编者意图：大家好，我是一名小学语文老师。常常发现学生在测试之后，对试卷上作文的修改有所困难。于是，我编辑作文解析、事例、开头、结尾和范文，并打印出来，让孩子们根据资料能够更容易地改正试卷上的作文，让作文学习更扎实。
一、题目解析
这是一篇半命题，首先要把题目补充完整。补充的半命题和传统节目、传统美食、传统艺术…..传统文化有关。这种写作内容，六年级下册第一单元写过。
题目可以补充为“我和剪纸的故事”、“我和篆刻的故事”、我和猪油膏的故事”、我和划龙船的故事”、我和月饼的故事”、我和福字的故事”…….
二、选材构思
（1）写春节时，可以写亲手包饺子，亲自放鞭炮、贴春联，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地用“红色”这种颜色表达出来。红色热情而温暖，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美好的，光明的，喜庆的，从而表现我对生活的热爱。
（2）写中华传统的节日时，可以是春节、端午节、中秋节、除夕等，可以写这些节日家里的习俗活动；还可以写一些举办的有意思的活动。
三、范文欣赏
我与粽子的故事
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。”
端午临近，我和妈妈在超市的冷柜里挑选着一个个冷冰冰的粽子。忽地，不知哪里传来的歌声，被思绪编织成了一张谱子出现在我脑海，我顺着歌声寻去，踏着一个个小巧的音符，时光被拉回记忆深处。
每年一逢端午，家乡的民俗便是包粽子，我们驱车赶往爷爷奶奶家，那小小的房子里总是萦绕着粽子的芳香，是雨后泥土混杂着香草的味道。一开门，便被馨香的白色雾气迎了个满怀，后面是爷爷乐呵呵的笑脸，奶奶则坐在厨房小板凳上，手里拿着深绿色的粽叶，往里面包着雪白的糯米，好似住在仙宫里。
我洗完手，便迫不及待地跑到厨房，拿起粽叶，学着奶奶的模样，包起粽子来：先把两片湿漉漉的叶子窝成一个倒三角的形状，在尖尖处点一颗红红的花生，用手搂一小捧糯米添到小三角里，添到一半处时放两颗棕红色的蜜枣，再搂一小捧米，接着便可以封顶了，用细细的彩绳给粽子打个蝴蝶结，便完成了。
锅里的香气越来越浓了，眼前的奶奶也有点模糊。不一会儿，奶奶的旁边便堆起了一座小山，而我却还在和粽叶较劲。一不小心，里面的糯米便全都劈里啪啦地从我笨拙的小手里摔下来了。奶奶也不恼，只用那一双昏黄的眼睛无奈却又宠溺地看着我，我嘿嘿一笑，叫着要奶奶教我，奶奶似是很不情愿，嘴角却不自觉地翘了翘。
窗外偶有一两缕风拂过，吹得园里的果树沙沙作响，似是一首令人陶醉的交响曲。
一双湿漉漉却温热的手包住了我的小手，窝成一个倒三角形，一步一步地细细说来，“这个米啊，不能放太多，而且煮熟后会变大的……”，我只管玩着手中的米粒，奶奶的话像浮云一样悄悄地从我耳边飘走了。
香味已经跑到院子里了，奶奶愈加的不清晰，似是被笼罩进仙境一般。坐在锅边的我们早已热得汗流浃背。我拉着奶奶去院里休息，六月的艳阳透过园中的果树洒下光芒照得人暖洋洋的。那一缕缕芳香似是在追着光跳舞呢。
粽子终于煮好了！一掀锅，满园的白气呼地飞起来，像仙境似的。“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。”熟悉的歌声从远处响起，“吃粽子喽！”。
我循着歌声望去，那一片片模糊的白雾迎面扑来，又疾驰而去……
再睁眼，只见在冒着雪白冷气的冰柜前，是一只只毫无血色的粽子。
“这个米啊，包的时候，不能放太多，而且煮熟后会变大的……”，我转过头，只见在一片雪白的糯米前，站着一位白发的老奶奶和她年幼的孙子，奶奶认真地对孩子讲着，孩子认真地玩着手中的米粒。
“哎，以后，奶奶要是走了，你一定，不要忘记啊……”
这声音似于多年前的一幕重合了，奶奶把自己注入了那一个个小小的、温润的棕子里，并郑重的交于我手，我带着奶奶和这飘香的粽子走向远方。
我和剪纸的故事
奶奶，你可以教我剪纸吗？”奶奶停下手中的剪刀，笑着点点头。拿起剪刀的那一刻，便也是我与传统手工艺剪纸结缘的开始。
初识剪纸
三岁起，父母要外出打开赚钱，我就和奶奶在一起生活。那时每日早晨睁开眼睛，总能看到奶奶坐在窗前，戴着老花镜，左手一叠彩色的宣纸，右手拿着威武的大剪刀。咔嚓咔嚓，手与剪刀相互配合，上下翻转，眼花缭乱间一朵栩栩如生的牡丹花赫然立于奶奶的手心。这时奶奶总会慈爱的笑着，把手心的“牡丹花”拿给我玩，我好奇而又开心，捧着它爱不释手。或许是奶奶手中“牡丹”的诱惑亦或许是奶奶认真动人的模样。我开始对剪纸变得格外感兴趣，每天只要拿起剪刀，我就“蹬蹬蹬”跑到奶奶身侧仔细观看奶奶的每一个动作，奶奶也会细心的放慢动作，让我学习。
这，是我初识剪纸的惊喜。
结缘剪纸
我与剪纸的结缘开始，也源于我的大胆尝试，先将纸折叠好，拿着比手掌还要大一倍的剪刀，有模有样的学着奶奶的动作，小心翼翼的开始我的第一件艺术品，时间在慢慢的流逝，终于待碎纸落地之时，一只缺了耳朵的小兔子悠闲的躺在我的手心。虽然因为自己的疏忽，不小心剪掉了一只耳朵，但看着自己的宝贝作品，依旧笑得灿烂。
我拎着它的另一只耳朵，找到奶奶，去分享我的快乐。有了第一次的尝试，就有了第二次，第三次······的开始，我慢慢找到剪纸的乐趣，沉溺于自己的剪纸世界中，家里可用的宣纸换了一批又一批，房间里贴满了我的各种剪纸艺术品。岁月也在“咔咔”的剪纸声中悄悄流逝。
这，是我结缘剪纸的乐趣。
传承剪纸
“囡囡，你拍摄我剪纸的视频做什么呀？”奶奶，我这是发到网上，让剪纸出现在大众面前，使更多的人了解剪纸学习剪纸，传承剪纸这项传统文化。”奶奶似懂非懂的点点头。某一天突发奇想，想把奶奶和自己剪纸的视频传到网络，吸引更多的人爱上剪纸，发布的第一个视频点击量就达到了了万多，虽然也不是很多，但仍然满满的惊喜。奶奶除了偶尔的拍视频外，还会热心的帮助网友解决剪纸中遇到的各种难题，她的脸上常常洋溢着笑容。后来，越来越多的人加入剪纸的行列中，我们的队伍慢慢的扩大，知名度越来越高。剪纸也不断被人热爱，传承。
这，是我传承剪纸的欢喜。
剪纸有着悠久的历史和文化，是我国的艺术瑰宝。在这个惊喜与浪漫并存的世界里，希望更多的人把目光投向中国的传统文化，一起寻觅它们的精彩与不同，和它们结下不解之缘。
我和元宵节的故事
夜色倾香，浅吟低酌。我倚在斑驳的梦影里，任泛黄的回忆游离在空气中，勾勒着美好的过往。回眸仍见那一抹抹温暖的颜色。终于领悟，节日的色彩，就流淌在指尖。
小时候，和爷爷生活在小街里。一年中，除去过年，最热闹的当数元育节了。那时的我，日夜盼着过元宵节，那是童年里清晰的记忆。
每到元宵节，小街里盈满了橙红的光晕，一盖盏灯绽放在小街里，也绽放在人们的心中。我知道，那便是节日的颜色。爷爷会领着我上街去看花灯。他的脸上堆满了慈祥的笑容，像元宵节的颜色暖暖的。他握紧我的手，在街上走着。街上每个人的脸都被暖黄的花灯映得喜庆、红润。那一盏盏花灯悬挂在家家户户的房檐下，把小街照成了火焰的颜色、金子的颜色，喜洋洋的。我看到花灯会旋转，便好奇地凑上去，那光晕柔柔地透进心底，变幻着图案。爷爷拍拍我，笑着，眼晴眯成了一条缝：“这叫走马灯。”爷爷很开心，他用粗糙的手指摩挲着我的手背，高高地举起手指着名式各样的灯告诉我：“那是龙灯，这个是莲花灯……”小街上人们都满脸堆笑地逛着，房檐下几个男人叉腰评赏着灯的形态，拐角处老夫妻相距的一尺是一辈子的默契……一个甜美的元宵夜就在这温暖中融化开来，那旋转的花灯，转动的，是我的童年，童年里节日的颜色温警而甜蜜。
一阵电话铃声把我从思念中扯出来，是爷爷。“大孙子，我给你做了几个花灯，快回来瞅瞅！”爷爷的声言纯朴，唤起了记忆中那一抹熟悉的颜色。眼前是爷爷用纸糊的灯，不以霓虹灯精美，却是曾经记忆中元宵节的颜色。爷爷笑着：“还是咱们传统的好啊！”
一抹一抹的情，化作一盏一盏的灯，让我们抄拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。如果说人生是一条一划而过的线，那么，具有留存价值的只能是一些点。那些童年节日里的鲜活记忆，我们在匆迫绵长的岁月中，唤醒对自然万物的虔成和敬畏，延续对传统文化的保护和传承！
我和月饼的故事
月饼是中秋节必不可少的东西，今天，我做了一回小小月饼师，制作了好吃的冰皮月饼。
来到活动现场，看见同学们都已经围坐在桌子旁，我迫不及待地找了空位，等待活动开始。
在水晶老师讲完月饼的由来，我们就开始动手了。先和面，我们先把牛奶倒进装着面粉的盆子，慢慢的把面粉和牛奶混在一起，然后用手来回搓，把面团搓得光光的，然后分成40克一份，接着再把事先准备好的豆沙，分成15克一份，然后搓成小球。都准备好了，接着就开始制作月饼了。
我先把分好的面团压平，再把豆沙放在上面，然后把它包裹起来，接着放进模具里，用力一压，心想等下月饼上就会有好看图案了，轻轻一推，出来的却是一个丑月饼，图案模糊不清，形状也不好看，而且还露馅了，哎……
我注意看了旁边同学做的，原来是我方法用错了，这次我把面团包裹豆沙后，把它搓成一个圆，然后放进模具，让整个面团和模具完成重合，然后用力一按，轻轻一推，啊，果然比前面一个好看多了，圆圆的月饼，上面的图案清晰可见。我信心十足，接着又做了好几个
因为我们的面粉是炒熟的糯米粉，所以做好的月饼可以直接吃，尝一口自己亲手做的月饼，心里美滋滋的。
活动结束了，带上亲手做的月饼，拿回家，让爸爸妈妈也尝尝。
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