（记者 杨传旨 通讯员 朱浩）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。为切实做好减负提质，提升“双减”背景下的课堂实效,促进我校英语教师专业成长，明确教学方向，引导教师整体把握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材并有效使用教材，提高课堂教学质量，9月22日上午，弓寨小学英语组举行了“研课标 说教材，同研同学促成长”教研活动。
在说教材的过程中，英语组的王云霄老师能够结合自己班级的学情和课程计划，从选择说课的内容，选择的课题都是从实际生活出发，充分考虑学生的身心特点和认知特点，围绕教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重点难点、教法学法、活动流程、活动反思等方面进行说课，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说，流畅地阐述自己的观点。
本次活动以教材解读为载体，以“研读教材、分享经验、案例解读、资源共享、互动交流”为切入点，促使我校英语组教师深入理解学科课程标准，提高教师的专业水平和教学能力，提高课堂教学的效率，建构“平实”、“真实”、“丰实”、“扎实”的高效课堂，促进教学质量不断提升
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