2021-2022学年度上学期期末考试七年级语文试题
一、积累与运用。
1. 下列句子中加点字字音全部正确的一项是（ ）
A. 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍（yǎn）那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝（qī）上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的方。
B. 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸（hé）了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一个教堂，钟楼也已经坍（tān）塌了。
C.他们在和有高度智慧鸟或哺（bǔ）乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔（zhēn）怪有些外行人批评。
D. 她从崖壁上拉下一条枯藤（téng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆（jiàng），向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。
2. 下列句子中有错别字的一项是（ ）
A. 你只会感到更高渺、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更静美、开阔的大地。
B. 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
C. 梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
D. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
3. 下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A. 从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。
B. 人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着络绎不绝的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
C. 悬崖像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
D. 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
4. 对下列句子中加点词的词性判断正确的一项是（ ）
A. 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。（动词）
B. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（代词）
C. 当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了。（形容词）
D. 我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸的臂弯里。（名词）
5. 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
B. 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
C. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”
D. 蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
6. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）
A. 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》等。
B. 《荷叶·母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》 《春水》，散文集《寄小读者》 《樱花赞》等。
C. 《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》，作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。文章以第一人称“我”的视角，冷静简洁地叙述故事，通过荒原前后境况的对比表达了对牧羊人的赞美与敬佩之情。
D. 《狼》的作者蒲松龄，字留仙，号聊斋先生，山东淄博人，明代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》《古香书屋存草》等。
二、阅读《猫》节选的文字，完成下面小题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。a
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩b张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪c大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”d
⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤地，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我无改正我的过失的机会了！
⑳自此，我家永不养猫。
7. “于是猫的罪状证实了。”是从原文中抽取出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应该是
A. a B. b C. c D. d
8. 对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是（ ）
A. 心理描写 肖像描写 B. 心理描写 动作描写
C. 动作描写 语言描写 D. 语言描写 肖像描写
9. 按照故事发展过程，给“芙蓉鸟事件”的每一个情节拟一个小标题，正确的一项是（ ）
A. 买鸟---凝望----被疑---蒙冤---受罚---真相
B. 买鸟---凝望----蒙冤---被疑---受罚---真相
C. 买鸟---凝望----蒙冤---受罚---被疑---真相
D. 买鸟---凝望----被疑---受罚---蒙冤---真相
10. 对选文内容理解错误的一项是（ ）
A. 从艺术上看，选文心理描写真挚细腻。文中不仅写了猫，还写了人，尤其是人的所思所想，不同的感情浓度表达得恰如其分。
B. 选文表现了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀，作者由一只猫的死引出如此深切的悔恨，这份忏悔非常真诚而感人。
C. 作者描写了真实的家庭生活，选文中的“我”就是作者本人，没有虚构的成份，因此文章给我们带来的心理震撼更加的强烈。
D. 文末加点的“永不”一词，显示出了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。
三、阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11. 下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 静/以修身，俭/以养德。
B. 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
C. 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
D. 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世。
12. 下列加点字解释错误的一项是（ ）
A. 意与日去（去：丧失）
B. 非宁静无以致远（致：专心致志。）
C. 遂成枯落（枯落：凋落，衰残。）
D. 非淡泊无以明志（明：明确、坚定。）
13. 下列句子翻译有错误的一项是（ ）
A. 静以修身，俭以养德。
译文：以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
B. 非学无以广才，非志无以成学。
译文：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
C. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：放纵懈怠，就不能互相勉励，冒险急躁就不能修养性情。
D. 悲守穷庐，将复何及！
译文：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
14. 下列关于文章内容表述错误的一项是（ ）
A. 文中的“静”是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。只有内心真宁静，方能自省、自察。
B. 文中的“俭”是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
C. 诸葛亮在文中告诫儿子，成才需要具备三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。
D. 文章先正面论害，再反面说理，既动之以情，又晓之以理，表现了一位父亲在油将燃尽之时对儿子的殷殷期望。
四、
阅读《次北固山下》，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
15. 对这首诗赏析错误的一项是（ ）
A. 首联“青山”指北固山，诗人此刻在船上，“客路”即驿道，在青山之外，他是看不到的，这是诗人的想学，此句也暗含着旅途奔波之意。
B. 颔联写船上所见景色，“潮平”，帆才有悬空的态势；“风正”，两岸才显得宽阔。“潮平”一语，又是为颈联中的“江春”一语作铺垫。
C. 颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天，时间过得真快，令人感慨万千！
D. 颈联妙在无意说理，却在描写之中，蕴含着一种自然的理趣，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
16. 与“乡书何处达？归雁洛阳边”所表达的思想感情不同的一项是（ ）
A. 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
B. 夕阳西下，断肠人
天涯。（马致远《天净沙·秋思》
C. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
D. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
五、积累与运用。
17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）______________________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）______________________________，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
（3）何当共剪西窗烛，_____________________________。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）夜阑卧听风吹雨，______________________________”（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。__________。（毛泽东《纪念白求恩》）
（6）晴空一鹤排云上，______________________________。（刘禹锡《秋词》）
（7）_______________________________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
18. 阅读下面的图文内容，按照要求做题。
（1）用简洁的语言概括画面内容。（50字以内）
（2）漫画批评了_______________________________________的社会现象。
19. 为庆祝中华人民共和国成立72周年，学校举行迎国庆文艺汇演，七年级（1）班将在汇演中合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》，下面是为演出拟写的台词，请将它补写完整，要求至少使用一种修辞方法，50字以内。
同学们，_______________________________________
下面请欣赏七年级（1）班带来的合唱《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。
附：
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
中国，中国，壮丽的山河，长江奔腾，昆仑巍峨。毛主席领导的崭新国家，处处盛开社会主义花朵。中国，中国，鲜红的太阳永不落。
中国，中国，沸腾的山河，前进的浪潮，波澜壮阔。共产党领导我们奋勇前进，加快建设现代化的强国。中国，中国，鲜红的太阳永不落，
中国，中国，不屈的山河，巍然屹立，气势磅礴。毛泽东思想武装我们，时刻准备消灭一切侵略者。中国，中国，鲜红的太阳永不落，中国，中国，鲜红的太阳永不落。
20. 名著阅读
有位读者阅读《西游记》时，有感而发，写了下面一段对话：
“大圣，此去欲何？”
“踏南天，碎灵霄。”
“若一去不回……”
“便一去不回！”
①从理解孙悟空形象的角度来看，这位读者写此对话的意图是什么？
②有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影，想借用这段对话，为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原则，你会建议他把这段对话安排在（ ）
A.孙悟空去龙宫借宝，冥府销名之后 B.孙悟空得知弼马温官职的真相之后
C.孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后 D.孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后
六、阅读《杞人忧天》，完成下面小题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠， 亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？何忧其坏？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈地坏何？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
21. 解释下列加点词语在句中的意思。
（1）身亡所寄 亡：_________________
（2）奈何忧崩坠乎 奈何：_________________
（3）亦不能有所中伤 中伤：_________________
（4）其人舍然大喜 舍：_________________
22. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）天果积气，日月星宿，不当坠耶？
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
23. 请用自己的话说说“晓之者”是怎样为“杞人”解忧的。
24. 这则寓言揭示了什么道理？
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
母爱的晴空
吴静
① 傍晚，冷雨。
②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间严回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……
③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。
④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。
⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。
⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”
⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。
⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……
⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着找，挂念着我的孩子。
⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！
⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。
⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪……
⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。
⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……”
25. 梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。
敷衍→________→________→________→________
26. 请按要求品析语言。
①母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。（从加点词语的表达效果角度）
②人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞的角度）
27. 选文为什么要多处写冷雨？
28. 选文反复描写“我”炒菜的情形，有何作用？
八、书写。
29. 请将下面一段话，用正楷或行楷抄写
若能志存高远，放眼大河奔涌，感受长风浩荡，并脚踏实地、不断奋进，那么终将披荆斩棘、成就梦想。
九、作文。
请从下列作文题目中任选一题写作。
30. 作文
史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。
请以“_______，陪我成长”为标题，写一篇文章。
要求：先将题目补充完整再作文；注意中心突出，安排好内容主次和详略；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于500字。
31. 按要求作文
由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起你怎样的联想和想象？
大海 月亮 数字“0” 正方形
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
要求：①联想和想象要自然恰切，合情合理，力求有新意；②写人叙事要有条理，有重点，有感情；③中心要突出，详略要得当。④文中不得出现真实的人名、校名，如有需要请用“×××”代替。
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