一、基础知识积累与运用（25分）
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 妖娆（ráo） 风骚（sāo） 嘶哑（sī） 呢喃（nán）
B. 飘逸（yì） 摇曳（yè） 枉然（wǎng） 娉婷（pīn）
C. 分外（fèn） 稍逊（xùn） 冠冕（guàn） 丰润（rùn）
D. 今朝（zhāo） 红晕（yūn） 凝望（níng） 枉然（wǎng）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 邮票 折腰 天娇 喉咙
B. 风流 滔滔 悲愤 黎明
C. 轻灵 坟幕 漫游 海峡
D. 季节 庄严 慢游 吹熄
下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
B. 真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。
C. 接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。
D. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分）
A. 《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
B. 《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
C. 《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深深的眷恋之情。
D. 以上选项都正确。
默写填空。（13分）
（1）须晴日，，。
（2）为什么我的眼里常含泪水？……
（3）后来啊，，我在外头，母亲在里头。
（4）你是一树一树的花开，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
（5）《沁园春·雪》中起承上启下作用的句子是：，。
（6）古诗词中关于“雪”的诗句有很多，请写出连续的两句：，__________。
二、阅读理解（35分）
（一）阅读《沁园春·雪》，完成6 - 9题。（12分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
B. “望”字统领上阕，以下是所“望”之景，“惜”字领起下阕，抒发了作者对历史英雄人物的惋惜之情。
C. “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，赋予群山、高原以动态美。
D. 这首词意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
赏析“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。（3分）
下阕中“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”有什么共同特点？作者这样写有什么作用？（3分）
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读《我爱这土地》，完成10 - 12题。（9分）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
诗中“土地”“河流”“风”“黎明”象征了什么？（3分）
诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？（3分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（三）阅读《乡愁》，完成13 - 15题。（9分）
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
这首诗是按照什么顺序来写的？这样写有什么好处？（3分）
诗中的“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”有什么共同特点？（3分）
这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
（四）阅读下面的文章，完成16 - 19题。（5分）
春天是一点一点化开的
迟子建
立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
本文主要写了霜花的哪些特点？（3分）
文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
三、写作（40分）
请以“家乡的冬天”为题，写一篇作文，不少于600字。
参考答案
一、基础知识积累与运用
A 2. B 3. D 4. D
（1）看红装素裹 分外妖娆 （2）因为我对这土地爱得深沉 （3）乡愁是一方矮矮的坟墓 （4）是燕在梁间呢喃 （5）江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 （6）示例：孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
二、阅读理解
（一）6. B
这几句是虚写，想象雪后晴日当空的景象，“红装素裹”运用拟人手法，把江山美景比作少女的衣装，娇艳美丽，表达了作者对祖国山河的赞美之情。
他们都在武功方面有建树，但在文治方面有所欠缺。作者这样写是为了突出“今朝”的“风流人物”更能建功立业，抒发了作者的豪情壮志。
表达了作者对无产阶级和人民大众的赞美之情，以及作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。
（二）10. “土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国；“河流”“风”象征着悲愤和激怒的人民；“黎明”象征着充满生机与希望的解放区。
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
表达了诗人对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨，以及为祖国献身的决心。
（三）13. 按时间顺序写的。以时间为序，将乡愁分为四个阶段，使文章层次分明，结构严谨，更好地抒发了诗人不同阶段的乡愁。
它们都用了比喻的手法，把抽象的乡愁具体化、形象化，且都和乡愁有关，是诗人情感的寄托。
表达了诗人对故乡、对祖国深深的思念之情以及渴望祖国统一的强烈愿望。
（四）16. 有形态变化，有颜色变化，持续时间长。
比喻。把霜花比作爆竹，生动形象地写出了杭州西湖的梅花开放时的艳丽和生机，表达了作者对春天的喜爱之情。
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