此卷题目分四大类：积累运用、综合学习、阅读理解以及习作。一起来看看：
01
积累运用
1.此题中的几个加点字属易读错字。建议在平时学习生字词的拼读过程中，根据字音结合字形进行综合理解与记忆积累。参考答案：1.恬tián 襁qiāng 诘jié 疵cī.
2. 此题旨在对几个易错字的拼读与书写。参考答案：瞰 戎 战 盔
3.此题考查对四字词语的认读，以及正确书写的掌握。可以利用“错一个，即全组错”的排除法来帮助我们快速找出正确答案。参考答案B.
4.此题考查对意思相近或是用法相似的词的理解与辨析运用。参考答案：(1)保护 (2)爱护 (3)保卫
5.此题考查对四字词语的理解与灵活运用。参考答案：一目十行 对答如流 光阴似箭 健步如飞
6. 此题考查对课本内容以及作者的了解与熟悉程度。参考答案：(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)×
7.考查对句子的灵活运用。参考答案如下：
(1)火辣辣的阳光照射着大地。
(2)在南极考察队员面前，难道还有克服不了的困难吗？
(3)夸张 举例：我饿得简直能吃下一头牛。
8.此题考查对已学古诗词内容的熟悉程度。参考答案如下：
(1)温故而知新
(2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
(3)何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
9.考查对对联的了解，以及内容的辨析匹配。最合适的项为A.
02
综合性学习
考查对材料内容的理解与辨析，以及感悟。参考答案如下：
1.学生的语言表达和阅读能力下降。
2.示例：读书放飞梦想，拼搏成就未来。
3.示例：B“读图”是一种直观的表象，不能很好地锻炼青少年的阅读能力、思考能力、写作能力，阻碍了青少年阅读能力、思考能力、写作能力的发展，所以我认为青少年应该多读书，读好书。
03
阅读理解
（一）
1.待到山花烂漫时 她在丛中笑
2.托物言志（借物喻人）；运用对比、拟人修辞
3，不畏艰险，勇于抗争，战胜一切困难的革命乐观主义 孤高傲洁、坚贞不屈，不与世俗同流合污
(二)
4.(1)认识。(2)独自。
5.B
6.对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵来傲视别人，这是无理。
7，傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳！
8.示例：我认为王子敬应该向顾辟疆说明一下自己想游览他家庭院的想法，征得主人同意后再去。
04
(三)
9.详写：①“我”小时候闻到的木头的气味。
②身患绝症的老师临终之际想闻到粉笔的气味。略写：。草气花香，寻常烟火，饭香，乳香。
10.粉笔的气味里蕴含着老师对曾经的讲台岁月的美好回忆和留恋，而老师对教育事业的赤诚正如粉笔的颜色一样，纯洁无瑕。
11.(1)运用了比喻的修辞手法，把木屑的气味比作“水汽”，把对外公的美好回忆比作“温暖的海洋”，表现出“我”对外公的怀念及对童年生活的留恋。(2)“刻下”指深深地划下、印下，这一动词形象地写出气味仿佛一把刀，其印痕难以磨灭。
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