在初中语文阅读理解里，标题是文章的“眼睛”，它对理解文章主旨、作者情感等至关重要。掌握标题作用及含义的答题策略，能有效提升阅读理解能力与答题准确性。
一、标题的作用
（一）概括文章主要内容
很多文章标题直接概括了核心内容。比如《从百草园到三味书屋》，清晰表明文章围绕百草园和三味书屋两个场景，讲述作者在其中的经历。答题时，可从梳理文章情节入手，看标题是否涵盖关键事件、人物活动或场景等，若涵盖，就可答“标题概括了文章主要内容，将……（具体内容）囊括其中，使读者对文章内容有初步了解” 。
（二）作为文章线索
标题若贯穿全文，起到串联情节、组织材料的作用，便是线索。如《羚羊木雕》，“羚羊木雕”在文中多次出现，从“我”把它送给朋友，父母让“我”要回，引发一系列矛盾冲突，推动故事发展。分析时，找出标题在文中出现的位置，看它如何关联各个情节，答题时可表述为“标题作为文章线索，贯穿全文，把……（各情节）串联起来，使文章结构严谨，条理清晰” 。
（三）设置悬念，激发读者阅读兴趣
像《喂——出来》这样的标题，含义不明，引发读者好奇，“喂——出来”是什么意思？里面有什么？促使读者阅读。答题要点是分析标题中让读者产生疑惑的元素，如独特表述、疑问句式等，作答“标题设置悬念，以……（具体悬念点）激发读者好奇心，吸引读者阅读，探究文章内容” 。
（四）奠定文章情感基调
标题能传达情感倾向，奠定情感基调。如《秋天的怀念》，“怀念”一词奠定了对母亲深深的思念与缅怀之情。答题时，抓住标题中体现情感的字词，结合全文情感氛围，阐述“标题奠定了文章……（如悲伤、喜悦、赞美等）的情感基调，通过……（情感字词），让读者在阅读前就对文章情感有初步感知” 。
（五）揭示文章主旨
有的标题直接点明主旨。如《再塑生命的人》，“再塑生命”揭示文章歌颂莎莉文老师对海伦·凯勒生命的重大影响，体现主旨。答题时，将标题与文章主旨紧密联系，说明“标题揭示文章主旨，通过……（标题关键表述），点明……（具体主旨内容）” 。
（六）运用修辞手法，增强表达效果
若标题运用比喻、拟人、夸张等修辞，会使标题更生动形象、富有感染力。如《紫藤萝瀑布》，把紫藤萝比作瀑布，生动展现紫藤萝繁茂、流动之美。答题时，先指出修辞，再分析其表达效果，如“标题运用比喻修辞，将……比作……，生动形象地写出……（事物特点），增强标题的吸引力和感染力” 。
二、标题的含义
（一）理解表层含义
即标题的字面意思，从文章中直接获取相关信息。如《背影》，表层含义就是父亲的背影，文章中多次描写父亲攀爬月台时的背影。答题时，简单阐述“标题表层含义是……（直接解释字面意思）” 。
（二）挖掘深层含义
深层含义与文章主旨、作者情感紧密相关，需结合文章内容深入分析。仍以《背影》为例，深层含义是父亲对儿子深沉的爱，以及儿子对父亲的理解与怀念。分析时，关注文章中人物的情感变化、关键事件的意义等，作答“标题深层含义是……（结合主旨、情感阐述深刻内涵），通过……（文中具体内容）得以体现” 。
在解答初中语文阅读理解中标题作用及含义的题目时，要仔细研读文章，从多个角度分析标题，结合具体文本内容准确作答，这样才能在阅读理解中取得理想成绩，提升语文综合素养。
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