与课本对应的阅读课来袭，你准备好了吗？
专题一 田园生活
解读 阅读目标抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情
核心要素
关键语句是指能体现文章中心思想的词语或者句子，这些词句在理解文章思想感情时有重要的作用。在平时的阅读中，我们要学会抓住关键语句，这样能更好地理解文章内容，并体会文章所表达的思想感情。
方法点拨
1.如何抓住关键语句?
(1)抓住概括文章内容的关键语句。抓住文章的标题或开头、结尾部分中直接点明文章主题的语句。
(2)抓住文中反复出现的关键语句。在文中反复出现的语句一般都是作者特意强调的重点。(3 )抓住印象深刻的关键语句。
(4)抓住起线索作用的关键词。抓住起线索作用的关键词进行文本细读、顺藤摸瓜，进而抓住课文的行文脉络和情感变化。
2.联系上下文来理解语句，了解其在具体语境中的作用，把握语句的感情色彩。如《乡下人家》中的关键词是“独特”“迷人”。文中“别有风趣”的装饰、雨后“探出头来的嫩笋、“天高地阔”地吃晚饭等关键词，都让人感受到乡下人家的风景非常独特、迷人。
3. 理解语句运用的修辞手法和表现手法，如比喻、对比等，结合具体语境思考作者所要表达的思想感情
4.体会作者在文章中对关键语句的选择。如《乡下人家》中，“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话中的“探”字非常巧妙，生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面，好像在好奇地打量着这美丽的春天，让读者从中体会到乡村生活的生机盎然，也更好地表现出作者的欣喜之情。
精选实力
“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这是《乡下人家》中的句子，这句话采用了对比的手法，衬托出乡下人家生活气息浓厚，突出了小院别致生动、亲切可爱，也体现了作者对乡下人家的喜爱之情。
巩固 阅读指导
范文展示
乡村的节奏(节选)
路军
我喜欢乡村的节奏，（开篇点题，表达自己对乡村的感情）每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地。古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣。内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。（这句话运用比喻的修辞手法，写出乡村的从容、纯净、宁静、和谐。乡村可以净化人们的心灵，给人精神上的抚慰与升华。）乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。
行走于乡村，既是一种膜拜，也是一种回归，精神宁静的安养，心灵倾斜的抚慰，思想的反刍与咀嚼。
炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味、槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。（运用拟人的修辞手法，写出了乡村环境的清新，城市中的污气只能灰溜溜地走了）我试图从生物学的循环系统中找到答案那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在泥土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。
不知何时， 孩子们蹦蹦跳跳出来了，防佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翻翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着， 如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁图， 有的地着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一颗放飞的梦想。（运用比喻、 排比的修辞手法，生动形象地写出了孩子们天真活泼、灵动的情态，表达出了作者对乡村环境的喜爱。）
快到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街思中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼哟！”“家做的大豆腐!”（商贩们的叫卖声更加增添了乡村生活的情趣，令人向往。）此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。
短暂的静谧在太阳的游走中悄悄流逝，不久，乡村又回到了她自己的节奏中行走。（运用拟人的修辞手法，变换人称，给人一种亲切感。）
我喜欢乡村的节奏，那是纯净无暇的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容，每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。（结尾再次点题，首尾照应，并且直接抒发了作者对乡村节奏的喜爱之情。结尾也交代了乡村节奏的特点）
整体感知 信息提取
1 本文中乡村的节奏有（ ）、（ ）、（ ）的特点。
答题策略:通读文章，筛选信息。
回答此题，要通读全文，找到相应信息。通读全文后可知答案在最后一个自然段，“那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”一句写出了乡村节奏的特点，归纳即可。
信息提取 评价鉴赏
2 找出第一自然段中第一处运用比喻的句子，用——画出来。这句话中作者用“——————”这个比喻形象地写出了自己回乡的——之情。
答题策略:深读文章，领会文章的主旨和作者的感情。
作者在写作时，总会流露出某种思想感情，或喜爱，或厌恶，或赞美，或憎恨，我们在阅读时应准确把拉作者的真情实感。阅读文章第一自然段，可从第一处比喻句“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖”中知道，作者把自己比作离巢久了的鸟儿。结合全文来看，作者表达了回乡的喜悦之情。
整体感知
3 作者在文章主体部分措绘了哪几幅乡村图景?请简要概据。
语言探究 评价鉴赏
4 理解下面的句子在文中的含义。
不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。
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