现在的老师和学生，还有家长之间，感觉沟通起来咋这么费劲呢？是因为大家都不愿意好好说话，还是有啥其他原因？最近一个00后女老师因为批卷方式火了，倒是让我想起了自己上学时候的一些事。
这个老师批卷可不是简单地打个分写个评语就完事了。她是根据每个学生的答题情况，画上不同的表情包，写上一些俏皮话。
这让我想起了我上初中的时候，也遇到过一个类似的老师。她刚大学毕业，年轻有活力，批改作业的时候也会画一些图画来表达想说的话。虽然那时候没有现在这么花哨的表情包，但她画的小人、小动物也特别生动有趣。最重要的是，我们班的成绩在全校一直名列前茅。
现实中这样的事例也有很多：李老师在批改语文试卷时，对于写得不错的试卷，他不是简单地批注不足之处，而是采用 “花式标注” 的方式。学生们收到试卷后，对老师的续写充满好奇与惊喜，纷纷认真研读，不仅明白了自己的问题，还被老师的创意所吸引，开始主动学习，对语文课的兴趣大增。
其实，不管是老师批卷，还是家长教育孩子，都离不开沟通。现在很多家长抱怨老师不理解孩子，老师又觉得家长太溺爱孩子。孩子呢，夹在中间，两边都不讨好。所以，想要解决这个问题，我觉得首先得把目标对齐。大家都为了孩子好，这才是共同的目标！
这种新的批卷方式，对教育会有什么影响呢？我觉得，它可能会引发一场教育模式的创新。以前的教育模式比较注重知识的灌输，而这种新的模式更注重学生的个性化发展。当然，这只是一个开始，未来的路还很长。
前几年，也有类似的事件，说一些老师用表情包批改作业，效果都还不错。这说明，这种方式是很好的。
不管是老师还是家长，只要用心去跟孩子沟通，都能找到适合的方式。就像那个00后女老师，她用自己的方式，让学生感受到了学习的乐趣。
“孩子们有这样的老师是他们的福气！”
这样的老师谁不爱？批改作业不再是枯燥的劳动，而是充满乐趣的互动。希望这样的老师越来越多！
结语这种花式批卷的方式，到底好不好？每个人都有自己的看法。但我觉得，只要能让学生爱上学习，就是一种好的尝试。
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