2024新版闽教版6年级下册英语试卷(2024新版闽教版英语试卷五下)

2024新版闽教版6年级下册英语试卷(2024新版闽教版英语试卷五下)

首页英语更新时间:2024-09-01 12:45:16

5月28日上午,在鼓楼区“一核多区,全域推进”专项系列活动的推动之下,以“关联整合趣迁移,学思研行促成长”为主题的2024鼓楼第三中心小学教育集团共同体活动在福州市林则徐小学拉开帷幕。本次活动聚焦鼓三教育集团开展的研学与学科整合的课程,旨在通过关联整合的教学策略,推动学生深度学习,实现核心素养的全面提升。集团各校围绕研学主题,打破传统教材的束缚,进行跨单元、跨年段、跨学科的整合学习,确定不同的研学聚焦点,共同探索教育教学的新路径。

此次活动共设四个专场,共十三名教师进行课堂展示。区教育局副局长魏淑敏,区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教师进修学校副校长叶育新、进修校教研员、区属各校校长、教学行政、各校学科教师代表等莅临现场参与活动。同时,新疆昌吉州奇台县第三小学和松溪县河东中心小学两所共建学校派教师代表线上参与。

“纸”因有你 别样闽都

本次活动的主会场在报告厅举行,以《领略闽都博物,学习福地文化》为大主题的跨学科同主题研学活动,备课组从三年级语文、科学、美术教材中关联了一组和纸有关的教材进行重组建构,基于学生进行了“闽都文化”的研学之旅,课堂上创设了让学生用纸来表现闽都文化的真实情境和任务,形成了跨学科学习《“纸”因有你,别样闽都》。

林则徐小学的陈玫老师带来《“纸”因有你,别样闽都》之语文《纸的发明》,西峰小学的江虹老师带来《“纸”因有你,别样闽都》之科学《纸》,达明小学的孙伟敏老师执教《“纸”因有你,别样闽都》之美术《乐在“纸”间》,鼓三教育集团总校长郭灵对本场活动做了《关联整合趣迁移,学思研行促成长》为题的《“纸”因有你 别样闽都》课程设计说明。

福建师范大学副教授赵舒妮老师对本场“领略闽都博物,学习福地文化”做相关的主题研讨。赵老师认为,当下的教师应明确学生具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。赵老师以专业学者的角度向大家介绍项目化学习和传统教学的区分,同时详细讲述了基于标准的项目。

闽俗传香 “语”韵流长

语文专场在少穆馆开展活动,跨年段研学的主题是:探寻闽都民俗,传承传统文化,注重课程内容与传统文化、与生活的联系,促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。

福州市达明小学魏曼丽老师执教统编版小学语文一年级下册第四单元《端午粽》, 福州市湖滨小学许娴娟老师执教二年级下册识字单元中的第四课《中国美食》,福州市西峰小学朱江生老师执教三年级语文下册第三单元综合性学习《中华传统节日》。

教学研讨环节,集团各校的教师代表积极发言。林清、肖云两位教研员对这三节课分别做了详细的点评,并提出了行之有效的建议。学无止境,研亦无境。老师们在交流与分享中促进了彼此思维的碰撞,提升了对语文教学与中华传统文化的理解与认知。在听、说、评、议中更新教育理念,拓宽教育认知,实现了教学研讨的同前行、共进步。

古建探秘 “数”聚闽都

本次跨年段同主题研学的数学专场在围棋馆进行,研学主题是:探访福地古建,聚焦图形几何。

第一节课是由林则徐小学郑丹老师执教,内容是数学三年级下册《寻找长方形在建筑中的妙用》,湖滨小学强诗洁老师执教四年级研学课《探寻建筑中的对称美》,西峰小学林海老师执教人教版五年级下册《图形的运动—旋转》一课。

鼓楼区进修校教研员卢声怡老师首先针对课程中存在的困惑给予了解答。同时,也对研学课的创新形式给予充分的肯定,并且强调数学老师对于新课型要有充分的信念感,让生活实际问题数学化,创造更有意义的数学课堂。并从课标出发,强调了数学与生活情境的密切联系,教师要从生活情境中寻找数学的本源,让数学不再抽象,感受现实中数学魅力,引领学生更好地学习数学。最后,结合校园文化,关注数学十大核心素养的培养,尤其是应用意识和创新意识的培养。

“行”走闽都 感知时光

综合学科的跨年段研学活动在三楼科学室和音乐室展开,研学主题是:走进时光隧道,感知闽都岁月。

科学室内,湖滨小学黄为芊老师执教《探寻福地古厝的灯影》,林则徐小学林媚燕老师带来《各种各样的纸》。课后,鼓楼区进修校教研员任徐静老师对两节课进行了精彩点评,肯定了两位老师的专业性,以及对于课的设计上的优点给予赞赏,同时也提出了宝贵的建议,两位老师从研学角度出发,带领孩子继续探究纸及纸文化的衍生内容,让人眼前一亮,打开了科学组的教学视野,让在座的老师受益匪浅。

英语专场的两节课,第一节是由湖滨小学高梅梅带来闽教版英语四班级下册 《Unit 7 Seasons Part C》,第二节是由达明小学应桂英老师执教《Unit 8 Dates of the Month Part C》。

鼓楼区教师进修学校英语教研员莫华英老师主持了此次的评课活动。莫老师围绕着新课标中小学英语学科核心素养如何落实到课堂,针对这节课的教学活动进行了评课。同时,勉励大家努力践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,积极探索并落实新课英语学习活动观视域下“单元整体”教学,努力打造高效小学英语课堂。

来源:福州市鼓楼第三中心小学教育集团

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