英语我认为核心就是阅读 记单词，同时提高自己的写作水平。
1、每天做几篇完形填空 阅读理解，坚持到高考
其实不用做太多，晚上回家数理化做得很烦不想做的时候，可以做做英语。语法知识也要系统地学习，选择一本比较好的语法书就行了。总之，数理化生要用整块的时间弄，而零碎的时间则可以用来记单词，做阅读完形。
2、关于作文，我想说说两个方面：文章本身和卷面
关于文章本身，个人觉得提高的要诀是“模仿”。模仿周围同学写得精彩的佳句妙语，模仿范文中流畅的过渡衔接。在做好积累记录的工作的同时，也要进行限时训练。留心老师的“面批”，那是你裨补缺漏的最好时机；至于书写嘛，我们老师说只要写得老师看得清楚，就不会扣分。
分享一个小技巧，在作文纸两行的中间可以划线，每次写的时候按线写，这样写出来的作文就很整齐。线的位置可以依两行间距而定，宗旨是要把字母写得比正常印刷体稍大。(网上阅卷的时候，你的作文都是被缩小后再呈现在老师面前的。老师也不愿意频繁地放大放大再放大，写大一点老师看得就更清楚。
二，知识导图使用方法高一高二我们是新知识的汲取，而在高三是我们对这些已经学习过的知识点再次进行翻新加深印象。在这个阶段我们非常需要对自己的复习计划做一个有条理性的大纲，也需要对知识点整理一番不至于过于凌乱，而知识点的思维导图就是非常适合高三的学生们了。今天分享的是九个科目重点知识的思维导图，内容很多，同学们可以先收藏，慢慢进行学习。
其实这些知识点都只是别人的思想，同学们如果想变成自己的东西，最好是先认真观摩学习这些结构图是如何构造的，然后进行构建自己的知识点导图，这样才是这篇文章最关键的目的。
如果想要其他科目的知识结构导图，可以到我的历史文章中查询的。
1、中学英语语法知识体系
2、英语能力树
3、英语学习习惯
4、单词记忆通用工具
5、英语整体建构课堂教学模式
6、“和谐教育整体建构教学法”
7、中学英语16种时态
8、名词I
9、名词II
10、冠词
11、数词
12、代词的分类
13、人称代词
14、物主代词
15、反身代词
16、指示代词
17、疑问代词
18、关系代词
19、不定代词
20、形容词
21、副词
22、形容词和副词的比较等级
23、有关比较级的区别
24、动词
25、常见助动词用法
26、助动词
27、非谓语动词
28、动词ing形式
29、不定式的时态和语态
30、to的动词不定式
31、不定式作宾语
32、不定式作补语
33、不定式作主语
34、不定式句法功能
35、doing与to do的区别1
36、doing与to do的区别2
37、分词
38、独立主格结构
39、一般现在时
40、一般将来时
41、现在完成时
42、一般过去时
43、现在进行时
44、时态与时间状语
45、被动语态
46、各种形式的被动语态
47、句子的种类
48、反意疑问句
49、反意疑问句记忆规则1
50、反意疑问句记忆规则2
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