交流平台
本次“交流平台”让我们围绕“写人的基本方法”展开交流。
教材中呈现了三种常用的技巧：
(1)选用典型事例，把它写具体。习作时应选择最能表现人物特点的典型事例。
(2)用多种方法表现人物的特点。描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点。
(3)侧面烘托，通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。旨在让我们对本单元学习的内容和方法进行梳理，明白写人的基本方法。
示例：
《摔跤》一文通过写小嘎子与小胖墩儿摔跤的事，表现了小嘎子机敏、富有心计、争强好胜的特点。
《刷子李》一文通过直接描写刷子李刷浆时的衣着及刷浆时的动作来表现他刷墙技艺的高超；通过描写徒弟曹小三的心理变化。从侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。
《两茎灯草》一文通过描写严监生的动作、神态，把他吝啬的性格刻画得淋漓尽致。
吴敬梓在《两茎灯草》中为了表现严监生吝啬的特点，把他的动作、神态刻画得十分细致，如，“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”，这句话准确地刻画出严监生极度吝啬的形象。
初试身手：
①请你在课间十分钟观察一位同学。②用学过的方法写一写他。
示例：下课了，张铃又踢起了她拿手的毽子。只见她轻轻地把毽子往上一抛, 在毽子快落地的一瞬间，再不慌不忙地用脚轻轻一勾，毽子又飞起来了。就这样，毽子在她身前不停地上下飞舞着。
他弯着腰，拍打着篮球，前后左右不停地动着，两眼滴溜溜地转动着，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮板下，一个虎跳，瞄准并投篮，篮球在空中划出一道美丽的弧线后，不偏不倚地落进篮筐。
习作例文
《我的朋友容容》：
《我的朋友容容》记叙了“我”的朋友容容的两件事——为“我”取报纸和给“我”寄信，刻画了一个天真可爱、忠于职守、好奇心强的小女孩形象。
默读课文，了解课文用什么方法来表现容容的特点。说说这样写的好处。
本文选取了容容帮“我”取报纸和给“我”寄信两个典型事例, 在叙事时运用了动作、语言、神态等描写方法，表现了她的忠于职守、天真可爱和好奇心强。
选取典型事例，可以突出人物特点，运用多种方法描写人物，可以让人物形象更鲜活。
《小守门员和他的观众们》：
本文描写了放学后孩子们在空地上踢足球，小朋友和路过的叔叔“观战”的场景。
通过外貌、动作、神态等描写，明确了小守门员的身份，表现出他尽责的特点，也表现出观众们的不同特点。
默读课文，说说课文是怎样通过对小守门员和观众们的外貌、动作或神态的描写，表现出人物的不同特点的。和同学交流，哪个人物给你的印象最深。
短文在写小守门员时，用外貌描写突出了他守门员的身份；用动作和神态描写表现了他的专注和尽职尽责。
写观众时，抓住人物的外貌特点，突出了观众的不同身份；通过各具特色的动作和神态描写，写出了观众们观看球赛时的不同表现。
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