为深入贯彻落实“双减”政策，践行五育并举育人理念，推动学校教研工作高质量发展，2月26日下午，庐江县城东小学召开2025年春季学期教研工作会议。会议由副校长阳月主持，教务处全体成员及各学科教研组长齐聚一堂，共研新学期教研工作新路径。
优化教研工作，赋能“双减”落地
教务主任陈林首先详细解读了本学期教研工作计划，强调以“减负提质”为核心，深化课堂教学改革、促进教师专业成长、强化教研团队建设。新学期将重点推进“青蓝工程”实施、市级课题申报、“青年教师课堂评优比赛”等活动，着力提升教师专业能力，打造高效课堂；同时，创新教研活动形式，推行跨学科主题教研，探索作业分层设计与实践，确保学生课业负担“减量”不“减质”。他还提出，各学科需结合“五育”目标，开发特色实践类课程，如劳动教育项目化学习、艺术素养浸润活动等，促进学生全面发展。
聚焦学科特色，厚植核心素养
各教研组立足学科特点，交流了新学期教研实践方向。语文组以“阅读素养提升”为目标，以“经典诵读”、“亲子阅读”等活动为抓手，通过阅读课程化、活动化培养学生的文化自信与思维能力；数学组提出“生活化 项目化”双轨并行策略，将核心素养融入课堂教学与课外拓展，强化学生计算能力和解决生活实际问题能力；英语组聚焦“情景式教学”与“规范书写”，计划组织“单词拼写大赛”“英语戏剧表演”等活动，提升学生语言运用与表达能力。此外，综合学科组将整合体育、艺术、科技资源，积极申报美育课题，推动五育深度融合。
立足学生主体，共绘均衡发展蓝图
副校长阳月在总结讲话中指出，学校教研和教育教学工作需始终以学生发展为中心，严格遵循教育发展规律和儿童生理、心理成长规律，落实“三个坚持”：一是坚持“五育融合”，将德育渗透于学科教学，以智育夯实基础，以体育强健体魄，以美育陶冶情操，以劳动教育锻造品格；二是坚持“课程改革”，以教研驱动教学创新，通过情境创设、问题导向等策略激发学生自主学习能力；三是坚持“均衡发展”，关注学生个体差异，完善课后服务课程体系，为不同学生提供个性化成长支持。他强调，各教研组要以“优质均衡”为目标，带领教研组全体教师努力构建“轻负高质”的东小教育生态，助力每一位学生成长为全面发展的时代新人。
此次会议为新学期教研工作锚定了方向。庐江县城东小学将继续以教研为引擎，以“双减”为支点，以五育并举为路径，书写学校优质均衡发展的新篇章。
（图文/庐江县城东小学）
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