南山区试卷九年级语文

九年级月度质量监测语文试题

一、 积累与运用（共20分）

1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

　　几场风雨过后，窗外，石榴树上的那个石榴还是如此的倔强，如此的叛逆，却又如此的精彩！风小了，石榴静静地就在那枝头，不摇不落，就在那里。于是，我用qiú劲的字体在纸上写下了“冬天已经来临，春天还会远吗？”几个大字。

①qiú______________ ②倔______________

1.答案：① 遒② jué（评分：每空1分，共2分）

2.依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是 （ ） （2分）

（1）一身民国范，儒雅风流，站在一群穿着校服的学生中，实在太突出了，当真有_____之感。

（2） 自古以来，人们就_____“一言九鼎”“驷不及舌”“言而有信”的做人之道，讲究诚信则是理想的高等境界，它是为人处世的必备条件，亦是人们几千年来的强烈追求。

（3）丰子恺的文字，如同一片片落英，蕴含着人间的_____。

（4）一代代_____纯华的家风，涤荡着一代代子孙，明其智，清其心，修其性，而后写在传承的书卷之上，不复泯灭，千载相传。

A．出类拔萃 推许 情怀 朴素B．鹤立鸡群 推崇 情味 古朴

C．鹤立鸡群 推许 情怀 朴素 D．出类拔萃 推崇 情味 古朴

2. 答案：B出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物。超出同类之上。形容一个人的品德、才能出众。不符合语境。鹤立鸡群：比喻人的仪表或才能在一群人中极为突出。推崇:推重和敬佩。推许：推重赞许。情味：情趣、情谊的意思。 情怀:以人的情感为基础与所发生的情绪相对应,含有某种感情的心境。古朴:指朴素而有古代的风格。朴素：意思是质朴，无装饰。（评分：答对得2分，共2分）

3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）

A.央视著名节目《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”,“感动”的深层含义其实是精神价值传承。

B.摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。

C.国家智慧教育读书平台依托数字技术，汇聚优质资源，营造互动场景，展示阅读成果，为广大学生社会公众提供丰富多彩的读书空间。

D.“家是最小国，国是千万家”。家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。

3.答案：D D项有误，“家是最小国，国是千万家”是独立引用，引号外的句号应该移到引号内。故选：D.

（评分：答对得2分，共2分）

4.下列语句，没有语病且句意明确的一项是（ ）（2分）

A.随着博物馆藏品越来越丰富，最大限度发挥展览的作用就成了目前的当务之急。

B.改革开放以来，我国教育事业取得了辉煌成就，彰显了社会主义制度的优越性。

C.通过每学期初民主制订阅读计划、期末评选阅读楷模、期中积分考核等活动,学生的学习积极性被充分调动起来。

D.青少年崇德向善，不仅关乎其能否在人生道路上走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正。

4.答案：B A有误,表意重复可将“目前的”删去；C有误,语序不当将“期末评选阅读楷模”与“期中积分考核”互换位置；D有误,一面对两面可将句中的两个“能否”删去。故选B（评分：答对得2分，共2分）

5.填空。（5分）

望远，是我国文人墨客特有的情怀。他们总会在望远中获得人生的慨叹与情思。这些历久弥新的诗词凝聚着中国文化独一无二的气度神韵，展示了古代文人墨客的丰富人生，成为中华民族的精神符号。

5.答案：①相顾无相识，长歌怀采薇。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

④仍怜故乡水，万里送行舟。⑤采菊东篱下，悠然见南山。（评分：每小题1分共5分。所有小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分。）

6.名著阅读。（2分）

我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。

（1）文段出自作品，文中的“我”指的是 。（人名）（1分）

（2）“我”经过这一事件出现了一个什么大的转折？（1分）

6.答案：（1）《红星照耀中国》 彭德怀（评分：每空0.5分，共1分）（2）去当兵，军人生涯由此开始，不久之后，就成了一个革命家。 （评分：共1分，意思对即可）

7.综合性学习。（5分）

“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。九年级（1）班准备开展 “天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请你围绕活动的主题，营造活动氛围，拟写一条宣传标语。（2分）

_______________________________________。

7. 答案：（1）唱响爱国风，实践爱国心。（2分）

（2） 请从下面爱国名言中选择一句，谈谈自己的理解。（2分）

谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（海涅）

烈士之爱国也如家。（葛洪）

我爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

（2）（2分）示例一:我选A。不爱国的人，没有资格成为合格的人，不具备人应有的情怀。示例二:我选B。每一个拥有爱国之情的人，爱自己的国家就像爱自己的家-样。示例三:我选C。这是一位伟人对自己国家最真挚的情感表达,抒发了对祖国的无限依恋，以及对祖国和人民的炽热情怀。

（3）在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是（ ）（1分）

A. 天行健，君子以自强不息。B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

（3）D（1分）

二、阅读欣赏（共50分）

（一）（4分）

行香子·过七里濑①

苏轼

一叶舟轻,双浆鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴②，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷,月溪明。

重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。

注：①七里濑:地名。②藻鉴:背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜：③严陵:东汉名臣，曾助刘秀打天下，后归隐七里濑。

8.下列对本词的分析和鉴赏不恰当的两项是（ ）(2分)

A.词的开头用语贴切、形象，运用了比喻的手法将“船的双桨”比作了“惊飞的鸿雁”，写出了小舟的轻盈而快捷。

B.一个“过”字领起下面的三句，一方面使得画面飞速地移动起来，另一方面也流露出词人对于人生境遇的无限的感伤。

C.“重重似画，曲曲如屏”，词的下阙转入了对山的描摹。纵向看,重重叠叠；横向看曲曲折折。叠字手法的运用增强了词的节奏和韵律的美感。

D.词人借用了严陵弃官隐居的典故,表现自己对于严陵的做法的认同，同时也展现了自己对于虚名浮利的不屑。

9.从表现手法的角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”两句的妙处。(2分)

8.答案：BD

B项，“无限的感伤”言过其实了,三幅画面所绘之景，所发之情并不完全相同。

D项，由“虚老”二字可知，词人是笑严陵先生白白终老此地，他并不认同严陵先生的做法。（评分：共2分）

9.答案示例一：动静结合。游鱼跃出水面,漾起圈波痕；白鹭静立沙洲，点亮水汽氤氲。这两句动静结合，鱼儿跃出和白鹭蹁跹是动景，江水和沙洲是静景,有动有有静,描绘出生机盎然的江上风光,体现出作者热爱自然的情趣。

答案示例二：比喻的修辞手法，将“水面”比作“铜镜”, 写出了水面的平静；而“点”字则以周围环境衬托白鹭之净白,生动形象地描绘出所见之景的美好，体现出作者热爱自然的情趣。

答案示例三：以点写面。“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”是词人选取的两个画面，以点写面，将沿途所见无限美好景色压缩到这两句之中，起到了言有尽而意无穷的效果。（评分：答对一点得2分，共2分）

（二）（8分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏忽，辄以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（朱熹《范仲淹有志于天下》

【注释】①再适：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：这里是吃的意思。④昃（zè）：太阳偏西。

10．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）

A．何苦而不平 昼夜苦学B．指通豫南 遂大通六经之旨

C．甚矣，汝之 予独爱莲之出淤泥而不染D．箕畚运于渤海之尾 慨然有志于天下

10.答案:C A.发愁/刻苦；B.通向/精通；C.主谓之间，取消句子独立性/主谓之间，取消句子独立性；D.到/引进动作、行为的对象，在；故选C。（评分：答对得2分，共2分）

11．对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）

A．既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍B．既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍

C．既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍D．既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍

11.答案:D 这句话的意思是：长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。“既长”是时间状语，后面应该停顿；“去之”和它后面的宾语“南都”组成动宾短语，不能拆开。故句子正确停顿应为：既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍。故选D。 （评分：答对得2分，共2分）

12．简要说明两文在写法上的相同点。（4分）

12.答案:两文都运用了记叙的表达方式。甲文叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。乙文叙述了范仲淹克服了生活的艰难，勤奋苦读的故事。启示我们只有发奋图强、勤奋学习，才能创出一番大事业。（评分：答对甲文2分，乙文2分，共4分。意思对即可）

（三）（8分）

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

......

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！

但在那时那地，我的意见却变化了。

13.鲁迅的语言简洁、个性，浸满感情，耐人寻味，请找几处说说其语言的特色。（4 分）

13.答案示例：

①语言富有浓厚的感情色彩，有尖刻的讽刺，有真挚的爱国情怀，有感愤的责难，有深沉的叙述，爱恨真挚，语言意味深厚，凝练蕴藉。

②“东京也无非是这样”中，一个“也”字，表明这种现象已不是第一个；“无非”一词意思是“只不过”，表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶，失望之情；

③“实在是标致极了”，“标致”反语，本义是“漂亮”，多用在女性身上，此处用来讽刺“清国留学生”不学无术、附庸风雅、丑态百出；又用副词“实在”增强了这一反语的讽刺力量，强烈表达了作者对“清国留学生”的鄙夷和反感至极点；“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，构成对比，突出花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，体现作者对清国留学生的讽刺和厌恶。

（评分：答出①②得4分，答出①③说明理由得4分。共 4 分。意思对即可。 其他答案符合题意亦可）

14.试就选文运用的一种艺术手法作简要赏析。（4分）

14.答案示例一：运用了对比衬托的手法。用日本的所谓爱国青年对“弱国”的“我”的歧视，与藤野先生对“我”的友好态度对比，衬托藤野先生公正、没有民族偏见等高尚品质；用国民看枪毙同胞的麻木不仁与鲁迅先生爱国情感对比，衬托鲁迅强烈的爱国主义精神。

答案示例二：运用了反语的修辞手法。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。”这句话运用反语，表达了鲁迅先生对日本所谓的爱国青年对他的歧视的强烈愤慨之情。

（评分：艺术手法1分，分析3分，共4分）

（四）（14分）

中国刺绣，针尖上的千年国粹

①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。

②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣缋共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。

③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。

④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。

⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。

⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。

⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！

⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。

⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。

⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。

⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。

15.本文从哪些方面介绍了中国刺绣？（4分）

15.答案：①刺绣的历史与发展；②刺绣的针法③刺绣的种类④刺绣走向世界（刺绣与世界融合）

（评分：答对一点得1分，共4分。意思对即可）

16.文章第②—⑥段的顺序能否颠倒？为什么？（4分）

16.答案：（1分）不能颠倒。（3分）文章第②—⑥段采用时间顺序安排行文，条理清晰、具体翔实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。

（评分：共4分。意思对即可）

17.举例说明本文所用的一种说明方法，并分析其作用。（3分）

17.答案示例一：举例子。如第④段，“最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片,它们虽在地下埋藏了几千年,但出土时仍然精美绝伦，配色针工都运用得恰到好处”。举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了又代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性,从而增强了文章的说服力。

答案示例二：分类别。如第⑦段“中国刺绣有锁绣、彩 绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法”。运用分类别的说明方法，说明了中国刺绣的绣法之多。

（评分：答对一点得3分，共3分。意思对即可）

18.任选角度说明选文语言的一个特点及表达效果。（3分）

18.答案示例一：准确性。如第②段“据《尚书》记载 远在4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”一句中，“据《尚书》记载”，表明“4000多年前 的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实出处准确、权威，增强了可信度,体现了说明文语言的准确、严谨。

答案示例二：生动性。如第@段“如今，刺绣这项精美 绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中,成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景”，把刺缘 作“宠儿”“风景”，形象生动地说明了刺绣的独特魅力。

（评分：答对一点得3分，共3分。意思对即可）

（五）（16分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。

拥抱星辰拥抱你

①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。

②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。

③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，朦胧中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。

④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。

⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。

⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。

⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。

⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。

⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。

⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。

⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。

⑫后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。

⑬为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。

⑭我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”

⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。（作者高绪丽，文章有删改）

19. 请梳理文中“星光”的相关情节，分别用两个字概括作者各情境下的心情。（4分）

19.①恬淡(平静等)②恐惧③喜悦④欣慰(温暖等)本题4分。每空1分。
20. 品味语言，回答下面的问题。（4分）

（1）结合语境，赏析第⑤段句子中加点词语。

可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。

20.(1)“竟”，表示出乎意料。繁星的陪伴使“我”克服恐惧，让“我”的心安定下来，这出乎“我”的意料，表现了夜空繁星对“我”的影响之大。
本题3分。解释词语1分,句意1分,结合句意分析表达效果1分。
（2）从人物描写的角度赏析第⑨段中画线句子的妙处。

我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。

(2)运用动作描写，描写了“我”和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，可见“我们”浇灌果树时的急切心情。
[评分意见]本题3分。描写手法1分,结合语境分析作用2分。
21. 结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散”的理解。（4分）

21.和母亲守夜抢水浇灌树苗的那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖,饱尝了成功的喜悦。表达了作者对那晚美丽夜色、与母亲互相陪伴守望的怀念。这句话承上启下，承接上文回忆,引出下文“我"多次在城市中寻找“星光”未果的遗憾，使回忆更显珍贵。[评分意见]本题4分。结合文章内容阐释句意2分,表达效果1分,结构作用2分。
22. 文章第⑬段提到“城里的夜晚大多看不到星星”，作者的用意是什么？（4分）

22.（4分）文章第3段想到“城里的夜晚大多看不到星星”，主要是将现在的情形与故乡的夜晚繁星满天、温和而亲近形成对比，突出“我”对故乡夜空和那晚相伴守望的怀念，及身处城市寻找“星光”未果的遗憾。

三、写作（共50分）

阅读下面一段话，按要求作文。

辛弃疾在《青玉案·元夕》写下“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这一千古名句,而正处在青少年时期的我们，世间的众多美好皆等待着我们。

请以“蓦然回首，春已到”为题目，写一篇文章。

要求:①书写工整，卷面整洁；不少于600字。

②写出真情实感，不能出现真实的人名、地名。

九年级月度质量监测语文试题答案