布置作业是英语教学中必不可少的一个环节。有效的作业设计能让学生及时有效地巩固所学知识，培养学生对英语学习兴趣，形成有效的学习策略。通常老师布置的英语作业就是抄单词，读英文单词，读课文，背诵文章，写英语作文，完成试卷上的练习等。总之，就是围绕着听说读写来布置作业，尽量让学生多读、多背诵、多练习。有的老师很有创意，发挥自己的聪明才智，给学生布置了看似一些奇奇怪怪的作业，但是却能激发学生学习的兴趣，学生完成的积极性也特别高！今天就给大家分享我自己让学生做得那些奇奇怪怪的英语作业！
分层作业主要是针对不同基础的学生布置的。布置难度不同的任务，然后让学生自己选择来做。比如外研版必修2第4单元有一篇文章：when Hamlet meets Peking Opera 。文章通过作者观看京剧版的哈姆雷特的感受，对中西方文化做了一个对比。基于此内容，我设计了两个作业：1.让学生参照课文内容写一段文字，用英文介绍京剧。2.写一段文字，用英文介绍哈姆雷特这个故事。第一个作业难度不大，学生可以借鉴文章里所提供的信息、及相关表达来完成该作业。第二个作业难度较大。学生需要先了解哈姆雷特的故事内容，再自己发挥，整合语言，介绍故事。这样的设计，学生可以根据自己的兴趣，及自己的学习情况来选择作业完成。而且还可以避免学生抄作业的情况发生！
思维导图应用广泛，各个学科都在用。我主要让学生用来归纳总结词汇。通常我在讲完一个单元后，会让学生对词汇进行归纳总结，要求用思维导图的方式把词汇短语呈现出来。最开始我没有太多的要求，只要归纳总结短语就好。用心的学生就做得很好，积极性也特别高！但是弊端也很明显。有一些不用心的学生，只是机械的去抄单词，抄短语，根本没有去挖掘他们之间的联系。于是后来我又增加了规则，要求学生结合文章内容归纳短语，需要开动脑筋，对版面进行设计、添加简单的图标，通过所设计的思维导图，能够看出文章的大致内容。这个时候效果就比之前好得多了。
对于旅游这个话题，学生是比较喜欢的。外研版必修2第5单元，有一篇文章就是关于旅游的。在阅读文章的时候，我就让给学生布置了一个任务，让他们读完以后绘制地图。之后的作业也是以绘制地图的形式。要求学生选择一个地方，设计旅行计划，并且绘制底图。把计划当中所需要做的事情，用英文在地图中标记出来。
结合所学的内容，给学生一个主题，让学生设计一张海报，并且用英文做一个简单的介绍。比如在学习了与节日相关的话题后，我就给学生布置这样一个作业：让他设计一张节日的海报，并用英文简单介绍。这个活动也可以把它开展为口语活动。上课前可以挑选一两个同学到讲台前面来分享海报，并做介绍。这样做能更好的激发学生学习的兴趣。
这个作业适合假期来做。去年的假期作业我就布置了配音的作业，并把配音的视频发在班级群里面。学生比较腼腆，不好意思发群里，都私发给我了。
这个作业也是适合假期来做。让学生选择自己喜欢的东西，拍一个视频，并用英文来介绍它。比如，去年我们就给学生布置了一个拍视频的作业。让学生做一道自己喜欢的菜，并用英文来描述它。学生拍视频的时候都不露脸，有的我估计录音就是后期照着稿子念的。但是不管怎样，让学生动起来，开口说英语的目的达到了！
你还遇见过哪些有创意的作业呢？欢迎留言分享！
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