我经常跟家长说，如果孩子跟着我学的话，不需要再做其他额外的题，只做我练习册上的题就可以了，因为我的练习册首先跟课程体系保持一致，能够很好的练习，巩固知识点，我20多年的教学经验和教研，对高考的难度把握，没有人比我更懂了。今天我就来分享下，孩子们做的这么练习册是怎么编写的！
我拿最近刚刚更新完的高二练习册举例。
首先是前期的准备阶段，高二课程内容主要是讲必修三、选修一二三这4本书，而必修三的电磁感应部分是高中物理难度的天花板，因此高二练习册主要的目的是为了让孩子巩固基础知识、提升解题能力、培养物理思维。
我们教研组老师会根据我给出的提纲，查阅相关教材、教辅资料、历年高考试题和模拟试题等，收集有价值的习题素材。我之前在省重点高中任教，每年都会对高考真题进行调研，有纵向比较，某个省份十几年的高考题列出来，研究趋势，有横向比较，某一年全国高考真题侧重点有何不同。
经过比较会发现，十几年前的高考真题和现在的高考真题一模一样，这就是物理学科不一样的地方，高考物理考的是物理学300年来的建立过程，尽管考察的形式不一样，但其内容是不变的。
所以基于此，在练习册的习题选择上，我会尽量选取经典的习题给孩子练习。合理安排各章节的习题数量、类型和难度，确保全面覆盖知识点。
在编写过程中，适当改编现有习题，使其更符合教学实际和学生需求。也确保习题表述清晰、条件充分、答案准确，避免歧义和错误。包括选择题、填空题、计算题、实验题、简答题等多种题型，根据学生的学习水平和能力差异，设计不同难度的习题，满足不同层次学生的需求。
教研组在编写、审核完练习册后，最后交到我手上，由我来把好最后一关，对习题进行审核，确保题目的科学性和准确性，提出修改意见，教研组再进行修改和完善，确保练习册的整体质量。
