一、教学设计的定义
教学设计就是指教师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。具体而言，就是教师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学观念、经验、风格，运用系的理论与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素为优化教学效果而制定实施方案的系统计划过程。
二、教学设计的特征
教学设计具有以下一些特征:
第一，教学设计是把教学原理转换成教学材料和教学活动的计划。教学设计要道循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学过程各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教育技术的功能在于运用系统力法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
三、教学设计的意义
从上述教学设计的定义可知，教学设计的意义在于，一方面，通过教学设计，教师可以对教学的基本过程有个整体的把握，有利于教师根据教学情境的需要和教学对象的特点确定合理的教学目标，远择恰当的教学方法和策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而使教学切合教育教学的内在联系及其规律性，又反映英语知识的内在联系及其规律性，使得教学思维流程顺畅、清晰，富于条理性和严密生，确保保证教学活动的顺利进行;另一方面，通过教学设计，教师可以有效的了解和掌握学生学习的原有水平与学习的状态，从而及时调整教学策略与方法，取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定基础。所以教学设计是教师教与学生学的双边活动顺利进行的基本保证。
（文本为原创；图片来源于今日头条免费图库）
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