最近几天我经常参加评卷。在评卷的过程中，有时候会发现某个学霸的卷面非常整洁；当然，我也经常发现一些差生所做的“个性十足”的卷子。不过，在我们这边，学习成绩比较差的同学是不能叫“差生”的，而必须叫“潜能生”。“潜能生”参加这一次期中考试，其“个性化”字迹出炉后，评卷老师看了好久也难易辨认其字迹，所以对于这样的卷子很难评分。
上图是一位三年级“潜能生”在做期中考试第二页的时候所写的内容。可能这位同学也意识到自己所写的字是比较难看的，所以该同学就想了一个“绝招”——像粉刷匠一样把自己所写的字用黑色水笔描上多遍，描完之后，这样的字迹，看上去是不是很有“立体感”呢？不过，如果这位同学的老师看到如此有“立体感”的字迹，会不会呕血三升？
同样是这位同学，他（也可能是她）在做第三页的时候“风采依旧”——描字的手法非常独特、稳定。看到了这样的字迹，我旁边的一位评卷老师说：“这位同学将来应该有当医生的潜质——很多医生所写的字我们基本上看不懂，而这位同学写的字基本上也是相当难以辨认的。”不过，我觉得这位同学可以把字描得如此“厚重”，这就好比原本颜值不高之人，往自己脸上化上了厚如城墙的浓妆，用我们这边的话来说叫“化妆有着如同戴上‘红猴帽’的效果”。
第三幅图，应该是另一个同学所写的作文内容，不过还是三年级同学的杰作。在这篇作文中，这位同学写的作文堪称“一绝”——整篇文章基本上没有用到任何一个标点符号，所写的每一个字不但奇丑无比，而且很多字和拼音（不会写的字用拼音代替）也存在“缺胳膊少腿”的现象。不过能做到洋洋洒洒写一大堆这种款式的文字来，这位同学的耐心和毅力是相当可以的。
最后一幅图，是一位不知名的六年级学生的“作品”。和上面一篇作文相比，这篇作文明显“进步”了不少，至少这篇文章中还充斥着少许的逗号。虽然整篇文章一直在用逗号，属于那种“一逗到底”的款式，基本上没有掺杂其他的标点符号，但至少人家已经用上了逗号，这也是一大进步。对于这种小学生而言，我觉得就算每天只吃两顿饭也应该抽出时间来把字练好，否则这样的卷子想要拿到比较高的分数，除非评卷老师的眼睛存在严重散光 严重近视 严重老花眼的情况才行。
字如其人，一个人的字迹是否端正大方，在大部分时候和一个人的性格特点、综合素质是“绑定”在一起的。如果你的孩子字写成上面这个样子，你会让孩子好好练字吗？欢迎留言探讨。
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