一、学情分析
三年级的学生刚刚接触英语，对英语有着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。但由于他们年龄较小，注意力难以长时间集中，且英语基础几乎为零。因此，在教学过程中需要采用生动有趣、多样化的教学方法，激发学生的学习热情，逐步培养他们良好的学习习惯。
二、教材分析
科普版三年级英语上册教材内容丰富，贴近学生生活实际。教材以生动的情景、有趣的故事和活泼的歌曲等形式呈现英语知识，包括字母、单词、简单的句型和日常用语等。教材注重培养学生的听说能力，同时也逐步引导学生进行简单的读写练习。
三、教学目标
- 知识目标掌握 26 个英文字母的大小写形式及发音。能听懂、会说、认读本册教材中的单词和日常用语。掌握一些简单的英语句型，如 “This is...”, “I'm...”, “How are you? I'm fine, thank you.” 等。
- 能力目标能够用英语进行简单的日常交流，如打招呼、介绍自己、询问物品等。培养学生的听说读写能力，逐步提高学生的英语综合运用能力。
- 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。增强学生的自信心，让学生在学习英语的过程中体验到成功的喜悦。培养学生的跨文化意识，了解英语国家的文化习俗。
四、教学重难点
- 教学重点掌握 26 个英文字母的发音和书写。掌握本册教材中的单词和日常用语。能用英语进行简单的日常交流。
- 教学难点正确发音一些较难的单词和句子。培养学生的英语思维能力，能够灵活运用所学知识进行交流。
五、教学措施
- 利用多媒体教学手段，如图片、动画、视频等，激发学生的学习兴趣。
- 采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
- 创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语。
- 注重口语教学，鼓励学生大胆开口说英语。
- 加强听说读写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
- 及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
六、教学进度安排
第 1 周：Lesson 1 I'm Kate.
- 学习字母 Aa、Bb、Cc 和单词 am、I、hi、hello。
- 掌握句型 “I'm...” 进行自我介绍。
第 2 周：Lesson 2 Are you Mr Dog?
- 学习字母 Dd、Ee、Ff 和单词 are、you、yes、no。
- 掌握句型 “Are you...? Yes, I am. / No, I'm not.” 进行询问和回答。
第 3 周：Lesson 3 Nice to meet you.
- 学习字母 Gg、Hh、Ii 和单词 nice、to、meet、too。
- 掌握句型 “Nice to meet you. Nice to meet you, too.” 进行问候。
第 4 周：Lesson 4 What's your name?
- 学习字母 Jj、Kk、Ll 和单词 what's、your、name、my。
- 掌握句型 “What's your name? My name is...” 进行询问和回答。
第 5 周：复习巩固前四课内容，进行阶段性测试。
第 6 周：Lesson 5 How old are you?
- 学习字母 Mm、Nn、Oo 和单词 how、old、are、I'm、nine、eight。
- 掌握句型 “How old are you? I'm...years old.” 进行询问年龄和回答。
第 7 周：Lesson 6 Revision
- 复习字母和单词。
- 巩固句型。
第 8 周：Lesson 7 Is it a bird?
- 学习字母 Pp、Qq、Rr 和单词 is、it、a、bird、no、it isn't。
- 掌握句型 “Is it a...? Yes, it is. / No, it isn't.” 进行询问和回答。
第 9 周：Lesson 8 What's this?
- 学习字母 Ss、Tt、Uu 和单词 what's、this、it's、a、tiger。
- 掌握句型 “What's this? It's a...” 进行询问和回答。
第 10 周：Lesson 9 How many?
- 学习字母 Vv、Ww、Xx 和单词 how、many、one、two、three。
- 掌握句型 “How many...?...” 进行询问数量和回答。
第 11 周：复习巩固第七至九课内容，进行阶段性测试。
第 12 周：Lesson 10 What colour is it?
- 学习字母 Yy、Zz 和单词 what、colour、is、it、red、green、blue。
- 掌握句型 “What colour is it? It's...” 进行询问颜色和回答。
第 13 周：Lesson 11 I have a kite.
- 学习单词 have、kite、new、look。
- 掌握句型 “I have a... It's...” 进行介绍物品。
第 14 周：Lesson 12 How are you?
- 学习单词 fine、thank、you、very、well。
- 掌握句型 “How are you? I'm fine, thank you. / I'm very well.” 进行问候。
第 15 周：复习巩固本册教材内容，进行全面复习。
第 16 周：进行期末测试，评估学生的学习成果。
第 17 周：讲解试卷，总结本学期教学工作。
七、教学评估
- 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、表现和学习态度等，及时给予反馈和评价。
- 作业评估：定期检查学生的作业完成情况，包括书面作业和口语作业等。
- 测试评估：进行阶段性测试和期末测试，了解学生对知识的掌握程度。
- 学生自评和互评：引导学生进行自我评估和相互评估，培养学生的自我反思和合作学习能力。
通过以上教学计划的实施，希望能够帮助三年级的学生顺利掌握英语基础知识，培养良好的学习习惯和英语学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。
在教学计划中加入培养学生学习兴趣的方法
推荐一些科普版三年级英语上册的教学资源
教学计划中应如何安排课堂活动？
,
