各位家长，您好！
近期在与孩子们一起学习第八单元，分享阅读经历的过程中，我有了一些意外的收获，同时也产生了一些忧虑，希望能跟大家交流一二，望大家耐心读完。
在课堂上，当孩子们交流起各自感兴趣的故事情节时，有孩子提到了这样一个情节：女主角生病却选择隐瞒，男主角对此浑然不知，直到女主角重病身亡后，他才追悔莫及。这个情节让她为两人的错过而深感遗憾。
在随后的阅读书目分享中，又有孩子兴奋地提到了“爽文”“虐文”等类型的书籍，他们对这些书籍兴趣盎然，却似乎没有意识到这样的文字正在潜移默化地影响着他们的思想。这些书籍往往以夸张的情节、极端的情感来吸引读者，但长期沉浸其中，可能会让孩子们的价值观产生偏差，对现实生活产生不切实际的期待和幻想。
更让我担忧的是，在课间聊天时，孩子们还热情地向我推荐了一些软件应用，如“七猫”“番茄”“夸克”等，据说可以免费刷短剧、读小说。看起来，他们运用得得心应手，显然已经沉迷其中。我已下载试用了一下，内容实令人担心。在此，我也将这些软件分享给大家，希望家长们在了解了之后，能够关注孩子们在使用这些软件时的内容选择。
作为家长，面对孩子们在阅读和娱乐方面的这些选择，您有何感想呢？是否也曾经担心过这些书籍和软件会对孩子们产生不良影响？作为老师，面对这样的现象，不免有一种深深的无力感。我们恨不能将经典名作塞入孩子们的脑中，最终发现，仅仅是一厢情愿。
碎碎念了许多，只是希望我们能够携起手来，共同关注孩子们的阅读和娱乐选择，引导他们树立正确的价值观和人生观。
盼家长们能配合做这些：
清查孩子目前拥有的纸质书本，对其内容要严格把控，如有不适龄的书籍，请态度坚决一些！
清查孩子自由使用的所有电子产品，其中的app，浏览的痕迹等，需掌握资源的来源及其内容，若有不适龄的内容，请态度坚决一些！
利用空闲时间，多带孩子去书店、图书馆，为孩子们提供更多的优质阅读资源，教会他们甄别阅读资源。
各位家长，数字时代中，我们无法改变大环境，但我们有责任和义务去保护孩子们的身心健康。有感而发，若有不同见解，并不强求。
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