这次期末语文考试，从题目难度来看，并不大。绝大多数孩子的分数都还可以，但是也有一些失分是完全可以避免的。
一、让人欣喜的方面
这次语文考试，最让我欣慰的是孩子们的阅读与写作水平的提高。这次作文考试是要求写人，写长辈，全班有两名同学没有注意审题，写了自己的妹妹或弟弟。其他同学不管是从题目上还是内容上，大多能做到生动精彩。这得益于我们从一年级以来坚持阅读与习作训练的结果。只要这两项不出问题，那么，语文的其他问题就很好解决了。所以，希望孩子们继续坚持每天阅读，坚持积累与写作。随着年级的增长，这方面的要求也会越来越高。
二、基础知识丢分
比如一、二、六题，都是死题，划掉错误读音、看拼音写词语、根据课文内容填空。这些内容都是反复练习过，但是仍然有相当一部分孩子出现错误。比如一、二题，共有19个孩子扣分，有些小朋友总分很高，达到98、99分了，他被扣的分居然是这两道题。还有那个多音字“似的”，这个多音字只要出现一次就提醒一次，只有在“似的”这个词里才读翘舌音，但是没想到仍然有好几个同学选错。第六题是在考试前一天还写过，当时大家都会，但在考试的时候还是有6名同学因为错别字和填错被扣分。
说明部分孩子平时这些生字和词语掌握得不扎实，以后在这方面还需加强。希望以后每学习一篇课文，都要把这篇文章的生字词语弄清楚，并且每周还要回过头去复习，避免遗忘。
三、由于不熟悉课文丢分
比如有一个选择题，是出自《纸的发明》一课，明明是东汉的蔡伦，可是好多孩子没有搞清楚，结果选错。这里面的重点句是要求孩子们背过的，但是看来部分学生是在有口无心地读书。在课题上听课不够专注，人在教室心在外面。
四、解决办法
1. 进行专注力训练
建议孩子每天读书的时候不要东张西望，特别是晨读的时候，要读出声音，不添字不漏字，尽量读得抑扬顿挫，有感情。背书一定要先读几遍再背。
孩子做作业请大人不要随便打岔。
和父母或朋友玩复述句子游戏。方法：大人在随便一篇文中选取三个句子，不要太短或太长（后面逐渐变难），说一遍，让孩子复述，不能添字或漏字。坚持1-2周。
（请家长朋友们根据自己孩子的情况开展此项活动。）
2. 养成阅读时，发现不认识的字词立即查字典的习惯；遇到不能确定读音和意思的字词也立即查字典，而不是乱读一气。
3. 假期里根据我们的作业从字词到句子，再训练，不懂的一定要搞懂。总之，多思多问。
4. 坚持阅读，坚持积累，写作！
下期就进入四年级啦，只要我们肯脚踏实地地努力，再有科学的方法，会让自己变得更好！
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