2019 年中考在即，很多同学反映在平时的模拟考试中，总会出现试题做不完、题目不会答、回答却答错了的情况。要知道，这可是中考的大忌！根源在于答题时间分配不科学，对一些答题注意事项把握不准。
下面，小编和大家分享中考英语各题型答题技巧、答题时间分配的原则及注意事项，大家可以作为参考，尽快学会在考场上合理利用时间！(本文适合大多数考生，可根据自己实际情况做稍微调整！)
初中英语听力考查是毕业生英语学业考试的有机组成部分，既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
听力考试同时也是适应英语课改的步伐并进一步落实《义务教育英语课程标准》的需要。听力考试主要包括：听句子选图片、短对话理解、短文理解等题型。
1、设题规律
- 直接在对话中听到的一般不是正确答案。如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。
- 通常要办的事情都不是一帆风顺的：
- 比如买东西买不到、订房间客满等、借车一般是借不到、匹萨海鲜吃了一般会有不适反应。考试、作业、论文一般比较难或须要熬夜。
- 后句比前句重要，回答比提问重要。
- 若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确性大。
2、答题策略及技巧
- 调整心理，稳定情绪，进入状态
- 听力测试也是对考生心理素质的检测，过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，影响听力水平的正常发挥。发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动，放松自己的情绪，使自己处于平静状态。树立必胜信念，心慌意乱于事无补，集中精力、临场不惧，才是明智之举。另外，听力试音的语速和音质与正式考试一致，因此，一定要听好试音，调整好心态尽早进入考试状态。
- 快速抢读题目，浏览捕捉信息
- 在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围；听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么；听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。
- 专心致志，抓住要点，联系前后内容
- 在听的时候，不管是听几遍，都不可以掉以轻心。要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一个单词。可根据预览效果以及听到内容来捕捉正确答案的有关信息。
- 眼耳并用，边听边记
- 听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，好记性还不如烂笔头”呢。这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要有重点、有技巧，使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，比如，数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写并抓住主要成分。
- 预测能力
- 加强根据上下文想象、猜测文字及其内在含义的基本功。有的对话的答语似乎是答非所间，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要通过想象，置身语境，进入角色，再把所处的情景与说话的重音、语调、语气及语义的整体含义结合起来，推断说话人的真实意图。例如，听到文章的题目可以判定文章的体裁；听到开头几句话可以得知文章的背景和叙述的范围；从第一段的叙述中可以推断其后面情节发展的大致脉络。对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。
- 加工计算能力
- 例如，对于有数字的题，在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过推理运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。
- 常识推理能力
- 选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据生活常识进行排除。
单项选择题是中考英语的重点内容之一，也是每年必考题型。主要考查学生在一定的语境中恰当运用所学词汇、语法、公共场所标识、常见表达方法等核心语言知识的能力。
从近几年全国部分地区中考英语对单项选择的考查内容来看，交际题与识图题是热点。单项选择题命题的特点是：
不对单纯的语言知识进行考查（包括语法），而是将它放在具体情景中，通过设置不同的情境或特定语境，考查学生对这些知识运用的能力。知识覆盖面广，综合性强。
1、设题规律
- 单纯考查学生的英语基础知识及其运用能力。
- 中考的英语单项选择题中，会出现一些单纯考查英语语言基础知识及其运用的内容，这类题显得比较直接、简单，但占分比例在逐渐减少。
- 考查学生在特定语言环境中运用语法的能力。
- 从近几年各地市中考题看，大部分单项选择题的题干都提供了一个微型语境，语法上已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用的方向发展。试题设置不仅考查语法规则、固定搭配等语言知识，更重要的是考查语言知识在具体语境中的运用。设置的语境自然、巧妙、新颖，内容来源于实际，反映学生生活，突出了语境和语用，体现了英语的交际功能。
- 考查学生对多重知识点的掌握情况。
- 有些单项选择题的综合性比较强，同时考查两个知识点，或是将其他学科知识、民俗背景和自然常识等同时考查。这样的试题，除了学生应具有扎实的语言基础知识外，同时还要具有一定的文化常识以及理解、判断、综合等技能。
- 考查学生的随机应变能力。
- 近年的单项选择题出现题干增长的情况，也就是常在试题的主要成分中插入一些次要信息来干扰学生的思维，分散他们的注意力。有些考题还在题干空格后附有一些信息，这些信息有的对解题起决定性的作用。
- 考查学生所掌握的具有实效性的内容。
- 着“能力立意”的测试理念逐渐深入人心，以及测试理论研究的不断发展，各地市中考英语单项选择题的设计无论在设计理念上还是技术处理上都较前些年有了明显的改进，倾向于从学生的学习生活以及社会时事等实际出发，从学生普遍关注及感兴趣的话题中选择材料做题干，从而增加试题的趣味性、时代性及新颖性，使之更贴近学生生活，进而凸显实用性。
2、答题策略及技巧
- 直接法
- 以纯粹考查语法知识（包括词法、惯用法、搭配及句法）的单项填空试题，可根自己已有知识，结合题干所给信息，直接选定答案。这种方法适用于较简单的试题。
- 排除法
- 这是一种常见的答题方法。做题时，仔细阅读题干及选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，有时可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率。
- 还原法
- 有些试题的题干比较复杂，经过了命题人的“深加工”，他们往往对知识点进行“变形、包装、深度加工”，譬如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句、倒装句式等，也有一些使用了省略、替代等形式，这样使题干变得复杂，给理解和答题造成了一定的干扰，难度相应加大。对于这类试题。最好使用“还原法”，还其“庐山真面目”，为答题“简化程序"。
- 把握关键（词语）法
- 做单项填空，如能在读懂句意的情况下，抓住题干中的关键词语，正确理解关键词语的意义和用法，就不会落人命题者所设下的“陷阱”。
完形填空的特点是篇幅小，但起点高、题量大、词数在 200 左右。完型填空的选材近年以说明文为主，以议论文、记叙文为辅。它介于单项选择题与阅读理解题之间，既考查单项选择题中的单词、短语、语法、句型、固定搭配等在具体语境中的综合语言运用能力，又考查学生对整篇文章的把控能力。也就是说，完型填空具备单选和阅读理解的共同特征，起到了承上启下的作用。该题型具有极强的时代感，贴近学生生活，具有较强的现实意义。
1、设题规律
- 每小题所给出的 4 个选项一般都属于相同的词类，同一范畴；干扰项也多半可以和空前或空后的文字形成搭配，从而起到一定的干扰和迷惑作用。
- 首句完整，即首句不设空。短文首句不设空格，这为我们纵观全文、理解文章的内在联系提供了一个窗口。通过这个提示句，我们可推测出文章的大致内容，把握文章的主题方向。短文中设空的平均间距在 20 个单词之间。
- 设空以实词为主，其中动词、名词在选项中所占比重最大，其次是形容词和副词，虚词（介词、连词、疑问词）通常为 1-2 个。近年来的命题，这种趋势越显突出。所以，有关动词的学习应是重中之重，如时态、语态、非谓语形式、词组搭配、词义辨析等。
- 语境选择：近几年的完形填空题，基本上抛弃了传统的“语法知识型”命题模式，代之以“语境能力型”命题模式一一主要考查考生对上下文的理解，要求考生通过语言环境来作出选择。完形填空所给的四个选项往往从语法方面考虑都能成立，错误选项多半可以和空前、空后文字形成某种搭配，极具干扰性和迷惑性。做完形填空题，需要我们立足语篇，树立全局观念，瞻前顾后，连贯思维，从语境角度来选择答案。
- 难处暗示：难选之处前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往下读，我们就可能会发现此空在后面的某个地方有暗示。
2、答题策略及技巧
- 跳过空格、通读全文、把握大意。
- 先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。
- 结合选项、综合考虑、初定答案。
- 在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见森林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
- 瞻前顾后、先易后难、各个击破。
- 动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
- 复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
- 完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
阅读理解着重考查学生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力以及从各种材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上，学生还要能够对信息加以判断、归纳和综合。要求学生能够读懂较熟悉的日常生活话题方面的文字材料，如海报、说明广告，以及书刊中的短文材料。
1、设题规律
- 考查掌握所读材料的主旨和大意的能力
- 此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题、主题思想、标题或目的。
- 考查掌握所读材料的主旨和大意的能力
- 考查把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。
- 考查根据上下文猜测生词的含义的能力
- 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。
- 考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解
- 此类题目主要考查的是句与句之间，短语短之间的逻辑关系。
- 考查依据短文内容和考生应有常识进行推理和判断的能力
- 此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。
- 考查推断作者意图和态度的能力
2、答题策略及技巧
- 读问题，找要点
- 先看问题，看是否有和主旨相关的题目，了解题目类别和提问方式。
- 看全文，知全貌
- 快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。
- 以掌握主旨为前提，处理推断作者语气或意图等其它深层次问题。
- 文章或者某段落的主旨大意——主题句定位法：通过分析篇章结构，找出每一小段的主题句，然后通过寻找共同点，找出整个文章的主题句。一般情况下，主题句的呈现方式如下：
- ① 开门见山式：主题句出现在文首
- ② 藏头露尾式：主题句出现在文尾
- ③ 首尾呼应式：在有些文章中，为了突出主题，作者在文章开头提出主题，接着进行阐述或论证，在结尾时再次点出主题。值得注意的是，前后两个主题句不是简单的重复，再次出现的主题句往往是前面主题句的进一步引申或发展。
- ④ 抛砖引玉式：文章的开头只是提出一个问题或者貌似正确的观点，而真正的主题则是通过对问题的解析和引申，或是通过责问和驳论的方式导出主题。
- ⑤ 藏龙卧虎式：即主题句隐含在全文当中，没有明确的主题句。具体方法是：首先弄清楚各个段落讲了哪几个方面的内容，这些内容在逻辑上有什么联系，寻找共同点,然后加以归纳形成主题。
- ⑥ 主旨题不能从原文直接找到答案的题要注意：
- (1) 以原文为依据，不参杂个人意见，要客观不要主观。要克服“我认为……怎么样”的观点。
- (2) 答案是比出来的。答案不选对的，只选最好的。因为，有时候四个答案都是对的。比答案的原则是：好的>不知道的；不知道的>不对的。
- (3) 注意绝对化的词。如果答案选项中出现绝对化的词，比如：all，always，never，nothing，every 等，除非文章当中使用了该类词汇，否则，一般都要排除。
- (4) 答案要避免以点带面，以偏盖全。尤其是多个选项都有道理，难以挑选正确答案的时候，要注意选择最符合题目要求的一个。
- (5) “傻瓜”原则。文章中没有提到的就当是不知道，不要枉自猜测，自作聪明。一切以文章内容为准。
短文填空题的考查方式，是给出一段200个词语左右的短文，在短文中留出十个空，给出首字母；或者是给出十二个词，从中选出十个。大家要通读短文，掌握大意，然后补全短文，每空一词。
中考英语试卷中，短文题材非常广泛，可以是科普文、故事、体育甚至文化习俗等，不过，所选的文章，一般都是大家比较熟悉的材料。这是一种短文性很强且难度较大的题型。考查的是大家对短文上下文的理解能力、对单词词组句型的运用能力，以及对全文逻辑推理的能力。
1、设题规律
短文填空摆脱了传统的“语法知识型”的模式，转变成“情境能力型”的命题趋势。它的显著特点就是突出语篇，即重在文意的干扰，把具体的语言知识融进具体的语言情境中去，考查学生通过上下文对整体文意进行把握的能力。
2、答题策略及技巧
- 消除畏惧心理，树立必胜的信心
- 要说的是，技巧并不是万能的，心态才最重要，顺序也同样重要，我们要做到以下几点：
- ① 做到不急不躁，克服畏难情绪
- 与中考英语试卷中的其他题目相比，短文空题的篇幅相对较长。面对短文中的10个空，大家很容易产生焦躁、压抑等负性情绪。事实上，这种情绪状态不利于大家精准判断短文填空题的考察要求，进而引发错误问题。
- ② 避免跳跃，按部就班答好卷
- 短文填空的10道问题，难度是不同的。粗读全文过程中，某些急躁的同学很容易急着选出答案。事实上这种跳跃答题方式，会严重干扰其整体解题思路，因此呢，在答题过程必须纵观全文通篇考虑，才能保证正确率。
- ③ 先易后难，合理安排答题顺序.
- 动笔答题时，要注意遵循先易后难的顺序，这样比较合理。应注意，要从文中同样结构或类似结构中寻找提示，然后再作出猜测。
- ④ 联系上下文
- 如果某问题选项，从语法角度无法确定，就必须从语篇（前面的提示、或后面的暗示）意义上进行鉴别，全力调动自己的生活常识，或者文化背景知识，筛选正确答案。
- 明白做题的步骤
- ① 跳过空格速读全文，把握文章的大意
- 短文填空题的正确答题流程，应该是这样的：先粗读全文、再细读全文，完成10道题目，作答、复读、检查。注意：粗读阶段，应学会排除题中空格干扰，直接获取整篇主要信息，以便后续作答环节，利用整篇文章的主旨辨别错误选项。
- ② 细读全文瞻前顾后，之后再各个击破
- 在细读阶段，大家首先应从语法角度直接对题目进行判断。若无法确定答案，则应联系该空格的前后文，获得该题目的提示信息，完成作答。短文填空题的解答呢，最好按前后顺序完成，当后部题目的解答面临困扰时，可再次精读前文，寻找线索，最终正确作答。
- 做题时，必须掌握以下方法：
- ① 词汇复现法
- 在这个问题中，问题的前文文分别出现 artist、 music 等两个具有相同语义的词汇。因此，大家可采用词汇复现法分析它，题目的正确答案，应该是表示乐器或演奏的单词或短语、句子。
- ② 固定搭配法
- 在动词词组的考察中，英语试卷中常常会通过空缺介词的方式，考察大家对固定搭配的掌握水平。
- ③ 语法分析法
- 考生在做题时，需要通过语法分析法判断空缺处的单词。
短文改错题和完形填空、阅读理解一样需要我们大家从文章的整体上把握。通常是给我们一篇短文，设十个小题，错误的类型是比较稳定的，主要就是考查同学们对词法和句法的掌握情况。所以同学们在复习的时候，要弄明白词法和句法的特点。
1、设题规律
- 词法方面主要会考查大家：定冠词和不定冠词；名词的单复数和名词所有格；动词的时态、语态、情态动词和非谓语动词等；人称代词的宾格、物主代词、不定代词等；介词的搭配；形容词副词的区别及比较级和最高级和固定搭配和习惯用法等。
- 句法方面主要会考察我们：主谓一致；复合句和句子结构的连贯性、完整性及逻辑性等。
2、答题策略及技巧
- 通读全文，读懂文章大意。
- 认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
- 综合运用，把握常见错误类型。
- 综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
- ① 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
- ② 动词时态和语态用错。常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接 ing 形式的接了 to，或相反等。
- ③ 形容词副词词性用错。常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when，why等的缺失或错用。
- ④ 介词：主要是介词的多余或缺失、错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
- ⑤ 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
- ⑥ 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加 the 的地方加了 the，或是 same 等常和the一起使用的词却漏税掉了the；a/an 的混用，特别注意：hour， honest 等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用 an，而 useful， university， European， one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
- ⑦ 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred，写作seven hundreds。
- ⑧ 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如 but )的时候用了承接连词( so )，或相反等等。
信息归纳是读写综合题型的一种。读写综合主要考查考生的语言实际运用能力，它主要考查考生从短文或信件中提取、归纳自己所需要信息并能够恰当运用所归纳的信息来表达自己的思想、叙述自己的观点的能力。
1、设题规律
信息归纳的形式常为表格、图片或短文等，要求考生不仅能读懂文字信息，而且能够按照一定的要求记录和筛选信息并填入信息卡中。
2、答题策略及技巧
A部分的信息归纳实际上就是任务型阅读理解，要想做好此部分的题目，必须做到以下几点：
- 了解文字信息的大意。
- 主要了解“5w 1h”:what,who,when,why,where和how。
- 明确任务。
- 解题前要先明确题目要求，做到心中有数，然后带着问题再读文章，搜寻目标。要在原文中找出问题题干所包括的信息部分，快速准确地抓住有效信息，确保答题的准确性。
- 注意答案要符合题目要求。
- 若是写单词，则要注意拼写是否正确，词形、词性有无变化，是否需要大写；若所要完成的是短语或句子成分，则需谨慎对待，依据所给题干分析要完成的是什么句子成分，需要用什么样的表达方式，不可草率地将文中信息直接挪用。
英语写作是中考英语试卷中的最后一道题。每年的作文命题内容都是紧扣“新课程标准”和“考试大纲”，注重基本知识和英语技能的考查，同时也注意了试题题干情境化和生活化设计，在考查学生所学知识的同时，更注重考查了学生的综合运用英语语言的能力。
1、评分标准
在中考评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。有些地区分四档，有些地区分五档，其实区别不大。以一份四档评分标准为例。
- 第一档：（15~13分）
- 完全符合题目要求，观点正确,要点齐全。句式多样，词汇丰富。语言准确，语意连贯，表达清楚，具有逻辑性。
- 第二档：（12~9分）
- 基本符合题目要求，观点正确，要点齐全。语法结构和词汇基本满足文章需要。语言基本通顺，语意基本连贯，表达基本清楚。虽然有少量语言错误，但不影响整体理解。
- 第三档：（8~5分）
- 部分内容符合题目要求，要点不齐全。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，表达不够清楚，影响整体理解。
- 第四档：（4~0分）
- 与题目有关内容不多，只是简单拼凑词语，所写内容难以理解。
2、答题策略及技巧
- “五审”，明了主要内容
- ① 审题目、图画、图表或提纲等
- ② 审体裁、人物、情节、时态、时间、地点等
- ③ 审写作内容是写人、叙事、介绍、评论、书信、日记还是通知等
- ④审格式，日记，要注意年、月、日和天气情况；书信，要注意书信的格式
- ⑤ 审字数，不要低于规定的字数，也不要超过规定的字数太多
- “三定”，确认写作脉络
- ① 根据写作内容设定段落
- ② 使用主要句型、关键词拟定并列出要点
- ③ 定好心态
- 短文写作
- ① 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的简单句。可以适当使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句，复合句以避免重复和呆板。
- ② 描写要生动具体，可以使用近义词或不同的构词法体现丰富的的词汇。例如：表达好不要只用 good，可以使用 nice, great；坏也不要只用 bad, 可以使用 terrible, awful.
- ③ 上下文连贯，要有逻辑性。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯流畅。
- ④ 不会表达，另辟蹊径。中考作文如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
- (1)迂回而行。当某些词义不会表达时，可以想一个相似意义的词或短语。这样可有异曲同工之妙。
- (2)小词大用。汉语中有些语意看来很复杂，但在英语中可用一些常用词表达。
- (3)书写工整，卷面整洁。字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
- 勿忘检查
- 中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
- ① 名词单复数，动词和形容词词形变化是否有错。
- ② 大小写，拼写有无错误。
- ③ 词组搭配是否符合习惯。
- ④ 主谓是否一致，时态、语态是否错误。
- ⑤ 标点错误。
- ⑥ 代词介词、冠词是否用错。
- ⑥ 句子少不少词，多不多词，是否用重复表达的意思。
