一、试卷考查范围及难度：
第11章-第13章，总分80分。其中电学部分共10道题，占40分，刚好占一半分数；其余简单机械和机械能内能部分占40分。全卷侧重考查基本规律和实验探究过程及相关公式的计算，总体略难。
二、试题考查内容：
1、考查基本概念：电源、功、功率、定滑轮、电流单位、内能、热值、比热容等。
2、考查基本规律：串并联电路基本特点、串并联电流、电压规律、杠杆平衡条件、影响动能大小、汽油机工作规律的因素。
3、实验探究：基本抓住了重点实验，考查到了“探究杠杆平衡条件”、“比较燃料的热值大小”、“串并联电路电流、电压规律”
4、涉及计算部分：P=Fv、F1L1=F2L2、W=FS、P=W/t、η=Gh/FS、
Q放=mq、Q=cmt等公式得计算。
三、考试成绩分析：
1、满分80分，两个班70分以上8人，有1班的王博、袁明泽、赵晨宇、卢昌兴；2班的韩晶晶、石翔宇、王可儿、刘伟（最高王博78分），以上同学基础扎实，能将相关知识理解透彻，表达利落干练。
2、60-69:1班有10人、2班有15人，这部分学生具备一定基础，但理解不透彻，灵活应用能力欠缺，缺乏变通能力，解题过程不尽规范。总之，这部分学生还有一定的提升空间，日常教学中稍吃偏饭，大可挽救。
3、48-59:1班有20人、2班有15人。这部分学生学习疲于应付，但态度基本端正，理解困难、认知能力欠缺，相关知识只学了皮毛，没有深刻的理解。致使解决实际问题时处处碰壁，部分题目只能靠碰运气得分。解题明显看出缺乏理解，答案到处漏洞，不尽完美。
4、48分以下：1班有13人、2班有3人。这部分学生对所学知识只是一知半解，似懂非懂。平时学习习惯较差、态度不端正，不重视课堂听讲，缺乏理解和识记。由于不理解，所以对知识遗忘较多，至于对公式的应用能力几乎为0。关于计算题，物理部分对公式缺乏理解、甚至干脆对所求物理量没有概念，单位混乱、过程极度不规范。数学部分，科学计数法类简单加减乘除运算错误百出，数学基本功很差，致使有时候物理公式能写出来，代入后计算结果算不对，无法得分。
四、今后打算
1、加强课堂教学管理。
不管处于哪个层次的学生，课堂中一定要严格要求，起码让学生做到认真听讲，至于能否听懂、能接受多少另说。起码让课堂不留遗憾。为此我们要不但抓课堂纪律还要督促学生参与课堂活动，跟着老师竭尽所能认知理解。
2、重点强化对基本概念规律的识记和刷题训练。
要想整体提高成绩必须加大对尾巴学生进行挽救，“生命垂危，奄奄一息”之人，不管以任何手段先留住性命，至于将来能成植物人还是恢复健康，看他自身造化。为此可强行要求识记基本概念规律，仪表的简单使用方法等。
部分有一定基础，对物理现象规律有一定认识的学生，可反复做些习题加以深化理解。这部分学生也不强求分数多高，奔着及格线即可。
3、做好试卷讲评，要求学生规范解题过程。
尤其是有一定理解能力的学生，别因主观描述偏差、计算单位混乱、步骤不清晰而影响得分。所以注重考后试卷讲评。老师讲评前概括总结出学生经常出现的典型问题，在试卷讲评中着重强调，赶在中考前基本纠正过来。
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