本文作者：王玉朋
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八省八校2022届高三第二次T8联考语文试卷作文
【原题呈现】（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一
花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节，因此琴弦断了。
――泰戈尔
材料二
一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。
——米兰·昆德拉
学校文学社拟出一期社刊，其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿，请你结合上面两则材料，写一篇文章，谈谈你的理解和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【教师下水】
勇于承受，托举山河
山东淄博实验中学语文组 王玉朋
“一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。”米兰•昆德拉如是说。诚哉，斯言于我心有戚戚焉。生命有着极强的韧性，可以承受生活所给予的一切。只有勇于承受时代赋予我们的重担，我们方能坦荡充实，方能托举山河。
梅花能承受一番彻骨之寒，方能傲立枝头，清香四溢；蝉能承受数年地下之暗，方能重见天日，破壳重生；蚌能承受沙石磨砺之痛，方能孕育珍珠，价值连城。承受，就是在演绎传奇，缔造奇迹，创造价值。
承受，就是“承得住”，“ 受得了”。人生不可能总是晴空万里，暖阳高照；也会遇到风狂雨骤，日暮天寒。承受的过程就是磨砺的过程，在这种“千磨万击”中，你会愈发“坚劲”，面对生活，你会微微一笑，道它一句“任尔东西南北风”。“崖畔的桂，雪中的梅。” “燃灯校长”张桂梅为了守护大山女孩的梦想，想尽千方百计成立了免费的华坪女高，何其艰难，何其辛酸！她承受了资金匮乏之困，承受了病魔折磨之痛，承受了命运打击之苦；但她在这种承受里，把自己打造得更加强大，“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”承受，方能成长;成长，方能成就!
承受，就是去“承担”，去“接受”，承担时代赋予我们的使命，接受祖国交给我们的重担。只有去承受，我们的生命才会更有价值和意义。“一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。”“敦煌女儿”樊锦诗，1963年，从北京大学毕业后，响应祖国的召唤，勇挑重担，扎根大漠，守护敦煌，用自己一生的坚守诠释了“承受”的内涵，在风沙漫天里熠熠生辉，感动中国。承受，何尝不是在提升生命的高度、增加人生的厚度呢？
勇于承受，不等同于盲目承受。盲目承受势必导致“花谢弦断”，那“花谢弦断”为哪般？泰戈尔给出了他的答案，那就是“紧压”“强弹”。“紧压”“强弹”都是超过了阈值的行为，此种行为加于弹簧，弹簧不能复原，从而变形；加于人生，人生不能舒展，从而扭曲。深谙此理，便不会用“爱”去窒息别人，便不会拔苗助长，便不会“赶着鸭子上架”，便不会用过“度”的力去对待天地万物和自己的生命。
勇于承受，重若泰山；无所承受，轻若鸿毛。然而，令人当今社会有些人却拈轻怕重，甚或“事不关己，高高挂起”，更有无所事事、游手好闲者，“两耳不闻窗外事，一心只知玩网游”，以“啃老”为谋生之计，掉进了“生命不能承受之轻”的怪圈，看起来轻松无比，内心却是沉重的生存焦虑，可叹，可悲！人之为人，只有去承受，承受家庭、社会、时代赋予他的责任，才能在自己的人生篇章上留下浓墨重彩的一笔。
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”担当意味着承受，承受注定了成长。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。作为复兴一代的新青年，我们要“立大志，明大德，成大才，担大任”，勇于承受，托举山河！
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