今天，吐槽一下小学语文考试。我是一个小县城的，不知道教育发达地区怎么考，所以聊一聊我们地区的。观点不具有普遍性。
现在吐槽一些语文试卷的内容、题型。以三年级为例。
1.考拼音。
其目的是考学生的识字能力吗？不是的。考拼音的目的不是考察学生认不认识字，而是能不能记住拼音、发音标不标准，因为学生都认识那些字。四川人边音鼻音不分、平舌音翘舌音不分、前后鼻韵不分，这恰恰是方言的特色。现在反而，拿我们的弱项来考我们的学生：把鼻音变成边音，把平舌变成翘舌，把后鼻音变成前鼻音。我觉得真是无聊至极。
2.考各类词语。
aabc, abb, abac, abcc，这类叠词从一年级考到六年级。现在才到三年级，我都要看吐了，不知道学生会不会考吐。
含有反义词的成语，含有近义词的成语，含有数字的成语，无什么无什么。
我真不知道是谁发明了这种题型，其目的是积累词语吗？学生花时间背这些词语，然后极少运用到表达中，这样考有意思吗？
3.考各种句型。
把字句，被字句，缩句，扩句，陈述句反问句互改，直述改转述，双重否定句互改，写排比句、比喻句、拟人句。
一一道来太麻烦，总之没有一个对学生的表达是有意义的。如果说非要考修辞手法，完全可以在作文中考。单靠句子没意义。
4.句子改错。
这个更奇葩，把主语挖掉、乱搭配词语、顺序给你搞乱、重复词语等等。想出这个题型的人，我也想问你：你的思路为何如此清奇？学生在为了得这两分，要无休止的训练，然而对表达又没有任何意义。你要考学生能否把句子写正确，你看作文就可以了，为何要搞这种奇葩的题型出来？
5.阅读题。
考认字？wf？学生认不了字，能做阅读题吗？完全多比一举。
解释词语？很多词语，只可意会，真要用词解词，是非常困难的，而且也是没有必要的。当然，联系上下文来理解词语是非常有必要的，应该考；但是，给的答案又是用词解释词，没有涉及到上下文。
语文考试的奇葩题型，说也说不完，说了也白说，因为大家都认为这样考是没问题的。
学语文，其功利性的目的就在于说和写，在于表达。搞那么些稀奇古怪的题型干嘛呢？
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