力等有关的实验，被“潜水的乒乓球”、倒影人像的“超大水球”、附着于水膜上的“中国结”等新奇的太空现象深深吸引。
C
⑥通过3次授课，人们注意到，“天宫课堂”形成了“‘天宫’ 地面课堂”互动的模式，地面课堂的设置每次都有变化。第一次授课时，地面课堂安排在位于北京的中国人民大学附属中学。第二次授课时，地面课堂进一步划分为地面主课堂和地面分课堂，前者安排在位于北京的中国科技馆内，后者则有4个，分别安排在广西南宁、四川汶川、香港、澳门。第三次授课时，地面课堂沿用了主课堂和分课堂，前者位置没有变化，依然在中国科技馆。后者则有两个，分别设置在西藏拉萨和新疆乌鲁木齐。
⑦地面分课堂的设置和调整变化无疑扩大了“天宫课堂”的覆盖面，让更多地方包括特别行政区的学生获得与航天员老师直接交流互动的机会。值得注意的是，“天宫课堂”在努力扩大地面课堂覆盖的同时，也把目光投向无限宽广的网络世界。比如，在第三次授课时，航天员在回答地面课堂学生的提问之前，首先回答了网友提出的两个问题，这将进一步激发网友们探求科学知识的热情。
（选自《人民日报海外版》，2022年03月28日第09版，有改动）
12、把 三个小标题分别填入相应的位置。（填序号即可）（3分）
①“天宫”自带流量课堂精心设计
②实验异彩纷呈互动热火朝天
③扩大地面课堂关注网络空间
A： B： C：
13、 下列关于文章内容表述正确的一项是（ ）（3分）
A.第三次“天宫课堂”现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面课堂的学生提出的问题。
B.吉祥物“冰墩墩”是沿着直线做匀速运动的，所以没有沿抛物线方向下坠、落下。
C.“天宫课堂”是自带“流量”，天然具有吸引力的，但是如果不能很好地进行课堂教学内容的选择、设计，特别是演示实验选择，教学效果就会大打折扣。
D.“天宫课堂”形成了“‘天宫’地面课堂”互动的模式，地面课堂设置的变化一次比一次小。
14、班级就选文第②段是否可以删去展开辩论，如果你是反方代表你将怎样辩论？（3分）
正方：可以删去。
正方发言：……
反方：不能删去。
反方发言：
15、 下面是网友们在观看“天宫课堂”直播后所发表的评论，如果你也在实时观看直播，你会发怎样的评论？（至少使用一种修辞手法，50字左右）（5分）
黄色的大黄鸭：太好看了!!这课程，让我增长了不少太空上的实验知识，“天空课堂”中的实验很精彩，两节课我都看了。很精彩!每一个实验我都很喜欢!
枫叶0119：为航天英雄点赞!
路遥知马力：最高端的课堂，最顶级的教师，激活了全民的科学热情，吹响了向宇宙进军的号角!
(三)古诗文阅读(17分)
施琅①，字琢公，福建晋江街口人。康熙元年，迁水师提督。郑成功②已死，其子锦率众欲犯海澄。琅遣守备汪明等率舟师御之海门，斩其将林维，获战船、军械。七年，琅密陈锦负隅海上，宜急攻之。召诣京师，上询方略，琅言：“台湾计日可平。”事下部议，寝③其奏。二十年，上复授琅福建水师提督，谕相机进取。二十二年六月，琅自桐山攻克花屿、猫屿、草屿，乘南风进泊八罩。琅遣游击蓝理以乌船进攻，敌舟乘潮四合。琅乘楼船突入贼阵，流矢伤目，血溢于帕，督战不少却，遂取澎湖。八月，琅统兵入鹿耳门，至台湾。台湾平。有言宜迁其人、弃其地者，琅疏言：“台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。”
（节选自《清史稿 施琅传》，有删改）
【注释】①施琅：清代将领，曾为明总兵郑芝龙部将，后康熙派遣其收复台湾。②郑成功：南明抗清、收复台湾的名将。父郑芝龙降清，他坚决反对，率兵入海。③寝：停止，停息。
16、 下列选项中符合文意的一项是（ ）（3分）
A.康熙二十年，皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。
B.海门一战，郑锦杀死了施琅的将领林维，并缴获了战船和武器。
C.施琅顺着南风从八罩进军，发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，并停泊在桐山。
D.在攻取澎湖时，施琅的眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下，但他没有一点退却。
17、请摘录选文中施琅认为一定要收复台湾的理由的文句。（4分）
18、 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 （ ）（3分）
A.密陈锦负隅海上 杂然而前陈者（欧阳修《醉翁亭记》）
B.宜急攻之 禽兽之变诈几何哉（蒲松龄《狼》）
C.召诣京师 诣太守（陶渊明《桃花源记》）
D.以乌船进攻 以径寸之木（魏学洢《核舟记》）
月夜① [唐]杜甫
今夜鄌州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌②，双照泪痕干
【注释】①天宝十五年（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到部州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到廊州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到治后的长安。②虚幌：透明的窗帷。
19、 下列诗文表达的情感与本诗最为接近的一项是（ ）（3分）
A.《夜雨寄北》 B.《题破山寺后禅院》
C.《野望》 D.《长沙过贾谊宅》
20、 中国诗讲究“诗中有画，画中有诗”，请你根据本诗颈联的场景来设计画作构思，并完成表。（4分）
诗句 |
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画作构思 | 主角 | |
场景 | ||
背景色彩 | ||
内心独白 | ||
三、语言运用(15分)
阅读下文，回答问题。
电影《长津湖》一经上映就引起了巨大反响，空前好评。好评的背后饱含着人们对英雄的敬意，这是英雄精神的胜利，也是爱国主义的胜利。今日盛世，如英雄所愿!我们将永远铭记英雄!向英雄致敬!
21、电影《长津湖》以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，以英雄团队“穿插连”战斗行动为主线，选取战争中的重大事件、典型场景、主要行动和代表性人物，将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前，深刻诠释了爱国主义精神、革命英雄主义精神。
小乐同学看了《长津湖》电影后，心情久久不能平静，他写下了这样一段影评，其中有两处表达不妥，请找出并修改。（6分）
①生命于每个人只有一次，世上没有打不死的英雄，也没有冻不死的英雄。②但“冰雕连”选择献出生命，保卫家园。③电影里有句话对我印象深刻，“这场战如果我们不打，就是我们的下一代打。”④正是因为先辈们无私奉献的缘故，才让我们有了美好的今天，我们应该珍惜现在来之不易的美好生活。⑤每一位为国家、为人民而牺牲的英雄都是民族的脊梁，历史的丰碑。⑥我们应当秉承英雄遗志，奋斗不息!
22、 某班级在观看电影《长津湖》后准备开展“向英雄致敬”的主题班会活动，小乐同学为此次活动拟写了四个主题，请选出你认为不合适的一项 （ ）（3分）
A.心有猛虎，细嗅蔷薇
B.踏着先辈足迹，勇敢前行
C.平凡英雄，不凡人生
D.心中有信仰，脚下有力量
23、 跨越时空的对话：伍千里和伍万里是电影《长津湖》中的主角，他们兄弟俩都是中国人民志愿军战士。哥哥伍千里在抗美援朝战争中壮烈牺牲，弟弟伍万里是“第七穿插连”唯一的幸存者。半个世纪过去了，伍万里仍深深怀念他的哥哥和战友们。请你设计一段跨越时空的对话，以弥补老英雄心中的遗憾。要求条理清晰、情真意切。（6分）
伍千里：“万里，我们用生命守护的祖国，今天是什么样子？”
伍万里：
伍万里：“哥，没看到今日的盛世中国，你遗憾吗？”
伍千里：
四、作文(60分)
24、 许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？
请以“永不过期”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
参考答案
1、书写略
2、①婆娑；
②晶莹剔透
3A 神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。该成语用错对象。
4、（1）于我如浮云 （2）归雁洛阳边 （3）商女不知亡国恨 （4）乱花渐欲迷人眼 （5）雪拥蓝关马不前 （6）足以傅彩 （7）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （8）持节云中 何日遣冯唐
5A 科举考试的殿试中第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。
6D
7、我联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后来在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来似的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成长的过程不是一帆风顺的，是需要付出艰苦的努力的。
8D
9C
10、激动不已。阐述理由：形容表姐看到最喜爱的芦苇经过风雪的摧残后仍旧傲然挺立时的激动和欢喜之情。
11、“一根芦苇”表面指生长在水边的一种植物，实际上它象征一种“精神”：坚韧坚强，自尊自爱、向善向美，以及拥有这种精神的人；“站在一起”则表明了自己对芦苇和表姐的欣赏和敬佩，更表达了自己对“芦苇精神”的追求。
12、A②B①C③
13A
14、对方辩友你好，我方认为该段不能删去。理由如下：此段介绍了“天宫课堂”的背景及来源，便于读者理解文章内容；点明了在进行三次天宫授课的过程中，中国的科普事业也迈上前所未有的新高度，引起读者关注，与文章标题相呼应。
15、这个课堂太神奇了，它如夜中的明灯，引我走近太空，让我明晓知识，还激发了我对太空探索的热情。“上九天揽月下五洋捉鳖”从此不再是神话，三位航天员向我们展示了中国航天的实力。这一刻，向他们致敬!向祖国致敬!
16D
17、台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃
18D
参考译文
施琅，字琢公，福建晋江衙口人。康熙元年，施琅被提升为水师提督。当时，郑成功已死，他的儿子郑锦带领部下打算进攻海澄。施琅派遣守备汪明等人带领水军在海门抵挡，杀死了郑锦的将领林维，缴获了战船武器。康熙七年，施琅秘密向皇上陈奏郑锦在海上据险顽抗，应抓紧时间攻打郑锦。皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。施琅说：“台湾很快就可以收复。”皇上将收复台湾之事下到部里商议，部里止息了施琅的奏议，康熙二十年，皇上再次任命施琅担任福建水师提督，并命令他见机进军攻取台湾。康熙二十二年六月，施琅从桐山发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，顺着南风进军并停泊在八罩。施琅派遣游击将军蓝理用快船进攻，郑军军船乘着潮水从四面汇合。施琅坐着主帅大船，冲进对手水阵中，眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下来，但他继续督战，没一点儿退却，终于攻取了澎湖列岛。八月，施琅带着清军进入鹿耳门，到了台湾。台湾平定。有人提出将在台湾居住的人迁移、将台湾放弃的意见；施琅在奏疏中说：“台湾虽然是一个远离太陆的海岛，但它是一个关系着苏、浙、闽、广四省安危的形势险要之地，绝对不能放弃。”
19A
20、主角：诗人的妻子
场景：妻子独自一人，久久地伫立在月光下，蒙蒙雾气，打湿了她的鬓发，清冷月光照在她的手臂上。
背景色彩：清冷的灰白色为主色调，营造主人公内心的凄凉之情。
内心独白：明月啊，战争何时结束，我们一家人才能相聚一堂？但愿这一天很快到来，如今，只有把我对家人的思念寄托于你。
21、第③句主宾颠倒，改为“我对电影里的一句话印象深刻”；第④句句式杂糅，删去“的缘故”或“因为”。
22A
23、我们的祖国现在可富强了，吃穿不愁，高楼林立，交通便利，我们可幸福啦。
不遗憾，我们流血牺牲就是为的下一代能过上幸福的生活。
24、参考例文
永不过期
黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。
我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。
记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。
母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。
触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。
吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。
握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。
还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。
我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。
无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭，永不过期。
想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。
