一、试卷及答题整体状况分析：
1、语文学科二模试题较一模偏难，难题占14道，失分较多的占9道，有5道共9分的题几近绝产，但平均分较一模仅下降0.55分，这说明一模后训练有效，整体有所提升，有9道题得分率高（4、5、9、14、15、17、18、23、25)。
2、平均分、及格人数以及72~96分段的人数与一模持平，比较稳定。
3、9道得分率高的题比一模答得好，所以我们训练时要坚定信心。
二、存在问题及改进措施
1、基础夯实不到位，拼音不会，诗词不背，难题后退，作文崩溃，边缘生及后进生答题没耐心，选择题漏答，诗词不写，作文字数不够。建议：要求学生端正考试态度，认真答题。
2、知识点强化不到位，学生答题总出现漏点，有的生搬硬套，不会分析，不能对号入座。改进措施：精讲精练知识点，反复强化，引导学生学以致用。
3、学生不审题或不会审题，不按要求答题。建议让学生读两遍问题，画出提出问题的关键词，审要求，审答题范围，精准答题。
4、题型要讲全，试卷第7题，设计活动形式要按示例列举，这是基本要求。10题诗词赏析，描绘画面，讲过但没实际动手写，学生没印象。建议：要学会整合知识点，学生综合能力有待提高。
5、作文训练在审题、材料积累与选择、语言构思及点题上均存在问题，要侧重训练。
6、学生不能及时巩固当天知识，教师要精选题，精讲精练，不能满堂灌，关键要给学生消化时间。贪多嚼不烂，尖子生吃不饱，要有针对性地分层留作业，区别对待。
7、注重细节，规范答题，争取会的不丢分。
最后40多天，我们语文组会协同作战，多给学生打气，我们要坚定信心，勇往直前，也要有耐心。手中已有很多的花骨朵，不能硬掰，让我们科学备战，静待花开!
