马上就迎来第二次月考了，同学们是否有些紧张呢？
别担心，小小的压力才有动力，今天大师君给大家找来了一位学霸分享的答题技巧，希望对你们有所帮助。
1 . 最好拿分且最容易拉开差距的，是基础部分。
● 先是字音字形，这个没别的方法，就是积累，积累，再积累。
每一次小测验的考点都拿个本子专门记下来，错过的，都记住，错一次可以，誓死不能错两遍。
● 然后说词语。同样是积累。
把近几年全国的高考题都看看，把那些容易出题的“望文生义”啊，出现语法错误的经典考点的词，都记住。
● 病句，这个是一劳永逸的。语法啥的学一次，受用三年。
把那几种错误，和因为成语或一些副词带来语病的情况都看看。每次考试之前都拿出来看看，培养考试前的题感。
● 社科文阅读，千万不要先看题，否则容易出现先入为主。
先看第一遍文章，力求读懂。再看题，再分选项回到原文对照。别嫌麻烦，社科文真的可能会全错。
● 文言文阅读是我的强项。这个还是靠积累。
把文言现象多记记。多看几遍。读不懂可以先做题，题目会给你很多思路。可以帮助你理解原文。
2 . 接下来说说文字类题。
一般来说，文学性翻译要做到信，达，雅。
而高考我们不需要做到雅，但一定要信，达。就是准确，流畅通顺。
● 翻译题一般是按得分点得分，得分点是什么？就是特定的字。
你把那些重点的会是考点的字翻译对，句意大体搞对，就可以拿满分。
私以为，文言翻译最重要的是句意的理解，然而高考的考察重点不是宏观的句意，而是重点实虚词。
所以，你要做的，就是记住易成为考点的词。
● 之后是写作类的题。
诗词的理解很难做到把握的很准确，我有的时候也抓不住中心思想。
然而，两个小题，第一个分析手法的是可以做对的呀。看看动静啊，远近啊，修辞啊，什么的。
一定养成一种学习敏感性，比方说看到有声音的就想是不是以动衬静，动静结合。
● 在之后的默写，没啥可说的。
● 之后是语言运用。多练。分类练。掌握每一种题型的方式方法。
● 阅读理解的部分来了。
阅读其实是很好的得分的一个项目。每一个题对应的题型问法一般很固定。
做六套阅读，两套小说两套散文两套说明文，平行着看，仔细思考都考了哪些内容。每次考试前都拿出来看，思考，记忆强化考点和术语。
● 作文是大头。我不否认有很多牛人作文永远高分，但一般人包括我都做不到。作文是看眼缘的。保证48以上，不低的离谱就可以。
写作文之前，一定一定要审题。读懂题，不拘泥于字句，宏观去看，去理解。
然后，定立意，思考文体，文章结构，填充事例。
记叙文和议论文其实都OK，但是，千万千万别轻易尝试小说和散文。
小说的评分会严格的卡三要素卡要点，特别是山东的老师不喜欢这种文体。
散文做到形散神不散很难，很难，很难。高考那区区一个小时的作文时间是很难锤炼出一篇成型的散文的。
没有金刚钻，就别揽瓷器活，别在考试中碰这两种文体。
字体对于作文真的很重要。可以不够好看，但一定一笔一画，干净利索。
很多语文老师都会强调阅读啊、翻译啊、诗歌鉴赏的字体。其实我还是感觉，字好不好对于翻译诗歌阅读影响并没有那么大。
（给孩子最好的学习工具：高效学习工具箱——在方法上超越同龄人↓ ↓ ↓）
高考的评分是按答案要点得分，只要有点，就一定有分。（现在三人看卷极大的避免了因为字体压分的情况）但是你要写的干净清楚！至少能让老师一眼看到你的要点呀！
宏观上来看，答好语文卷子还是很累人的。没有哪一个部分是可以放松警惕的。
前面36分选择一不留神就分很低，后面也需要静静思索，思维量真不小。
我一直认为现在的大多语文老师在对学生的教育中存在一个误区，就是要求学生多拿出时间给作文。
其实我还是那句话，对于语文连130都不一定能上的我们大多数，作文真的没有那么拉分。
一步一步静下心做前面的，稳下来前面的的前提下，再去考虑作文的问题。
喜欢我们的文章记得点赞、转发和收藏
有什么想说、想问的都可以在评论区留言
果老师将及时为您回复解答
