昨天，郑州各区小学期末学业水平监测时间安排已公布，期末考试来啦！
提醒：郑州各区小学期末学业水平监测内容及时间，由各区教研室统一安排。
市内九区包括：金水区、二七区、中原区、管城区、经开区、高新区、惠济区、郑东新区和航空港区，其他县（市、区）的期末安排可咨询当地教育部门。
惠济区2020年1月7日-8日
二七区2020年1月7日-8日
中原区2020年1月7日-8日
管城区2020年1月7日-8日
高新区2020年1月7日-8日
经开区2020年1月7日-8日
郑东新区2020年1月7日-8日
金水区2020年1月7日-8日
航空港区2020年1月7日-8日
为了帮孩子们更好地复习，小编给大家准备了小学1-6年级期末英语复习攻略，家有小学生的家长快帮孩子收藏吧！
一年级：
图文并茂，学玩结合
对于一年级的小朋友来说，图片比文字更生动易记，他们的英语试卷里，也有着大面积的图片。
他们的听力题，是判断听到的单词和试卷上的图片是否对应；他们的连线题，是把不同的图案和对应的单词连接起来。
所以，带领一年级的小朋友复习，要将图片和单词、语音结合起来，边听边看，边看边记。
复习时，家长可以先拿出“苹果”的卡片，教孩子读“apple”，直到孩子发音正确。然后，将几张卡片混放在一起，读出“apple”，让孩子从中找出“苹果”。
刚接触英语的一年级小朋友，他们学习的内容比较简单，大部分单词都是生活中常见的物品。所以，还可以给家里的家具和日用品贴上便利贴，写上对应的英文单词。
同样是学习“苹果”，让孩子拿着一颗又红又香的真苹果，有了颜色、香味、触觉的刺激，比单纯看卡片效果更好。让孩子去冰箱里找“apple”，也可以让复习变得像游戏一样有趣。
二年级：
重在单词，连词成句
进入到二年级，孩子的学习能力提高，对于图片的依赖性降低，可以直接理解单词的意义。
这时候，家长可以给他们准备一些文字型的单词卡。如果还需要图片辅助，也要一面单词一面图片，实在认不出单词的时候，可以反过来看一眼图片，帮助记忆。
二年级的孩子，也开始接触简单的英语句子。因此，家长可以准备一些可以组成句子的单词卡，让孩子从中挑出几张，组成句子。
我们也可以需要像上图中这样，给孩子准备标点符号。
类似“she”“is”这样的组句高频词，也可以多准备几份。试试指定以“She is”开头，看孩子能拼出多少句子吧。
三年级：
中英结合，搭配情景
三年级的学生，汉字和单词的词汇量都有了较大提升，认识的字/词变多，也有能力进行中英文互译。他们的试题中，开始出现了中英文结合的部分，有时是翻译，有时是“情景反映”等类型。
这意味着，我们在带领孩子复习时，也要注意中英文结合：家长可以用中文向孩子提问，让孩子用英文回答。
其实，这样的情景题，不仅可以在家复习，出门在外也不耽误练习。过马路前，就可以问问孩子：“我们面朝哪个方向？用英语回答。”接孩子放学，可以让他介绍一位同学，引导他说出“This is Li Ming”。
四年级：
培养语感，多听短文
随着词汇量的增大，基本达到日常交流水平之后，四年级的学生，要开始接触一些相对枯燥的内容了，比如不同时态下单词的形式变化，不同的方位应该使用哪个介词。
如果只追求做题正确，可以借助一些口诀，帮助孩子记住知识点。不过更好的方法还是多读多写，培养出语感，让孩子想都不用想就能做出正确的选择。
除了日常的复习之外，家长可以每天陪孩子听一段英语小短文，课文、睡前故事都可以，重点是让孩子自然地沉浸在英语环境中，培养正确语感。
五年级：
阅读理解，归纳总结
五年级的学生，要进一步学习抽象的理论知识，比如句型、音标等。他们要能够独立写出完整的句子、看懂一段短文。试题中，也出现了“阅读理解”这种高级题型。
这个阶段的孩子，相对于知识点的讲解，其实更需要家长帮他们完成应试思路的转变。题目不是靠背诵全文就能做对的，还需要在理解的基础上，自己进行归纳总结。
六年级：
听说读写，样样精通
六年级的学生，需要完成“根据提示写一段短文”或者“看图说话，至少3句”这样的题目，也就是对写作能力的要求进一步提高。
关于写作，家长可以每天给孩子一个简单的选题，进行命题训练。比如今天学校开了运动会，可以让孩子试着用5个句子描述。这样的场景素材积累起来，考试作文只不过是把口语搬到了试卷上，轻轻松松就能搞定。
作文搞定后，句型转换、完成对话、根据图片/中文补全句子，这些题型只需要按照要求答题就够了，必要的知识，都已经在作文训练中掌握了。
以上是针对不同年级学生的方法，家长也要结合自家孩子的实际情况，摸索出更合适的方法。
下面介绍一些适用性较强的复习法：
1.围绕课本复习
期末考试，考察的主要是课本知识，特别对于低年级的学生来说，题目基本都是书本上的内容。高年级的学生即使接触了很多课外内容，考试也离不开课本知识。
家长可以指导孩子拿出课堂笔记，一起梳理课本，将书中的单词、句子学透。
2.听说读写并重
建议家长每天至少抽出15分钟听孩子朗读课文，再监督孩子脱稿复述。大一点的孩子，还需要用翻译中文等多种方法去巩固效果。
3.适当练习
针对考试的题型适当练习，能更好地检验复习效果。在练习的时候，侧重做题技巧的训练。
比如，听力开始前，先浏览一遍题目、了解题意。选择题和判断题，有时候不知道正确答案，可以通过排除法来答题。遇到不会的可以先跳过，整张试卷答完再回来死磕，等等。
,
