通过近9年真题对比，深度解读2015中考语文真题蓝天教育中考语文名师：欣鑫
欣鑫：蓝天教学副校长，语文总监，蓝天中考语文头把交椅，中考语文精英班教材(一级，二级，三级)规划兼编写人，深外、百外冲刺课程和华附冲刺课程主要策划人，并亲自执教深外仿真、百外仿真、华附冲刺课程，中考四大名校自主招生考试面谈官，培训官，现主要执教班级有：初一尖子生训练莹营，初二学霸班，初三市外/深中龙腾班。被学生誉为“活动版的百科全书”，讲课深入浅出，幽默生动。有一句话在学生中广为流传“跟了欣鑫老师，不得A 也得A”!她用了10年时间，1500名以上学子的成绩充证明了这句话，足见起教学功底之强大。
2015深圳中考语文真题深度解读
一较之前8年，15年深圳中考语文无论是分值还是题型都进行了较为大型的变革
纵观07年-14年这8年的历年中考真题，无论从形式还是题型、数，都趋于稳定和成熟，各部值占比高低变化不超过5%，还是比较稳定的，。基础=12选择题 15默写=27，阅读=10古文阅读 23现代文阅读=33，作文40。而15年深圳中考语文在分数上有直接变化的共计14分，内容的变化超过了20%，所以这几点变化还是值得引起注意得：
1.选择题从12分降为10分，且从原有的4个变为5个，每道题的分值从3分变为2分。
2.古诗词默写从15分调整为10分。
3.阅读中的（文言文阅读，说明文/议论文阅读，文学作品阅读）相对稳定。
4.确定加考课外名著阅读(4分)。
5.作文部分确定加考书写分(3分)，原有作文从40变为40 3。
二详细解读各个板块
选择
2015年，字音、成语、病句、排序、文学常识五种题型全部考了，而以往是四选一的，所以今年开始，语基的难度略有增加，考生们一定要注意两大原则：
1）从广度上，课本的知识占3成，课外拓展的部分占7成，所以光啃书本完全是不能胜任语基的。
2）从难度上，平时的练习，最好分成两个部分，50%的精力放在同步的课内链接，50%的精力放在中考链接。平时的考试只会考这段时间所学，但中考是考初一到初三所有的内容，只盯眼前不盯中考的做法是错误的，一定要有高度。
默写
古诗词的默写部分减低了5分，从分值上看是简单了的，但从题型上来看是比之前难了的，要在默写部分得高分，要谨记三个技巧：
1）把07-15年共9年的真题搜集到，累计考过120句左右的古诗词，中考的原则是考过了，坚决不会考。所以采用筛选式背诵，更容易事半功倍。
2）嵌入式背诵需要，既给出上句背下句，或给出下句背上句，平时一定要扎实练习。
3）理解性背诵是古诗词的难点，一定要理解诗人的写作意图，诗的寓意，体现的哲理或思想情感，有经典手法和文采的诗句一定要更用心记住，否则理解性背诵将会是你的短板。
文言文阅读
文言文阅读由来已久，考题基本固定，由以下几种题型构成：
1）词的意思或用法，一般考3到4个字。
2）翻译句子，一般为2句。
3）划分句子的停顿，或者相互比较几个句子中同一个字的用法。
4）关于这篇文章的主旨问答，寓意的引申。
5）对于这篇文章联系自身或现代社会，说说感受或启迪。
和古诗文一样，大原则是：中考考过了就不会再考，附已考过的文章：
07年，课外文言文阅读6分《三人成虎》
08年，文言文阅读10分《小石潭记》和《礼记〃礼运》
09年，文言文阅读7分《论语十则》
10年，文言文阅读8分《送东阳马生序》
11年，文言文阅读11分《岳阳楼记》
12年，文言文阅读10分《陈涉世家》
13年，文言文阅读11分《与朱元思书》
14年，文言文阅读9分《邹忌讽齐王纳谏》
15年，文言文阅读9分《马说》
现代文阅读
A.10年来，实用文体中的记叙文都没考过，说明文和议论文隔年交替出现，文学作品阅读每年必出。
B.实用文中的说明文和议论文有明确的概念，仔细总结，答题也容易找到规律，数拉上去比较容易，不是拉开数的关键。关键在于难懂，答题又没太多规律的文学作品阅读，文学作品自06年到15年一直保持高调的姿态，最高高到21，最低也没低过13，相当于两篇说明文或议论文了。所以，文学作品阅读是所有中学生的一道坎，过去了心花怒放，过不去就损失惨重。
C.各个文体必考点必须清晰而准确的掌握。
说明文【必会知识】
1．说明文中的举例子、列数字、打比方、分类别、作诠释、作比较等说明方法。2．说明文语段中的中心句与文句。
2．说明文的文章结构特点与文段结构特点；总说与说。
3．说明中限制语的运用，确数和约数。
4．说明文语段的层次划分角度。
5．空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
6．平实与生动的语言。
7．说明中的描摹。
8．科学小品的特点。
9．图表的设计。
10．联想与想像。
11．一定的生活知识与生活见闻。
议论文【必会知识】
1.论点、论据、论证、驳论方面的知识。
2.全文中心论点的判断。
3.全文结构与议论的层次性分析，用提纲概括全文每层次论述的大意。
4.全文分论点的表现形式与层次性，编写段落提纲。
5.全文段落层次的划分，段的中心句的理解，段意的概括。
6.论证的要点和层次。
7.全文中论证方法的使用。
8.正面论证与反面论证。
9.驳论点的写法与驳论据的写法。
10.句子的哲理含义的理解，长句的理解，段中的句序。
11.句式与表达思想感情的作用。
12.设问和反问的作用。
13.句中感情色彩鲜明的词语的含义与作用。
文学作品阅读【必会知识】
1.小说的文体知识。
2.散文的文体知识。
3.童话、寓言、传说、故事的文体知识。
4.小说的表现手法。5．散文的表现手法。
5.文学作品中的描写。
6.文学作品中的抒情。
7.文章结构、顺序、线索方面的知识。
8.欣赏课文中优美、精辟的语句。
9.初步欣赏文学作品中的形象和描写。
10.段落品析。
11.文学作品的细节性知识如详写与略写、联想与想像、正面与侧面、对比和烘托、伏笔与照应、悬念与释念、实写与虚写、先抑而后扬等等。
12.一定的生活知识与生活见闻。
名著阅读
今年开始考名著阅读，针对这样的新变化，首先要重视初中阶段校本教材中规定的阅读书目：
小说类《童年》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》《格列佛游记》《简爱》
传记类《名人传》
散文类《昆虫记》《朝花夕拾》《傅雷家书》《培根随笔》
诗歌类《繁星 春水》
寓言类《伊索寓言》
其次，对作品的阅读是不够的，还要和考试挂钩，针对性的阅读和练习是非常必要的，常考题型如下：
1)作者生平背景，代表作及主要作品的风格，特点。
2)作品章节及梗概的概述或缩略式表述。
3)作品中涉及到的典型人物性格特点和相关典故。
4)作品中的主要事件背景，原因及包含的社会及现实意义。
5)作品中蕴含的写作特点，运用手法及语言特色的赏析。
6)对于作品的阅读感受，情感表达和观点表述。
作文
①从05、06、07年的半命题作“________的滋味”“让________走进心灵”“想起了________”，到2011年半命题作文“给自己一些________”，2012，你让我的世界更亮丽，其间经过08、09年的命题作文，2010年的话题作文，2011半命题作文，又回到命题的路子上来。从12年开始到15年，命题作文当道。
②虽然考题难度有所下降，但命题的基本风格没有变化，考题的文学性依然得到了延续，也就是说，深圳的作文题不仅体现了新课标强调的“人文精神”，还很好地注意了考题的“文学性”，不仅命题方向科学，而且考题拟制得特别精美。
③题目都呈现出以“我”为圆心，形成“我与人生——我与社会——我与自然”的三维视角，所有试题都包含在“青春成长”“文化思辨”“品德修养”“家庭亲情”“校园风景”“理想目标”“处事待物”“社会生活”“自然环境”九大母题中。
九大母题总揽所有中考考题。具有全面性，涵盖了近几年中考作文出现的所有热点话题，考生只要洞悉母题并灵活运用，就可以轻松实现考场决胜。
主题一：“青春成长”题 ①记忆、②成长、③力量
主题二：“文化思辨”题 ①偶像、②符号
主题三：“品德修养”题 ①回报、②爱心
主题四：“家庭亲情”题 ①亲情、②感动
主题五：“校园风景”题 ①阳光、②时尚
主题六：“理想目标”题 ①仰望、②个性、3成才
主题七：“处事待物”题 ①等待、②沟通
主题八：“社会生活”题 ①苦难
主题九：“自然环境”题 ①环保、②健康
这九大主题在中考中的出现频率可以参考下图：
④纵观几年来的中考作文命题变化的轨迹，我们还发现，作文命题正朝着生活化的方向发展。提倡学生关注他人、关注社会、热爱读书、热爱生活、热爱自然，将作文与自己最熟悉的生活紧密地结合起来，一定能够写出立意深刻，文采华美，吟唱人间真情的优秀文章。
⑤写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作形式也非常开放，由单一走向了多元化。写作中要善于从大处着眼，小处入手，大题小作，小题大做，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人生”，善于联想，张扬个性，让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，并且做到文质兼美，富有生活气息。
书写电脑的普及给大家带来了便利，同时也有会一些弊端，青少年经常会发生喜爱用网络用语，错别字连篇，提笔忘字，书面书写潦草等现象。书写的提出是针对近年来出现的此类现象特别设定的，最有可能出现的地方会是在作文分，意味着作文或从40变为43-45，之前预测变为了现实，果真15年就考了。书写部不是一蹴而就的，对于现在的刚入学的学生，即使是初二也没关系，还有一年时间，时间是足够的，最重要的是要培养成一种很好的书写习惯，做不到漂亮就做到整洁，3分的底线是必须拿2分，否则和别的差距就大了。
2015深圳中考语文作文题目：
家是故乡，是童年，是一直在守望你的地方。回是重现，是觉醒，是一种情节。回家 ，是一种寻找，更是一种感受。请以《回家》为题，写一篇文章。
写作指导:
今年的作文题比往年的来得更“简单粗暴”，也更让人一目了然。但简短的题目并不意味着考场佳作就能信手拈来，在审题没有难度的情况下，要脱颖而出，更考验考生的功底。
题目虽然只有短短两个字，但其中的寓意却是深刻的。
首先，“回”代表了已经离开，“离家”是“回家”的前提。考生在选择素材时一定要谨记这点。
其次，“家”不止是身体的休憩所，更是心灵的归依处。所以，在立意时，中心主旨一定要紧扣“家”对“离家游子”的慰藉和呼唤。家与家族的观念，是中华传统文化的根源，也是核心价值的所在。回家也是中外文学作品最常见的主题之一。因此，这一题目看似平常，其实切合中华文化最深层的本质，也反映人对“归属感”的积极渴望。
文章贵在有真情实感。对一个初中生来讲，“回家”这样的题目，最直接应该想到的是自己每天要回的“家”，爸爸妈妈的无私关爱，他们对自己学业的支持，他们的期望；或者是把校园当作“家”，和蔼可敬的老师、团结互助的同学甚至是校园里熟悉的一草一木，都是可亲可爱的家人。
再发散开去，如果关注社会，可以联想到贫困地区孩子们的艰苦的家，特别是近几年社会热点话题——“留守儿童”；内地打工者为了家而离家在外，他们的妻儿在家思念外出的亲人，出外打工者思念家里的亲人等等。甚至还可以选择采用小说的文体，想象“阅尽人间沧桑的游子”回家；或者针对热门政治话题“台湾回归”以及文化焦点“回归精神的家园”、“继承历史传统文化”等展开论述。
范文:回家文:杨玉莹2015.6.20
对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔来说，家是他们的天堂。——题记
于我们凡夫俗子而言，不管是否情愿，生活总在催促我们迈步向前，人们整装，启程，跋涉，落脚，人们的匆匆脚步，从来不曾停歇。行走一生的脚步，无论起点，还是终点，归根到底都是为了心灵的皈依——“家”。
回家，是屈原的执念与坚持。今日恰逢端午，不免思忆屈原。遭遇离骚的屈原，在被放逐的过程中，一直心系故里――郢都。正因为心中有所寄托，所以无论遭遇多少苦难，他都可以戴着高冠，佩着长剑，高声吟唱着“九歌”。而在郢都被攻陷，国破家亡之时，他知道在这个世间已无他的皈依之处，毅然选择去到另一个地方寻找他回家的路。
回家，是辛弃疾难以割舍的醉梦。辛弃疾致力于抗金护宋，收复失地，金戈铁马去，马革裹尸还，是他一生的追逐。在被弹劾落职归隐山居后，仍然留恋于心之所向——沙场。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，即使塞外的生活环境再恶劣，边疆的战事再无情，但却都是稼轩魂牵梦绕的家园。
回家，是钱学森义无反顾的责任。钱学森一直心系研究学术，赴美留学，潜心研究，纵使艰难重重，他仍不屈不挠致力于研究科技。在国家危难之时，即使受到美国政府的拘留软禁、威逼利诱，他还是毅然放弃功名利禄，从大洋彼岸渡海归来。报效祖国是他无法忘怀的夙愿。
李白再潇洒，也不免“低头思故乡”；杜甫再无私，也哀叹“家书抵万金”；韩愈再豁达，也不抵“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的无奈；李后主再多情，也难消“恰似一江春水向东流”的愁思……
倦鸟思巢，落叶归根，回家，似乎是自然的本能。无论人们的脚步怎样匆忙，总有一声来自内心深处的呐喊，提醒着我们，不忘记回家的路。这一生，我们，都走在回家的路上。
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