初中语文试卷命题思路(初中中考语文试题的命题标准)

初中语文试卷命题思路(初中中考语文试题的命题标准)

首页语文更新时间:2024-07-23 05:32:38

每年春季,市教研室都要召开教研员会议,发布学科中考考试说明。之后,各学校教学负责人便开始行动起来,调动一切社会资源收集“中考信息”。

所谓的中考信息,实指命题范围。越接近核心人物,获取的信息准确性越高。以语文学科为例,以前是这样的:临近中考还有两个月时,就有消息灵通人士打听到,具体考哪一篇课内文言文、哪一首课内古诗赏析。不考虑极端情况,一般也能将课内题的命题范围,缩小到三四篇左右。

这是一个很坏的传统,助长了投机取巧的不良风气。导致部分初三学生和老师花大量心思押题,而不是全力以赴复习备考。

但今年的中考语文考试说明中,较往年有一些变化,引起了我的注意。其中隐含了语文学科教学变革的思路,值得仔细分析。

一、试题总分为130分。几年前有传言,新高考改革,语文总分将提高到180分。我市便将中考语文总分上调了10分。虽然目前绝大部分省份高考语文仍是150分,但语文学科的重要性日益凸显,却是不争的事实,提前准备是有必要的。

二、从试题结构来看,主观简答题分值减少到仅21分,选择填空题分值提高到59分,作文仍为50分。这是个巨大变化。

语文文本阅读中的主观题,历来饱受争议。一是考试要求相对统一的判分标准,导致答题模式化、套路化,教师被迫将这些毫无价值的模板和套路,当成重要知识,组织学生反复操练;二是对文本过度解读,已经异化到变态的地步。甚至闹出了作者本人答题都无法及格的笑话;三是主观理解题却要求给出标准答案,束缚了学生思维发展。

所以减少主观题占比,以开放性简答题为主,应该是命题方向。

三、名著导读题,不再局限于对文学常识的了解,和对整本书简单的宏观把握。要求学生在深度阅读的基础上,能就具体人物或情节进行分析,作出判断。

这样,就避免了以前备考名著导读时,只将考点进行整理归纳,然后强化记忆,大多数学生根本没有完整地读过这些名著的现象。

新课标要求,多读书,读整本的书,并有自己的感悟和理解。这个命题变化,将引导学生真正沉下心来读书。因为如果没有读完全本的学生,根本没办法备考。

四、古诗文分值增加到25分,直接默写改为理解性默写。部编版教材中,中小学语文古诗文篇目已大幅增加。相应地,中考和高考试题中,古诗文内容占比肯定也要同步提高。

改革开放以来,我们学习和吸收了西方各国很多的先进技术,同时也不可避免地受到其文化的影响,导致国人渐渐失去文化自信,甚至价值观也开始迷失。这值得警惕。华夏文明是世界上唯一延续了五千年的文明,已融入中华民族血脉。传承和发扬传统文化的精粹,既是时代赋予我们的使命,也是每个中国人自我成长的必修功课。

学生普遍写不出一手好字,语言表达干瘪苍白,只能用一些流行网络词汇来掩饰自身汉语修养的不足。这是我作为一名语文老师,这些年最真切的感受。

所以,增加优秀古诗文积累,提升学生传统文化素养,以儒家思想来培育学生家国天下的情怀。也是语文教学的重要任务之一。

五、古诗文阅读与鉴赏全为课外内容。这个早该改了。事实上,全国大部分地区中考语文试题中,都是对比阅读或者课外文言文阅读。考课内文言文,不可避免会出现押题行为,以及临近中考,便四处打探“消息”,最后将目标锁定于有限的几篇课文。既容易泄密,也不利于培养学生自主阅读文言文的能力。

综上,此次中考说明的变化主要有:客观题分值占比增加,文本分析题减少;名著导读没有明确考点,需要读完整本的书;古诗文分值占比增加,不再考查课内文言文。

这是中考语文命题的大方向,不局限于一时一地,供参考。并期待大家各抒己见。

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