英语写作能力在试卷中所占的分值越来越大，有的学生可以拿满分，有的接近满分，有的甚至零分，写作的得分直接影响考生的英语成绩，因此同学们一定要重视写作，平时要用正确的写作步骤强化写作训练。那么应该怎么样训练写作呢？同学们都知道写作前要审题，那么同学们知道如何审题吗？老师都要求同学们认真检查作文，那么同学们知道要检查哪些方面呢？今天老师给大家总结的4个写作步骤，希望能帮助同学们取得满分作文。
一、审题:
审题是对文章整体写作方向的把握,确保文章切题,避免”跑偏”和”漏点”。我们要认真阅读材料，确定时态，体裁、人称和要点。
1. 体裁确定及相应时态
2.确定人称
题目中给出”你”或”你们”转化为行文中的”我”,”我们”,如果题目要求假如你是李华,则行文中要用第一人称.
3. 列出写作要点（要点全）
二、构思:
构思是对文章整体脉络结构的设计,清晰明白地安排段落结构,分配写作要点，合理分段，选好句型。
注意各个要点之间有一定的联系，不是孤立存在的，要根据要点合理分段，要点只是文章的纲要，不是全部内容，同学们要根据纲要的提示，扩展细节，使文章丰满。 增加情节的构思方向有3种：（1）增加“What is it ?”--是什么； （2）增加”Why to do it” --前因后果；（3）增加”How to do it” --如何做。同时在构思段落时要选好主题句，发展句和结尾句，形成一个结构清晰，意义连贯的段落。
三、亮点表达：
亮点表达是个人语言能力的最直接体现,准确连贯表达,高级词汇和语法结构。
同学们在写作中要学会遣词造句。不少学生写作词汇量还是停留在小学阶段。比如，在表达观点时，很多学生第一反应就是I think，在我的英语作文课上，我是禁止学生使用这个句型的，其实我们已经学了很多表达观点的词组。in my opinion, in my view, as far as I am concerned, from my point of view, personally等等，为什么不用呢？再比如，学生表达：我会说英语，很多学生第一反应就是I can speak English.为什么不用I am able to speak English. I have the ability to speak English. 或者I am capable of speaking English.呢？下面我给同学提供几个高分词汇选择原则：1、词组优先原则。2、避免重复原则。3、后高长原则—后学到、较高级、较长词汇。另外，同学们在写作过程中，不要用中文构思，再翻译成英语。一定要选用自己熟悉的短语，句型造句。
四、检查。
检查是最后的把关，是经常被考生忽略的重要环节，要给予足够的重视。 同学们要从词句篇三个方面进行检查。
1.词——（1）名词单复数；（2）动词单复数；（3）动词时态语态；（4）非谓语动词。
2.句——（1）句型结构；（2）短语搭配。
3.篇——（1）句子之间的连接词； （2）段落之间的过渡。
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