春意盎然，草长莺飞，奋斗正当时！2019年3月14日上午，兴宁区教育局语文教研室在兴宁一中的扇形报告厅召开了2018年秋季期语文监测质量分析会。会议由城区教研室教研员顾瑾老师主持，兴宁区各公办、民办学校初中语文教师参加会议。
会议伊始，顾瑾老师对2018年秋季学期期末语文学科质量监测进行了分析总结。顾瑾老师首先从一分两率解读了城区各学校成绩，接着纵横对比发现：兴宁区初中语文成绩水平跟其他城区相比存在一定差距，跟往年相比有所下滑。只要思想不滑坡，办法总比问题多，针对存在的问题，顾瑾老师认为应当立足课堂，优化学科教学，取法课内，施法课外，扩大阅读量，扎实培养学生语文素养。最后提出今年语文成绩赶超南宁市平均分的目标。
在2019年国家义务教育质量监测工作中，兴宁区被抽查监测学科为语文和艺术（音乐、美术）。顾瑾老师指出，语文学科一直是兴宁区的优势科目，也是领导和广大家长寄予厚望的科目。为落实好语文科目监测工作，顾老师详细解读了语文学习质量监测的指标与工具，根据语文学业表现、语文学习态度与习惯、语文教育教学状况这三方面指标，就如何科学有效利用试卷和问卷等测试工具作了详细解读。顾老师认为语文教学的最终目的是建构属于自己的言语系统，阅读与写作历来是语文教学的双翼。要做好语文教学，首先教师树立以学生为主导的意识，把课堂主动权交给学生，让学生有更多开口动脑的机会。其次，立足课内教材，扩展课外阅读，增加阅读实践，掌握阅读方法，做好阅读训练。还要善于运用好教材元素，善于利用辅助教学的八大支架。此外，顾老师根据考试题型和考察能力，提出合理有效的教学建议：一、综合性学习要关注热点话题，概括热点专题进行训练，提高议论能力、材料分析能力、仿写能力及各类语文综合能力。二、加强文言文的教学，调动已学的文句进行勾连、比较，让学生学会知识的迁移。古诗词的默写形式多样地练，利用好零碎时间，明确会背会写要求。三、抓好写作基本功训练，重点抓好记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。
在教学教研分享会上，三十九中语文教研组长曾筠老师从备课、上课、作业布置和管理机制四方面分享了教学经验：备课时灵活调整教材次序，作文训练把复杂简单化，作文精选主题训练，指导反复修改完善为学生积累资源库；上课时做到精讲多练；作业布置做到分层次布置；学习管理上，采取学习小组竞争机制，定期公布排名并同时给予精神和物质奖励。
兴宁一中语文教研组长施燕玲老师从领导高度重视、制度保障、课题助推和团队共赢四方面分享了他们的理念和策略：领导高度重视语文学科建设，教学和教研双管齐下；采取集体备课，反复指导修改完善；开展交流课、赛课活动，进行师徒结对，做好老带新传帮带工作，培养青年骨干教师。此外施燕玲老师分享了利用当下火热文化综艺节目《朗读者》的素材进行阅读和作文训练的经验。随后兴宁一中的青年教师谭艳金和覃黎豆分享了他们在语文教学道路成长进步的点滴感悟。两位教研组长和年轻教师的发言犹如一股清流，一抹春风，甘甜清爽，鼓舞人心，颇有启示。分享完毕，顾瑾老师为发言教师颁发奖状。
2019年是城区提升教育质量的关键年，会议最后，全体九年级语文教师进行了2019年语文学科中考研讨，明确了2019年城区中考34个A 的目标，并明确了各校的中考目标任务，各校语文组负责人纷纷表示尽一切努力达成目标，打好中考攻坚战。逐梦中考，圆梦中考！
来源：南宁市兴宁区教育局
